高考文言文专题复习文言特殊句式课件.ppt
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1、高考文言文专题复习高考文言文专题复习 文言特殊句式文言特殊句式 文言句式文言句式文言特殊句式,一般指的是文言文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。某些特殊的句式。【点击考纲点击考纲】“理解与现代汉语不同的理解与现代汉语不同的句式句式和用法。和用法。”不同的句式:不同的句式:判断句、被动判断句、被动句、宾语前置和成分省略。句、宾语前置和成分省略。倒装句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置)倒装句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置)教学目标:教学目标:1、理解并熟记解考纲中说明的、理解并熟记解考纲中说明的“判判断句、被动句、宾
2、语前置和成分省略。断句、被动句、宾语前置和成分省略。”这四种特殊句式的这四种特殊句式的常见形式。常见形式。2、掌握这四种特殊句式在高考中的、掌握这四种特殊句式在高考中的考查形式。考查形式。3、掌握这四种特殊句式在翻译和断、掌握这四种特殊句式在翻译和断句题中的句题中的解题技巧解题技巧。判断句判断句一、常见判断句式有以下几种:一、常见判断句式有以下几种:名名/代代/名词性短语名词性短语+名名/代代/名词性短语名词性短语翻译成:翻译成:XX是是XX(一)(一)“者,者,也也”式。式。主语后面用主语后面用“者者”表示停顿表示停顿,在谓语,在谓语后面用后面用“也也”表示表示判断判断。这是古汉语。这是古汉
3、语中表示判断的典型格式。中表示判断的典型格式。如:廉颇者,赵之良将也。如:廉颇者,赵之良将也。(司马迁(司马迁廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)1 1、“者者也也”式。式。直接在谓语后面(句末)用直接在谓语后面(句末)用“者也者也”表示表示判断判断。如:沛公之参乘樊哙者也如:沛公之参乘樊哙者也(司马迁(司马迁廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)莲,花之君子者也。(莲,花之君子者也。(爱莲说爱莲说)2 2、“者,者,”式。式。主语后面用主语后面用“者者”表示表示停顿停顿,而谓语,而谓语后面不用后面不用“也也”。柳敬亭柳敬亭者者,扬州之泰州人,本姓曹。,扬州之泰州人,本姓曹。3 3、“,也也”式。式。主语后
4、面不用主语后面不用“者者”表示停顿,只在表示停顿,只在谓语后面用谓语后面用“也也”表示表示判断判断。如:和氏璧,天下所共传宝也。如:和氏璧,天下所共传宝也。(司马迁(司马迁廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)此大小之辩也。(庄子此大小之辩也。(庄子逍遥游逍遥游)项脊轩,旧南阁子也。(项脊轩,旧南阁子也。(项脊轩志项脊轩志 4 4、“,”式。式。“者者”“也也”都不用,译成现代汉语时,都不用,译成现代汉语时,只须在主谓语之间加只须在主谓语之间加“是是”字。字。如:刘备,天下枭雄。如:刘备,天下枭雄。(赤壁之战赤壁之战)人方为刀俎,我为鱼肉。(人方为刀俎,我为鱼肉。(鸿门宴鸿门宴)巨是凡人,偏在远郡。(
5、巨是凡人,偏在远郡。(赤壁之战赤壁之战)汝是大家子(汝是大家子(孔雀东南飞孔雀东南飞)问今问今是是何世,乃不知有汉,无论魏晋(何世,乃不知有汉,无论魏晋(桃花源记桃花源记)(用是做判断动词起义较晚并且少见。)(用是做判断动词起义较晚并且少见。)二、二、“为(是)为(是)”式。式。(用动词(用动词“为为”)三、用三、用“乃、即、则、皆、耳、必乃、即、则、皆、耳、必”等副词表示等副词表示肯定判断;肯定判断;用副词用副词“非非”“未未”表示否定判断。表示否定判断。如:今公子有急,此乃臣效命之秋也。如:今公子有急,此乃臣效命之秋也。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)此则岳阳楼之大观也。(此则岳阳楼之大观
6、也。(岳阳楼记岳阳楼记)此亡秦之续耳(此亡秦之续耳(六国论六国论)单于益骄,非汉所望也(单于益骄,非汉所望也(苏武传苏武传)富贵富贵非非吾愿,帝乡不可期。(吾愿,帝乡不可期。(归去来兮辞归去来兮辞)四、无标志性判断,直接由名词对名四、无标志性判断,直接由名词对名词(或代词对代词)作出判断;词(或代词对代词)作出判断;如:如:刘豫州王室之胄。(刘豫州王室之胄。(赤壁之战赤壁之战)腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。(王将军之武库。(滕王阁序滕王阁序)文曰:文曰:“此乃吾所以居子之上也。此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。吴起乃自知弗如田文。连
7、接高考连接高考20192019年全国三卷年全国三卷 (吴起列传吴起列传)翻译下列句子翻译下列句子:译:田文说:译:田文说:“这就是这就是我的地位在你之我的地位在你之上的原因啊。上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。吴起才自知比不上田文。兼而有者,其吾友兼而有者,其吾友杨杨君乎?(君乎?(2分)分)20182018年年 天津三卷天津三卷 (吴起列传吴起列传)翻译下列句子翻译下列句子:译:两者都具备的,大概就是我的朋友译:两者都具备的,大概就是我的朋友杨君吧?杨君吧?连接高考连接高考20182018年全国年全国2 2卷卷 (王涣传王涣传)给划线句子断句王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太王涣字稚子广汉郪人
8、也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习而改节敦儒学习尚书尚书读律令略读律令略举大义举大义连接高考连接高考2013年山东卷年山东卷(2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!【对应原文对应原文】夫植物之中,禀贞刚之气者,夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多唯松为独多及夫秋高气清,霜露既及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!不易行者,非松也耶!是故昔之君子每是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。译:那些能够冒
9、着每年的严寒而不改变译:那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗?品行的,不是松树吗?1、【2014年天津卷年天津卷】将下列句子翻译为现代汉语将下列句子翻译为现代汉语(1)君条利弊上巡)君条利弊上巡抚张抚张公,公公,公览览而而击节击节曰:曰:“此真此真读书读书人。人。”3分)分)三、高考训练场三、高考训练场【对应原文对应原文】明末赋役重,首事者往往破明末赋役重,首事者往往破家,家,君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。此真读书人。”于是广义田以资通区,于是广义田以资通区,置役田给诸甲,至今犹食其利焉。置役田给诸甲,至今犹食其利焉。文学徐君家传
10、文学徐君家传徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公,张徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公,张公看了打着拍子赞赏说:公看了打着拍子赞赏说:“这是真正的读书人。这是真正的读书人。”2、2014年广年广东东卷卷(1)将下列句子翻译为现代汉语)将下列句子翻译为现代汉语甲知能甲知能为为己直,乃敢告,盖己直,乃敢告,盖杀杀人者,富人人者,富人陈陈氏也。(氏也。(3分)分)【对应对应原文原文】天天长县长县鞫王甲鞫王甲杀杀人,既具人,既具狱狱,敞敞见见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户户曹杜曹杜诱诱,诱诱不能有所平反,而傅致不能有所平反,而傅致益牢。将益牢。将论论囚,敞
11、曰:囚,敞曰:“冤也。冤也。”亲亲按按问问之。之。甲知能甲知能为为己己直,乃敢告,盖直,乃敢告,盖杀杀人者,富人人者,富人陈陈氏也。氏也。相相传传以以为为神明。神明。(宋史宋史 刘敞刘敞传传)王甲知道刘敞能为自己主持公平正义,王甲知道刘敞能为自己主持公平正义,才敢告发,杀人的凶手就是富人陈氏。才敢告发,杀人的凶手就是富人陈氏。四、课堂小结四、课堂小结判断句常见类型可分为判断句常见类型可分为一、一、“者者”“也也”表判断表判断二、二、“为为”“是是”表判断表判断三、三、“乃、即、则、皆、耳、必乃、即、则、皆、耳、必”等副词表示等副词表示肯定判断;肯定判断;“非非”“未未”表示否定判断。表示否定判
12、断。四、无标识判断四、无标识判断无论翻译中的判断句还是断句中的判断句,在无论翻译中的判断句还是断句中的判断句,在语境中中读出语感,然后准确译文或断句。语境中中读出语感,然后准确译文或断句。(二)、被动句:(二)、被动句:所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。这样的句子,称受事者,而不是主动者、实施者。这样的句子,称为被动句。在文言文中,被动句往往用为被动句。在文言文中,被动句往往用“为为所所”和和“见见于于”及其相应的变
13、式结构来及其相应的变式结构来表示。表示。一一“为为所所”1“为为所所”(有如此之势而有如此之势而为为秦人积威之秦人积威之所所劫(劫(六国论六国论)武父子亡功德,皆武父子亡功德,皆为为陛下陛下所所成就。成就。(苏武传苏武传)“为所为所”“为为所所”的省略形式的省略形式不者,若属皆且不者,若属皆且为所为所虏。(虏。(鸿门宴鸿门宴)2“为为”身死人手,身死人手,为为天下笑者,何也?(天下笑者,何也?(过秦论过秦论)父母宗族,皆父母宗族,皆为为戮没。(戮没。(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)身客死于秦,身客死于秦,为为天下笑。(天下笑。(屈原放逐屈原放逐二二“见见于于”1“见见于于”臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而
14、负赵。(王而负赵。(廉蔺列传廉蔺列传)吾长吾长见见笑笑于于大方之家。(大方之家。(秋水秋水)2“见见”欲予秦,秦城恐不可得,徒欲予秦,秦城恐不可得,徒见见欺。欺。众人皆醉而我独醒,是以众人皆醉而我独醒,是以见见放。放。3“于于”夫赵强而燕弱,而君幸夫赵强而燕弱,而君幸于于赵王赵王六艺经传皆通习之,不拘六艺经传皆通习之,不拘于于时。时。师说师说使不辱使不辱于于诸侯。(诸侯。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)三三、“被动词被动词”式。式。这种句式与现代汉语的被动句一样。这种句式与现代汉语的被动句一样。如:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。如:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾(辛弃疾永遇乐永遇乐)妆
15、成每被秋娘妒。妆成每被秋娘妒。四、无任何标志的被动句四、无任何标志的被动句。这种句式不出现表示被动的词,可这种句式不出现表示被动的词,可根据上下文的意思补出。根据上下文的意思补出。举孝廉不行举孝廉不行 ,连辟公府不就,连辟公府不就由此观之,王之蔽甚矣。由此观之,王之蔽甚矣。洎牧以谗诛,邯郸为郡。洎牧以谗诛,邯郸为郡。小结小结被动句常见类型有被动句常见类型有一、一、“为为”“所所”表被动表被动二、二、“见见”“于于”表被动表被动三、三、“被被”表被动表被动四、无标志的被动四、无标志的被动高考训练场高考训练场会世扰乱,恐为怨仇所擒。(会世扰乱,恐为怨仇所擒。(3分)分)1、【2017年天津卷年天津
16、卷】(王充(王充论衡论衡自纪篇自纪篇)翻译下列句子:翻译下列句子:译:正赶上社会动乱,(他的祖父)担译:正赶上社会动乱,(他的祖父)担心被仇人捉住。心被仇人捉住。【对应原文对应原文】岁凶,横道伤杀,怨仇众多。岁凶,横道伤杀,怨仇众多。会世扰乱,恐为怨仇所擒会世扰乱,恐为怨仇所擒,祖父汎举家担,祖父汎举家担载,就安会稽,留钱唐县,以贾贩为事。载,就安会稽,留钱唐县,以贾贩为事。2、【2011年重庆卷年重庆卷】把划线句子翻译成现代汉语把划线句子翻译成现代汉语是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻,奸民乘是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰:间行剽劫,吏议发兵剿,公曰:“此辈迫饥此辈迫饥
17、寒为盗,抚之甚易,迫即走楚壤藉寇而。寒为盗,抚之甚易,迫即走楚壤藉寇而。”因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁击杀之,盗遂息。时刺取其渠魁击杀之,盗遂息。江公皋传江公皋传译:这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,译:这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。们跑到楚地去依靠强盗了。3、【2012年辽宁卷年辽宁卷】把划线句子翻译成现代汉语把划线句子翻译成现代汉语帝宴群公,酒酣,从容曰:帝宴群公,酒酣,从容曰:“今日名臣今日名臣共集,何如尧舜时邪?共集,何如尧舜时邪?”顗固醉
18、厉声曰:顗固醉厉声曰:“今虽同人主,何得复比圣世!今虽同人主,何得复比圣世!”帝大怒,手帝大怒,手诏付廷尉,将加戮,累日方赦之。诏付廷尉,将加戮,累日方赦之。后因酒过后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。(周顗周顗y传传)译:后来(周顗)因醉酒的过失被有关官员检举,译:后来(周顗)因醉酒的过失被有关官员检举,皇上谅解他的情况,也没对他贬斥责罚。皇上谅解他的情况,也没对他贬斥责罚。4、【2012年山东卷年山东卷】兴每从出入,常操持小盖,障翳兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履涂泥,率先期门。风雨,躬履涂泥,率先期门。光武所光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信
19、幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。(阴兴传阴兴传)译:光武帝亲临的地方,(阴兴)总是译:光武帝亲临的地方,(阴兴)总是事先进入清理宫室,非常被亲近信任。事先进入清理宫室,非常被亲近信任。旧制,监局、仓库内官不过二三旧制,监局、仓库内官不过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。请裁汰。淳安公主赐田三百顷,复欲淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。夺任丘民业,文力争乃止。(韩文传韩文传)2014年新课标年新课标2卷卷5 5、把划线句子翻译成现代汉语、把划线句子翻译成现代汉语译:译:淳安公主受赐田地有三百顷,又淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘老民众的
20、产业,因韩文尽想强夺任丘老民众的产业,因韩文尽力相争才停止。力相争才停止。译:王筠天性宽弘敦厚,不因为技艺才译:王筠天性宽弘敦厚,不因为技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时和刘孝华名望,在当时和刘孝绰绰都被世人看重。都被世人看重。6、2014年四川卷年四川卷筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。与刘孝绰见重当世。梁书梁书王筠传王筠传课堂小结课堂小结被动句常见类型有被动句常见类型有一、一、“为为”“所所”表被动表被动二、二、“见见”“于于”表被动表被动三、三、“被被”表被动表被动四、无标志的被
21、动四、无标志的被动无论翻译中的被动句还是断句中的被动句,无论翻译中的被动句还是断句中的被动句,都应在语境中读出语感,然后准确译文或都应在语境中读出语感,然后准确译文或断句。断句。变式句变式句变式句变式句主谓倒装主谓倒装宾语前置宾语前置状语后置状语后置定语后置定语后置主谓倒装主谓倒装为了强调谓语,有时将谓语置于主语之为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。例如:前。例如:甚矣,汝之不惠!甚矣,汝之不惠!(愚公移山愚公移山)渺渺兮予怀!渺渺兮予怀!(湘夫人湘夫人)亦太甚哉,先生之言也!亦太甚哉,先生之言也!史记史记鲁仲连邹阳列传鲁仲连邹阳列传 宾语前置宾语前置所谓宾语,就是动词所涉及的对所谓宾语,就
22、是动词所涉及的对象。在现代文中宾语一般处于谓象。在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是语之后用来回答是“谁谁”或是或是“什么什么”的;而在古代汉语中,却的;而在古代汉语中,却往往出现宾语放置在动词谓语之往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况,前的情况,这种现象就叫宾语前这种现象就叫宾语前置置1、三岁贯汝,莫我肯顾(、三岁贯汝,莫我肯顾(硕鼠硕鼠)2、忌不自信(、忌不自信(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)3、然而不王者,未之有也。、然而不王者,未之有也。(寡人之于国也寡人之于国也4、古之人不余欺也!、古之人不余欺也!(石钟山记石钟山记)5、秦人不暇自哀(、秦人不暇自哀(过秦论过秦论)一、否定句中代
23、词宾语前置一、否定句中代词宾语前置格式:主否定词格式:主否定词(不、未、无、莫、毋、(不、未、无、莫、毋、弗)弗)宾宾(余、吾、尔、自、之、是)(余、吾、尔、自、之、是)动动二、疑问句中代词宾语前置二、疑问句中代词宾语前置(1)良问曰:)良问曰:大王来何操?大王来何操?鸿门宴鸿门宴(2)问女何所思?()问女何所思?(木兰辞木兰辞)(3)以五十步笑百步,则何如?)以五十步笑百步,则何如?寡人之于国也寡人之于国也(4)彼且奚适也?)彼且奚适也?逍遥游逍遥游(5)且焉置土石?()且焉置土石?(愚公移山愚公移山)(6)沛公安在?)沛公安在?鸿门宴鸿门宴(7)吾实为之,其又何尤?吾实为之,其又何尤?祭十
24、二郎文祭十二郎文格式:主十宾格式:主十宾谁、奚、胡、谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉何、曷、安、恶、焉动?动?(1)微斯人吾谁与归微斯人吾谁与归(2)一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?触龙说赵太后触龙说赵太后(3)不然,籍何以至此?)不然,籍何以至此?鸿门宴鸿门宴(4)余是以记之。)余是以记之。石钟山记石钟山记(5)将子无怒,秋以为期。)将子无怒,秋以为期。卫风卫风氓氓(6)是以区区不能废远。)是以区区不能废远。陈情表陈情表(7)奚以知其然也?)奚以知其然也?逍遥游逍遥游三、介词宾语提前三、介词宾语提前介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词介词后面跟着宾语,组
25、成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置于介词之前,谓语。在文言文中,介词宾语往往置于介词之前,形成一种倒置的现象。形成一种倒置的现象。格式:宾介动格式:宾介动夜以继日夜以继日静以修身静以修身俭以养德俭以养德严以律己严以律己宽以待人宽以待人四、用四、用“之之”、“是是”作标志的宾语作标志的宾语前置前置格式:主宾之(是)动格式:主宾之(是)动(1)句读之不知,惑之不解()句读之不知,惑之不解(师说师说)(2)唯陈言之务去唯陈言之务去(3)宋何罪之有?宋何罪之有?(4)惟命是听惟命是听(5)惟利是图惟利是图(6)惟马首是瞻惟马首是瞻(7)惟兄嫂是依惟兄嫂是依祭十二郎文祭十二郎文金人
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