2019七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍单元综合检测卷新人教版.doc
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1、1第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍一、单项选择题1随着中学生活的开启,一片新的学习天地展现在我们的面前。我们要学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题学会如何与不同个性的人相处课堂学习中积极探究专注于校内学习,校外尽情打游戏A B C D 2中国工程院院士罗锡文说:“小学印象模糊,大学印象不深刻,唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情,与在中学时代打下的基础密不可分。 ” 下列对我们中学时代的认识正确的是对我们的一生发展起决定性作用 开始主动发现和认识自己 见证着从少年到青年的生命进阶 开始自觉磨砺意志和品格,思考人生意义A B C D 3对漫画实现梦想理解正确的是梦想
2、变为现实,需要付出努力 梦想就是空想,永远无法实现 从现在做起,为实现梦想而努力 只有坚持不懈,才有可能实现梦想A B C D 4青春是笑脸,是心境:青春是风笛,是快乐:青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾美好的青春需要我们A 消除矛盾,健康成长 B 及时行乐而不虚度年华C 接纳自己,欣赏自己,做更好的自己 D 广交朋友,让生命闪光5中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航!对于少年的梦想,下列说法错误的是A 少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望B 少年的梦想与现实是平行线,永远无法相交C 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连2D 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中
3、国梦密不可分6李连杰说:“每个人都有两只手,一只手托举的是个人梦想,另一只手托举起来的是国家的梦想,如果两只手能够共同托举梦想,那么每个人的梦想就能够汇聚成中国的梦想。 ”这说明A 个人梦想与国家梦想密不可分 B 个人梦想实现是国家梦想的前提C 国家梦想实现是个人梦想的前提 D 国家梦想与个人梦想可以一起实现7下列名人名言和谚语,说明了我们应该“活到老,学到老”的哲理的是A 我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。别林斯基B 青年最主要的任务是学习。朱德C 没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明。南斯拉夫谚语D 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
4、孔子8 “童话大王”郑渊洁只有小学学历。他成功的秘诀是:“不停的自学,自学,再自学,只要活着,你就永远没有毕业的那天,永远也要自学不息。 “郑渊洁的成功生动诠释了自觉比学校学习重要 我们终生都要在学习,终生都需要学习成功不需要太多的学校知识 学习伴随着我们的成长A B C D 9好习惯能使我们终身受益,坏习慣会使我们終生受累,下面是几位同学的学习习惯,其中值得我们学习的是A 定期对学习结果进行自我总结和自我补救 B 经常一边听音乐一边背单词C 喜欢临时“抱佛脚”,考前搞突击 D 遇到不会做的作业,立即去翻答案10知识改变命运,学习成就未来!下列对“学习重要性的认识”错误的是A 学习不仅能让我们
5、生存,而且能让我们拥有更充实的生活B 学习能给生命增加养料C 学习能点亮我们心中的明灯,激发前进的动力D 学习如此重要,我们应“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”11在全国中小学创新作文大赛获得二等奖的某位同学感慨道:“虽然获得好的名次,开阔了眼界,收获了快乐,但我也看到了自己的不足,因而,我要争取做更优秀的自己。 ”A 学习中,只有作文比赛获奖才是快乐的B 学习中的苦大于乐C 通过不断学习,不断挖掘自身潜能,不断超越自己,因而是快乐的D 学习的机会和权利有了保障,因而是快乐的312要了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中” 。所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,
6、并进行比较来认识自己。下面同学的做法可取的是A 小明的父母是普通农民,他看到同学父母大多是干部、职工,感到很丢人B 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,他就经常自视清高瞧不起别人C 小华发现自己与他们相比存在许多不足,既发扬优点又虚心地向他人学习D 小飞发现自己的个子比班上同学矮一截,于是认为自己发育不正常很自卑13了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ”所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察、进行比较来认识自己。下面同学的做法中不可取的是小明因为自己的父母是普通工人而感到颜面无光小军自恃自己的数学成绩优异,经常讥讽比自己成绩差的同学小花在与同学的交往中看到自
7、己的优缺点,并在学习上扬长避短小飞发现自己的个子比其他同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常。A B C D 14 “当局者述,旁观者清” 。这句话告诉我们的道理是A 自己了解自己是不可能的 B 他人对自己的评价最客观C 要重视他人的态度和评价 D 凡事都要听从他人的意见15 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ”从认识自己的角度看,这首诗给我们的启示是A 只有多角度欣赏庐山,才能获得对庐山的客观全面的认识B 我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己C 角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己D 要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价二、简
8、答题16美好的中学时代到底该怎样度过?几位中科院院士的成长历程对我们无疑是一个镜鉴:他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上,坚持几十年奋斗不息;有的只上过一年半中学,“上山下乡”时却四处借书,几乎读完了当时所有能找到的书;有的爱好广泛,中学时就练钢琴、读小说、学画画;有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业,转向国家发展所需的地质专业上述材料来自于院士的中学时代一书,你校拟组织“走近院士中学时代,展示青春丽风采”主题活动,请你参与并完成如下任务:(1)了解了院士的中学时代,请你谈谈中学时代有什么独特的价值和意义?4(2)不负美好中学时光,培养能力,收获精彩,你打算从哪些方面做
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