大班社会教案：神奇的指纹【精品文档】.doc

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1、大班社会教案：神奇的指纹注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。目标：1通过观察发现每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。2了解指纹的类型及指纹的用途，提高观察能力及探索能力。准备：1布置指纹画展。2黑猫警长录像片断。3放大镜，印泥，白纸，实物投影仪，硬卡纸等。过程：一、参观指纹画展，萌发探索兴趣1今天我们要去看一个特殊的画展，请你们仔细看。2幼儿观看指纹画展，教师提问：你发现了什么？这些画和我们平时画的画有什么不一样？(这些画是用指纹印出来的。)二、观察指纹，了解指纹的外部特征1你有指纹吗？指纹在哪里？2幼儿用放大镜观察自己的指纹，或是用印泥将指纹印到纸上进行观

2、察，并与同伴的指纹进行比较。教师引导幼儿进一步观察：你的指纹是什么样的？你每个手指的 指纹都一样吗？你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗？哪里不一样？3小结：每个人的指纹都不一样，它是每个人的特征之一。三、观察指纹的类型1将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上，引导幼儿观察指纹的类 型。2找出三种指纹类型，分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹，它的中心像一把弯弯的弓；第二种叫蹄型纹，它的中心向左或向右偏，很像马蹄；第三种叫涡型纹，它的中心像小旋涡。)3各人统计自己各类指纹的数量，巩固认识指纹的类型。四、观看录像黑猫警长，了解指纹的用途1.幼儿观看录像黑猫警长。2黑猫警长是如何破案的？(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)3小结：指纹能够帮助警察破案；因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的个人记号。五、想象指纹的用途1你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途？(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)2为什么这些物品上用上指纹会更好？(每个人的指纹都不一样，就像身份证。)延伸活动：幼儿制作指纹身份证。上有幼儿姓名、性别、班级名称及指纹印。