2022精选工作计划模板集合6篇.docx
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1、2022精选工作计划模板集合6篇精选工作计划模板集合6篇光阴如水,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是我整理的工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。工作计划 篇1为进一步提升各部门、分公司管理水平,提升工作质量和执行力水平,公司对完善部门及分公司计划工作及总结制度进行了再强调和要求。各部门应对月度工作及时进行总结检查,并对下月工作进行规划;将其作为一项制度来执行,进一步完善工作计划内容、完成时间、执行时间、责任人。各部门及分公司负责人要将本部门的工作总结及计划于每月月底及时上报总经理,公司总经理办公会将对各部门的月
2、度工作计划进行通报,对上月度的工作完成情况进行检查并通报。对未完成的工作任务分析原因,提出最后完成期限。各部门及分公司负责人要做好本部门员工工作计划及总结编写的组织及督促。要求工作任务分解到人、明确量化。部门员工的月度工作计划、总结由部门及分公司领导审核,并于每月月底报管理部人力资源主管铉静处备存,以备检查执行情况为加强部门月度工作计划与总结工作,根据公司领导班子扩大会议的精神,特作如下规定:1、编制要求:(1)“月度工作计划/总结表”格式见附件一;其中表中“实际完成时间”项为月末总结时填报。(2)为便于检查、考核,各部门在填报时应注意:a、对于属月结性工作内容,要将计划完成时间予以明确至当月
3、某日;b、对于属跨月延续性工作内容,请在内容描述时明确本月该项工作的实施进度;c、在月度总结时,对于实际与计划目标有差距的,要在备注中予以明确实际执行情况,并注明主要原因。(3)公司每周发布的高层领导扩大会议纪要中“总经理督办工作”,属于公司当期的重点工作任务,各部门应将之相关内容纳入本部门的补充工作计划,并予以重点关注和落实。每月在制定工作总结时,应将上述内容完成情况予以明确。2、时间要求:(1)各部门应在每月15日前(遇周日应提前)编制出部门上月工作总结及本月的工作计划,经分管领导确认后,提交至我部,由我部进行调整汇总后报经总经理签批,并在当月20日前公布实施。(2)请各部门按上述要求,对
4、部门x月工作总结及x月工作计划进行必要的调整后,在15日前重新发送至我部。工作计划 篇2我们体育部也正是在这个大的环境下逐步开展我们新一学年的工作进程,以及对这一年工作目标的确定,而鉴于上年的工作成绩的基础之上,我们给自己定下了更高更明确而又有意义的目标。对于以后工作的计划、以及安排将在着重围绕我们这个部的工作性质及特点的前提下进行。在此基础上我们将在适当的范围内拓展我们的工作职能。我们体育部首先是一个以丰富我们学生会各部文体活动、业余生活以及与各院系学生会之间加强交流为主要工作的起纽带作用的部门,其次我们又是一个学校举行体育活动的时协助部门,协助各项体育活动的顺利举行。因此,这就决定了我们的
5、工作要细致入微。我们体育部工作的步骤大体分为两大块:一,就是我们部所负担的对组织关于加强各部门之间交流的体育活动,这是我们新一年的工作的重点,目的是让进入我们许昌学院学生会这个大家庭的每一个成员之间都一个交流的机会和平台,让以往学生会不同部门之之间因为缺乏交流而工作不能更好的开展的现象一去不复返。二,是培养优秀的委员,挑选更加优秀的人才,为我们学生会这个大家庭输入更家强劲的动力,这其中最重要的任务是干事人选的确定,我们的目标是努力培养继承我们体育部传统精神的优秀委员,不怕吃苦,不怕累,更重的是要有拼搏精神。所以我们的具体工作安排如下:1 在十一月底在学生会内部举行一次体育活动(包括篮球、羽毛球
6、、乒乓球等)这个过程就是对我们部委员的一个检验过程,考察他们各方面的能力。2 在十二月份完成我部干事人选的拟定工作。3 计划和社团联合举行一次交流互动活动,这个活动将会是许昌学院学生之间举行的最宏大的联谊会。4 就是举行一次问卷调查,关于大学课堂以及业余体育活动的兴趣的问题,及我们广大师生最需要和应该完善的体育设施和项目。5 协助学校举行春季运动会。工作计划 篇3一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思
7、维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。二、教材分析今年开始,三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元,两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开,在整体构思,内容安排,活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题-功能-结构-任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿学会学习的主题,十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧
8、密联系学生装生活与实际,选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。三、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差,感性知识丰富,喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点,激发学生学习英语的兴趣,不让学生把英语科当作一种负担,而是重点培养听和说的能力,以使学生能够尽快地用英
9、语进行口头交流。教学要求:1、能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简单的交流。2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能唱8首歌曲。5、能听、说、唱7首歌谣。6、能完成8个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西文化知识。四、教学措施1、建立和谐,民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基
10、础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可),或是让学生问候教师,学生与学生的对话。2、以学生为中心,设置场景,表演对话。在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍,便可让学生在设置的场景里进行表演,充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当观众并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高学生的听说能力,更能够体现学生学习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好,学生无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过娱乐,竞赛形式激发学生的学习动机与
11、兴趣。小学生中,就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性,在对话教学中,设计各类竞赛,游戏,让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱,跳中学。如:藏卡片,快看快说,快听快指等。印象会特别深。4、注重在教学中,运用手势。把一些单词,短语,甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。五、学习策略及习惯培养根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,这个学习重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音,语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同
12、时,注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。六、扶优辅潜计划(一)指导思想本着面向全体学生,促进学生全面发展的教育思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,提高落后学生,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。(二)学生情况分析学优生对英语学习有浓厚的兴趣,乐于参与各种活动,同时养成了良好的学习习惯。他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实,能实际的运用所学知识进行英语的交际活动
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