一对一辅导计划.doc

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1、一对一辅导计划丽教育辅导方案一。学生基本信息姓 名性 别学校年 级初二辅导科目英语 二。辅导效果管理主导教师学习方式1对1上课 课下自学考核时间每个月的第一个星期检查监督人辅导目标辅导后的内容考核成绩90辅导内容1. 初一上册课本词汇2. 初一上册课本课文3. 初一下册课本词汇4. 初一下册课本课文5. 初二上册课本词汇6. 初二上册课本课文7. 初二下册课本同步8. 英语音标6。英语语法：见附件明细7。 初中应用词汇(含小学词汇）：见附件明细 二。学习现状测试分数60%总体评价1. 英语基础薄弱。2. 学习努力程度不高。3. 英语词汇掌握少，不熟练.4. 英语学习时间占每日时间很少.5. 英

2、语音标没掌握,基本单词不可以自己读出。6. 英语语法掌握不足，占初中语法不足10%.7. 英语课本课文基本不能背出。8. 课文英语基础几乎没有。9. 没有说及听英语的习惯。10. 没有写英语的习惯。11. 学校新课学习，掌握不足.12. 家中英语作业完成不高。三、具体措施1、认真学好每一节辅导课程，努力做好学习过程的预习，复习.2、学生每天英语学习时间3小时以上（非学校及学校作业学习时间）.3、每月定期测试,对测试不及格，及时寻找原因，开家长会。4、家长配合英语学习，及时配合老师给学生购买英语不同阶段英语辅导资料.5、每月英语辅导时间至少12小时，对当月辅导内容测试不合格时，及时增加英语课时。

3、6、按时完成老师安排的家庭作业。7、每天至少读英语1小时。8、对学生进步，家长及时给与奖励。9、每天写英语日记，辅导上课时带给老师检查。10、学校课本课文要求每课必须会背。11、英语单词,课文要求三会，会读，会写，知道中文。12、学生家中自学，配合老师辅导，老师辅导内容为自己不能独立完成的英语音标，英语语法，英语文章，词汇读音，英语试题，可以自己独立自学的内容包括英语中文记忆，英语单词拼写，英语词汇读音练习熟练，英语会读文章的背诵。13、英语前期要求努力，按计划，按期完成计划内容，做到课课清，月月清。 四。学习方法点拨1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如:课前

4、要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课.听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力,听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业.要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结.课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子;通

5、过归纳、分析和比较，使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力.6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way

6、。有志者，事竟成).这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文,培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。8、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。9、每周“熟背一篇作文或完形填空,做到能背诵能默写。10、每天朗读30分钟“必不可少保持一年。11、每天务必听半个小时以上的录音带。12、一天多次朗读英语，利用零碎时间,一次只需35分钟。13、建立财富本，收集难题，错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍。14、疯狂抄写课文,同时大声朗读。15、多读，多背小短文。16、要练习三快，快

7、读快听快写。17、增加“三量”-“入耳量，“入眼量”，“出口量”, 每天苦练 。 五.针对性辅导计划（一）需要弥补的知识 初一上册课本词汇,初一上册课本课文,初一下册词汇，初一下册课本课文，初二上册课本词汇，初二上册课本课文，初二下册同步，英语音标,英语语法：见附件明细,初中应用词汇（含小学词汇）：见附件明细。（二)同步辅导安排针对该生现学习情况及考试情况,还有该生在学校学习进度制定同步辅导安排，此安排主要是使学生对每节课每单元进行消化理解,知识及课时安排如下。(附：实施时根据学生的理解程度会有调整，具体时间暂时待定.）日期内 容课时2012年2月英语音标,初二下册同步,英语语法第一章，初一上

8、册。62012年3月初二下册同步，英语语法第一章,初一上册。12。52012年4月初二下册同步，英语语法第一章，初一上册。12。52012年5月初二下册同步，英语语法第二章，初一上册。122012年6月初二下册同步，英语语法第二章，初一下册.12.52012年7月英语语法第三章，初一下册。12。52012年8月英语语法第三章，初一下册.12。52012年9月英语语法第四章，初二上册。132012年10月英语语法第四章，初二上册。122012年11月英语语法第五章,初二上册.122012年12月英语语法第五章，初二上册。13*节假日相应增加上课课时,当月学习内容没有按计划吸收，及时调整计划放慢学习，当月学习内容提前按计划完成，及时调整计划往下学习。(三)考核安排1。每个月的第一个星期安排对上个月学习内容进行考核.2.考核试卷首先由辅导主导老师拟定，交由检查监督人考察确定.3.考核后的结果及时有检查监督人与家长沟通确定，对没有达成预期计划要求的，及时商议解决办法.六.附件:初中英语应用词汇必备和初中英语语法概述 制定人： 2012年2月15日- 6 -