课题2二氧化碳制取的研究(精品)(精品).ppt

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1、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物课题课题2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳 反应原理反应原理:大理石或石灰石、稀盐酸大理石或石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 提示：提示：可操作性是前提条件可操作性是前提条件 操操作作是是否否简简便便易易行行、是是否否安安全全，原原料料 是是否否廉廉价价易易得得，产产生生的的气气体体是是否否有有利利于于收收集集，整整个个过过程是否绿色环保等。程是否绿色环保等。药品选用药品选用:实验探究实验探究编号编号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1Na2CO3粉末粉末和稀盐酸

2、和稀盐酸 2CaCO3粉末和粉末和稀盐酸稀盐酸 3石灰石和稀盐石灰石和稀盐酸酸 4Na2CO3粉末粉末和和稀稀硫酸硫酸5CaCO3粉末和粉末和稀硫酸稀硫酸6石灰石和稀硫石灰石和稀硫酸酸有大量气泡产生，有大量气泡产生，反应剧烈反应剧烈 有大量气泡产生，有大量气泡产生，反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 产生气泡速率比产生气泡速率比较适中较适中 适合实验室制取适合实验室制取二氧化碳气体二氧化碳气体 有大量气泡产有大量气泡产生，反应剧烈生，反应剧烈 有大量气泡产生，有大量气泡产生，反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快，

3、不易收集不易收集 开始反应有气泡，一开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生会儿就无气泡产生 反应一会儿就停反应一会儿就停止反应止反应 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 注意：注意：不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。以反应进行一段时间后，就会停止。不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集

4、气体。利于收集气体。不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。碳不纯。二、二、设计实验设计实验方案：方案：从下列从下列给给定的定的仪仪器（也可以从其他未器（也可以从其他未给给出的出的仪仪器）中器）中选择选择适当适当仪仪器，以小器，以小组为单组为单位，你位，你们们能能设计设计几套制取二氧化碳的装置？几套制取二氧化碳的装置？预设方案展示预设方案展示气体气体发生发生装置装置气体气体收集收集装置装置反应物状态反应物状态反应条件：反应条件：是否需要加热或催化剂是否需要加热或催化剂固体和液体反应固体和液体

5、反应固体和固体反应固体和固体反应液体和液体反应液体和液体反应排气法排气法密度比空气大：用向上排空气法密度比空气大：用向上排空气法密度比空气小：用向下排空气法密度比空气小：用向下排空气法排水法：排水法：难或不易溶于水，也不与水反应难或不易溶于水，也不与水反应CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2制取二氧化碳的反应原理：制取二氧化碳的反应原理：固体固体液体液体不需加热不需加热密度比空气大密度比空气大能溶于水且能能溶于水且能和水反应和水反应制取二氧化碳的步骤：澄清石灰水变浑浊检查装置的检查装置的气密性气密性收集气体收集气体加加药药品品

6、（先先固后液）固后液）学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道 1、实验室制取二氧化碳、实验室制取二氧化碳 药品：大理石或石灰石、稀盐酸药品：大理石或石灰石、稀盐酸原理：原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 装置：装置：操作步骤：操作步骤：密、药、验、集密、药、验、集检验：检验：将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊验满：将燃着木条验满：将燃着木条 放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道 2、实验室制取气体装置的确定：、实验室制取气体装置的确定：发生装置发生装置 反应物的状态反应物的状态 反应条件反应条件（是否需要加热、加催化剂等）（是否需要加热、加催化剂等）固体和固体固体和固体 固体和液体固体和液体 液体和液体液体和液体 收集装置收集装置 排空气法排空气法 排水法排水法 密度比空气的大密度比空气的大 向上排气法向上排气法密度比空气的小密度比空气的小 向下排气法向下排气法 （不易溶于水、不与水发生反应）（不易溶于水、不与水发生反应）课外实验探究课外实验探究 请同学们选用日常生活中的废弃请同学们选用日常生活中的废弃物品，自制一套制取物品，自制一套制取CO2的装置，的装置，参加班级展览，并在老师指导下进参加班级展览，并在老师指导下进行试验。行试验。