(精品)●我们身体上的“尺” (3)(精品).ppt

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2、米大约有几脚长有几脚长（）拃）拃（）步）步（）脚）脚 我用我用“身体尺身体尺”量一量：量一量：量课桌的长，你准备选择量课桌的长，你准备选择哪种哪种“身体尺身体尺”？量黑板？量黑板的长、教室的长呢？的长、教室的长呢？活动提示：活动提示：1.1.明确：你们小组打算测量教室里的什明确：你们小组打算测量教室里的什么物体，选用哪种么物体，选用哪种“身体尺身体尺”。2.2.商量：谁是测量员、谁是记录员。商量：谁是测量员、谁是记录员。用用“身体尺身体尺”实际测量实际测量测量的物体是（测量的物体是（）用的用的“身体尺身体尺”是：（是：（拃拃 脚长脚长 步步 庹）庹）打打“”测量的结果是（测量的结果是（）回顾回顾用用“身体尺身体尺”测量很方测量很方便便。“身体尺身体尺”能帮助能帮助我们记住长度单位我们记住长度单位和解决实际问题。和解决实际问题。要得到准确的要得到准确的结果，还要用结果，还要用尺量。尺量。反思：反思：有有 趣趣 的的 人人 体体 尺尺 度度 侦侦察察员员常常用用这这个个原原理理来来破破案案：海海滩滩上上留留下下了了罪罪犯犯的的光光脚脚印印，量量一一下下脚脚印印长长是是25.725.7厘厘米米，那那么么，罪罪犯犯的的身高大约是多少呢身高大约是多少呢?(25.7cm(25.7cm7 7179.9cm)179.9cm)谢谢指导！谢谢指导！