初中英语教师个人三年发展规划.doc

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1、初中英语教师个人三年发展规划个人三年发展规划 我是二中的一名初中英语教师，从事英语教学20年,现在制定自己的三年发展规划。一分析自我1、我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了解。2、勤于思考，教学上对初中三年的英语教材比较了解，能胜任各年级教学，在课堂上善于激发学生的学习兴趣,善于整合各种资源，创设情境让学生主动地思考学习,课堂教学质量较高.3、作为名师工作室成员，对校内校新教师的专业引领，课堂指导方面有待进一步加强。 二、指导思想深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力研究学科特点,研究中学英语教材教法，善于积累，勤于反思，大胆探索,不断更新，促进自我专业发展，促进学生主动发展，为学生

2、高中英语学习打下良好的基础。三、预期目标1、 总目标努力学习教育理论知识，学习新课程相关理论,不断更新、充实专业知识，使自己成为理论知识丰富，专业知识过硬，有智慧，能创造，善反思的优秀英语教师。在自己提高的同时，能加强和同组教师的交流分享，和各位英语教师结伴成长，全面提高我校英语教学质量,使英语成为我校的教学特色。2、 分段目标学习阶段.学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的教育理论的学习。学习及形成个性阶段.在上一阶段的基础上,继续加强学习,坚持研究实践日常化，善于

3、反思，善于分析,撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等,努力形成自己的教学特色。总结反思阶段.在自评的基础上，课堂教学上接受同组教师及学校，教育局领导的全面评估.形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面发展。四、分项发展目标与措施1、 基础性素养(1）有健康、内在、持续的发展动力,努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，不断更新发展的教师。（2）注重加强对人文、科技等知识的学习，在不断积累,养成的过程中,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴.（3）学会发现问题，分析问题，解决问题，能不断反思重建，具有敢于超越，敢于创新的开拓精神。2、 专业

4、知识、专业技能（1）认真研读各种新课程理论的相关知识，结合课题坚持每月2000字的摘抄，1000字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论积累。不断更新教育观念,改变教学行为。(2)阅读英语教学杂志英语教学设计英语周报.教师版等刊物，虽随时了解最新的教改动态,学习最新的教育教学的方法。在学习积累中使自己具备创造性运用大纲、教材的能力.（3） 每天通过磁带录音,网络电视，等媒体提高自己的口语和听力,每周摘抄语法知识，阅读英语刊物,书写英语日记等提高自己的读写能力。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达,做到口语纯正,音调自然.3、 教科研专题在教研室的帮助下进行教科研课题的设计,分析我校英语学习现状,在教科室带领下进行课题研究.自身也准备开展“学生主体参与”等课题的研究（1）更新教学观念，做时间的主人，勤学习，勤反思,勤动笔，认真研究学科特点，同时不断拓宽自己的知识视野,增加自己的知识储备。 (2)加强课堂研究，加强对教材,学生的研究，观察学生,了解其内在需求,学英语的可能遇到的困难，在此基础上指定切合实际的教学目标，让每个学生在课堂上都有最大的收获. （3）带头实现备课资源、课件资源，外出学生资源的共享,主动和区内，市内教师进行互动和交流,取长补短,不断提高。 （4）加强对英语组建设的策划,不断创新教研的内容和形式，善于从问题入手寻找发展空间，带动学科组加强课题研究。