社会学第七章群体幻灯片.ppt

《社会学第七章群体幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会学第七章群体幻灯片.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会学第七章群体第1页，共20页，编辑于2022年，星期一一、社会群体的概念及特征一、社会群体的概念及特征1、广义上的社会群体：泛指一切通过持续的社会互、广义上的社会群体：泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，并有着共同利益的动或社会关系结合起来进行共同活动，并有着共同利益的人类集合体。狭义上的社会群体：指由持续的人类集合体。狭义上的社会群体：指由持续的直接的直接的交往交往联系起来的具有共同利益的人群。联系起来的具有共同利益的人群。从群体的性质和形态看，认为群体就是处在社会关系从群体的性质和形态看，认为群体就是处在社会关系中的一群个人的合成体。中的一群个人的合成体。从群体的

2、结构和功能看，群体可定义为两个或更多的人，从群体的结构和功能看，群体可定义为两个或更多的人，他们有共同的认同或某种团结一致的感觉，对群体中的每个他们有共同的认同或某种团结一致的感觉，对群体中的每个人的行为都有相同而确定的目标期望。人的行为都有相同而确定的目标期望。从社会运行的角度看，认为社会群体是社会赖以从社会运行的角度看，认为社会群体是社会赖以运行的结构要素之一。运行的结构要素之一。第2页，共20页，编辑于2022年，星期一2、社会群体具有如下可与其他人群区分开来的共同特征：、社会群体具有如下可与其他人群区分开来的共同特征：有明确的成员关系。有明确的成员关系。有持续的相互交往。有持续的相互交

3、往。有一致的群体意识和规范。有一致的群体意识和规范。有一定的分工协作。有一定的分工协作。有一致行为的能力。有一致行为的能力。第3页，共20页，编辑于2022年，星期一二、社会群体存在的基础二、社会群体存在的基础从社会成员个体方面看，个体有群聚的本能，并从社会成员个体方面看，个体有群聚的本能，并希望在群体中满足其各方面的需要。希望在群体中满足其各方面的需要。从社会角度看，群体是社会生产过程中的产物，从社会角度看，群体是社会生产过程中的产物，群体生活是社会的本质。群体生活是社会的本质。第4页，共20页，编辑于2022年，星期一三、群体的类型三、群体的类型1、依据群体成员间关系的亲密程度分：初级群体

4、（直接群、依据群体成员间关系的亲密程度分：初级群体（直接群体、基本群体、首属群体）和次级群体（间接群体、次属群体、基本群体、首属群体）和次级群体（间接群体、次属群体）体）2、依据群体的正规化程度及成员间的互动方式分：正式群、依据群体的正规化程度及成员间的互动方式分：正式群体和非正式群体体和非正式群体3、依据成员对群体的心理归属分：内群体和外群体、依据成员对群体的心理归属分：内群体和外群体4、依据群体成员的身份归属分：所属群体和参照群体、依据群体成员的身份归属分：所属群体和参照群体第5页，共20页，编辑于2022年，星期一5、依据群体内人际关系发生的缘由及其性质分：血缘、依据群体内人际关系发生的

5、缘由及其性质分：血缘群体、地缘群体、业缘群体、趣缘群体。群体、地缘群体、业缘群体、趣缘群体。6、根据转型中利益变化情况分：特殊获益者群体，普通、根据转型中利益变化情况分：特殊获益者群体，普通获益者群体，利益相对受损者群体，社会底层群体。（用获益者群体，利益相对受损者群体，社会底层群体。（用这种范式是为了说明利益关系，利益群体的说法能比较好这种范式是为了说明利益关系，利益群体的说法能比较好反映中国社会变迁的状况）反映中国社会变迁的状况）第6页，共20页，编辑于2022年，星期一 7、根据离社会权力中心的远近分（中国社会的群体、根据离社会权力中心的远近分（中国社会的群体关系可用一系列同心圆表示）：

6、中心群体（核心群体，关系可用一系列同心圆表示）：中心群体（核心群体，高层干部是其典型代表），边缘群体（农民）。越是高层干部是其典型代表），边缘群体（农民）。越是接近中心的群体越容易获得社会资源。在计划经济向接近中心的群体越容易获得社会资源。在计划经济向市场经济转变中，各群体参与市场经济的速度和步骤市场经济转变中，各群体参与市场经济的速度和步骤不一致（体力劳动者先进入）。中心群体进入市场的不一致（体力劳动者先进入）。中心群体进入市场的后果（积极的和消极的）。近来，社会中心群体占有后果（积极的和消极的）。近来，社会中心群体占有社会资源的特征更为突出。社会资源的特征更为突出。第7页，共20页，编辑于

7、2022年，星期一四、群体凝聚力四、群体凝聚力 指的是成员希望留在本群体、与群体成员齐心协力完成指的是成员希望留在本群体、与群体成员齐心协力完成群体目标的意愿程度。群体目标的意愿程度。1、群体凝聚力的发展的三个表现层次：人际吸引；对、群体凝聚力的发展的三个表现层次：人际吸引；对规范的遵从；把群体的目标看成自己的目标，并将群体规范的遵从；把群体的目标看成自己的目标，并将群体规范内化为自身的行为准则。规范内化为自身的行为准则。2、群体凝聚力的重要作用：保持群体成员身份；促进群体、群体凝聚力的重要作用：保持群体成员身份；促进群体规范的遵守；划清群体界限；提高群体成员的参与，进而提规范的遵守；划清群体

8、界限；提高群体成员的参与，进而提高群体的工作效率；提高成员的满意度和个人适应性。但群高群体的工作效率；提高成员的满意度和个人适应性。但群体凝聚力也有其负功能：排除和否定成员的不同意见，阻碍体凝聚力也有其负功能：排除和否定成员的不同意见，阻碍成员的自由发展；高凝聚力的群体对其他群体抱有敌意。成员的自由发展；高凝聚力的群体对其他群体抱有敌意。第8页，共20页，编辑于2022年，星期一 3、影响群体凝聚力的因素、影响群体凝聚力的因素从个人和群体的心理互动看，群体是否对成员有吸引力和成从个人和群体的心理互动看，群体是否对成员有吸引力和成员是否感受到这种吸引力。员是否感受到这种吸引力。个人和群体的利益能

9、否保持一致（有否相互依存的目标）。个人和群体的利益能否保持一致（有否相互依存的目标）。成员在群体中的结构是否遵循一致性和互补性原则。成员在群体中的结构是否遵循一致性和互补性原则。成员是否了解和信任领导的才能、领导资格的取得是否具成员是否了解和信任领导的才能、领导资格的取得是否具有合法性。有合法性。群体内部是否存在分裂性因素。群体内部是否存在分裂性因素。群体的构成，如群体的规模、活动的性质、成员的背群体的构成，如群体的规模、活动的性质、成员的背景等，与凝聚力有关。景等，与凝聚力有关。其他因素：如果群体有一个共同的对手、成员对他的身份其他因素：如果群体有一个共同的对手、成员对他的身份无可选择、群体

10、有一个成功的经历时，群体凝聚力就强。无可选择、群体有一个成功的经历时，群体凝聚力就强。第9页，共20页，编辑于2022年，星期一五、群体规范五、群体规范 群体规范形成的心理机制：人们在共同的生活群体规范形成的心理机制：人们在共同的生活中，对外界事物的经验具有一种将其格式化、规范中，对外界事物的经验具有一种将其格式化、规范化的自然倾向，这种规范化的经验被称为定型。群化的自然倾向，这种规范化的经验被称为定型。群体规范就其形成过程来说，也属于定型。群体规范体规范就其形成过程来说，也属于定型。群体规范的形成受模仿、暗示、从众、服从等心理因素的影的形成受模仿、暗示、从众、服从等心理因素的影响。群体存在的

11、要求之一是它的一致性，这种一致响。群体存在的要求之一是它的一致性，这种一致性表现为群体成员在行为、情绪和态度上的统一。性表现为群体成员在行为、情绪和态度上的统一。在群体成员彼此相互作用的条件下，会发生一种类在群体成员彼此相互作用的条件下，会发生一种类化过程，即彼此接近、趋同的过程。这是由于相互化过程，即彼此接近、趋同的过程。这是由于相互模仿、受到暗示、表现出顺从所造成的，在此基础模仿、受到暗示、表现出顺从所造成的，在此基础上形成了群体规范。上形成了群体规范。第10页，共20页，编辑于2022年，星期一 群体规范一经形成，便具有一种公认的社会力量，并不群体规范一经形成，便具有一种公认的社会力量，

12、并不断内化为人们的心理尺度，成为对各种言行的判断标准。群断内化为人们的心理尺度，成为对各种言行的判断标准。群体规范的基本作用有：（体规范的基本作用有：（1）维系群体的作用。（）维系群体的作用。（2）认知的）认知的标准化作用。在日常生活中，每个人的看法是不一样的，标准化作用。在日常生活中，每个人的看法是不一样的，但是当他们一旦组成群体，就会在判断和评价上产生一但是当他们一旦组成群体，就会在判断和评价上产生一致意见。这种统一成员意见看法的功能，就是群体规范致意见。这种统一成员意见看法的功能，就是群体规范的认知标准化作用。（的认知标准化作用。（3）行为的定向作用。（）行为的定向作用。（4）惰性作）惰

13、性作用。规范反映了多数人的意见，它要求成员行为趋于中用。规范反映了多数人的意见，它要求成员行为趋于中等水平。它约束人的行为，就是为了把人的行为限制在等水平。它约束人的行为，就是为了把人的行为限制在一个中等水平上，既不能积极，也不能落后。这样，规一个中等水平上，既不能积极，也不能落后。这样，规范就会限制人的积极性和创造性。范就会限制人的积极性和创造性。第11页，共20页，编辑于2022年，星期一六、群体压力六、群体压力群体都要求其成员共同遵守一定的行为准则。而对于群体群体都要求其成员共同遵守一定的行为准则。而对于群体行为准则的共同遵守，往往也是群体内大多数人的意向或行为准则的共同遵守，往往也是群

14、体内大多数人的意向或愿望。群体大多数人的意见会产生一种无形的力量，它使愿望。群体大多数人的意见会产生一种无形的力量，它使群体内每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一群体内每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性，这个力量就是群体压力。致性，这个力量就是群体压力。第12页，共20页，编辑于2022年，星期一群体压力与权威命令不同。群体压力虽然不具有强制的性群体压力与权威命令不同。群体压力虽然不具有强制的性质，但它对于个人而言，却是一种难以违抗的力量。因为，质，但它对于个人而言，却是一种难以违抗的力量。因为，当一个人的意见与群体内大多数人的意见不一致时，就会当一个人的意见与群体内大多

15、数人的意见不一致时，就会感到紧张，这种紧张来自对偏离群体的恐惧。感到紧张，这种紧张来自对偏离群体的恐惧。第13页，共20页，编辑于2022年，星期一群体压力是一步步升级的。它使得坚持自己意见的少群体压力是一步步升级的。它使得坚持自己意见的少数人产生强烈的内在冲突，他必须在维持己见与归属数人产生强烈的内在冲突，他必须在维持己见与归属群体的愿望中做出抉择。群体的愿望中做出抉择。在强大的群体压力面前，很多人采取了与群体内大多数人在强大的群体压力面前，很多人采取了与群体内大多数人相一致的意见，这种个人受群体压力影响，在知觉、判断、相一致的意见，这种个人受群体压力影响，在知觉、判断、信仰及行为上表现出与

16、群体多数人相一致的现象，社会心信仰及行为上表现出与群体多数人相一致的现象，社会心理学称之为从众倾向或从众行为。理学称之为从众倾向或从众行为。第14页，共20页，编辑于2022年，星期一七、群体内部关系七、群体内部关系 （1）群体规模的大小直接影响着群体成员间关）群体规模的大小直接影响着群体成员间关系的数量和形式。系的数量和形式。（2）群体内部信息沟通方式反映着群体成员的地）群体内部信息沟通方式反映着群体成员的地位结构类型和凝聚力状况。群体沟通与一般的信息沟位结构类型和凝聚力状况。群体沟通与一般的信息沟通不同，它的范围要比信息沟通大得多，它涉及信息通不同，它的范围要比信息沟通大得多，它涉及信息的

17、传递、思想的沟通和情感的交流等，与群体成员的的传递、思想的沟通和情感的交流等，与群体成员的社会和文化背景密切相关。社会和文化背景密切相关。第15页，共20页，编辑于2022年，星期一 （3）群体冲突。在群体成员互动过程中，冲突总是）群体冲突。在群体成员互动过程中，冲突总是无法避免的，对于群体的发展而言，适度的群体冲突是无法避免的，对于群体的发展而言，适度的群体冲突是群体保持活力和创新意识的必要前提。当群体成员与群群体保持活力和创新意识的必要前提。当群体成员与群体规范发生冲突时，群体会施加一定的影响，设法改变体规范发生冲突时，群体会施加一定的影响，设法改变成员的行为，这可能包括以下四个过程：辩论

18、阶段，劝成员的行为，这可能包括以下四个过程：辩论阶段，劝说阶段，攻击阶段，隔离阶段。说阶段，攻击阶段，隔离阶段。第16页，共20页，编辑于2022年，星期一八、初级群体八、初级群体 1、初级群体的特点、初级群体的特点 （1）成员有限。（）成员有限。（2）成员间有直接的、面对面的）成员间有直接的、面对面的互动。（互动。（3）成员间相互扮演多重角色，表现了全部）成员间相互扮演多重角色，表现了全部个性。（个性。（4）成员间的交往富于感情。（）成员间的交往富于感情。（5）成员难以）成员难以替代。（替代。（6）群体整合程度高。（）群体整合程度高。（7）群体控制依靠非正）群体控制依靠非正式手段。式手段。第

19、17页，共20页，编辑于2022年，星期一 2、初级群体形成的条件、初级群体形成的条件 （1）活动空间接近。（）活动空间接近。（2）接触时间长。（）接触时间长。（3）相互）相互交往比较自由，不受过多的约束。（交往比较自由，不受过多的约束。（4）交往各方角色、）交往各方角色、地位间的社会差异小。地位间的社会差异小。3、初级群体的功能、初级群体的功能（1）正功能：承担着社会化的任务；满足人们的情感）正功能：承担着社会化的任务；满足人们的情感需要；有助于维护社会秩序。需要；有助于维护社会秩序。（2）负功能：可能压抑个性的发展和个人积极性的发挥，）负功能：可能压抑个性的发展和个人积极性的发挥，限制个人

20、的社会发展；正规组织中初级群体的存在，有可限制个人的社会发展；正规组织中初级群体的存在，有可能干扰正式组织关系，破坏组织结构，妨碍组织效率的提能干扰正式组织关系，破坏组织结构，妨碍组织效率的提高和组织目标的达成。高和组织目标的达成。第18页，共20页，编辑于2022年，星期一九、家庭九、家庭1家庭的社会学意义家庭的社会学意义首要意义是生养；其次，社会化的意首要意义是生养；其次，社会化的意义；再次，经济合作；最后，对性的管理。义；再次，经济合作；最后，对性的管理。2家庭的形式家庭的形式核心家庭；主干家庭；联合家庭。核心家庭；主干家庭；联合家庭。单亲家庭；单身家庭；重组家庭；丁单亲家庭；单身家庭；

21、重组家庭；丁克家庭；空巢家庭。克家庭；空巢家庭。第19页，共20页，编辑于2022年，星期一3婚姻家庭问题婚姻家庭问题（1）婚姻基础问题。在我国社会中与此相关的问题有：）婚姻基础问题。在我国社会中与此相关的问题有：离婚率高；早婚早育、包办买卖婚姻仍然存在；经济婚姻离婚率高；早婚早育、包办买卖婚姻仍然存在；经济婚姻增多；大龄未婚问题严重。增多；大龄未婚问题严重。（2）生育问题。传统的重男轻女生育观；优生观念差。）生育问题。传统的重男轻女生育观；优生观念差。（3）独生子女教育问题。对子女生活过分溺爱；重智力）独生子女教育问题。对子女生活过分溺爱；重智力发展，轻道德教育；对子女期望过高，态度极端；视子女发展，轻道德教育；对子女期望过高，态度极端；视子女为私物，教育方法随意。为私物，教育方法随意。（4）赡养老人问题）赡养老人问题第20页，共20页，编辑于2022年，星期一