一年级语文非纸笔测试总结.docx

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2、力。根据市教体局和中心校的要求，我校进行了语文非纸笔测试,现将本次的情况总结如下：一、具体情况:此次非纸笔测试主要从考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言的情况。 从此次测试中，好的学生能一气呵成地完成任务45人，占55。56，能读出来，不连贯的学生31人，占38。27%.差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少,有5人，占6.17%.三、反思: 通过此次测试，使我明白,教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣,注重课堂40分钟教学的有效性,加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导.四、启示： 兴趣是最好的老师。因此,激发学生学习的愿望，读书的愿望,是我们语文老师的职责所在。根据学生的认知特点和学习水平,选择适合他们阅读的书籍,养成良好的读书习惯是非常重要的，为学生进一步学习语文打好坚实的基础. 今后在工作中，我会不断的实践、反思、再实践,只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。让我们正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量,让孩子们健康、愉快地成长.