好老师印象.doc

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1、好老师印象好老师印象郑陆中心小学 沈晓峰什么样的老师才是好老师？答案时而清晰时而模糊，反正我是答不完全。回忆我的学生时代，给我留下“好老师”印记的还真是不多。倒是在我三年级时，一位姓何的军嫂给我们代课，让人印象深刻；她言语温柔，和善豁达，人也靓丽，最重要的是她能一个接一个讲永不结束的新奇故事，这让小屁孩对她好感倍增。要知道在当时到处充斥着语录体的环境下,能享受不一样的文化熏陶，无疑是春色中的一缕缕阳光,感觉极好。她算是我心目中的好老师.一路走来,有些老师教学技能高超，但对学生过于严厉；有些老师水平一般，但对学生循循善诱，以情动人。更多老师是勤恳踏实,中规中矩.他们称得上是“好老师”吗？似乎是,

2、似乎也不是，真的不好判断.直至自己当了老师,也革命工作几十年来，却发现自己离好老师要求越来越远了，以至于让人不得不怀疑套在教师头上的各种光环是不是一种“精神枷锁”.当初的教育理想在丰满的现实面前总是弱不禁风，不堪一击。原先做一个学生喜欢的老师是我的追求，现在，还得加上“家长满意”、“领导放心”。所以说现在老师不是好当的,说她是一种高烦职业也不为过。教师工作说到底也就是一种职业，实在看不出有特别高尚的地方，可能因为工作对象活生生的学生的缘故，才使教师的职业显得特别神圣.在当今,任何人、任何事一旦与神圣挂上勾，你就不是你了，你得对孩子负责，对家长负责，对学校负责，因此你该是“神”。其实，我们不是不

3、努力,实在是不容易达到“好”的要求。长期达不到要求，做教师的就不会有成就感，幸福感。有时回想,本来挺简单的事情，偏要自己搞得复杂化，真是自作自受。引导学生求知、求真、求善，做他们成长路上的良师益友应该是我们永远的追求。我们的服务对象是活生生的学生，那么谁好谁甭该由学生说了算,不是吗？在学生眼里,好老师是怎样的呢?能够对我们一视同仁，毫不偏心。在课堂上能调动学生的积极性,使学生们都爱听他讲得课。讲课时铿锵有力,风趣幽默，平时温和可亲，成为我们的好朋友.我还希望每个教师的眼神是慈祥、温暖的，让我们看到他的眼神时，就有了一种亲切感。心地纯洁、善良，待人温和，决不对学生大吼大叫，对于讲了两遍以上还听不

4、懂的学生，要有耐心。能够倾听我们的意见;能够让我们多参加一些社会实践活动；上课时，活泼幽默；下课时,能够与我们打成一片；少布置一些作业。能够挖掘出我的潜能,激发我的学习乐趣，让我肯学,而且主动去学。能赢得我们的信任,不当面做一套，背后又做一套。乐于助人，当别人遇到麻烦，能毫无保留地说出自己的意见,达到帮助别人的目的,真心实意地想帮助别人解决问题。有威信,能公平地对待每个学生,能与学生沟通。我们的学生真善良，对老师的要求真不高,可真正能做到的又有几人呢？所以说，三流教师让学生获得知识，眼里只有考试成绩.二流教师让学生拥有能力,比如说与人交往的能力,与人合作的能力.一流教师是让学生感悟做人的道理，让学生有善心,让学生行善事。当今时代，尽管做个学生喜欢的好老师很难，但既然选择了做教师，就该往这个方向努力，因此我会继续朝受“学生爱戴的好老师的目标迈进.2012年9月