数学ppt：有余数的除法-竖式与试商、人教一下《认识人民币-》课件.ppt

《数学ppt：有余数的除法-竖式与试商、人教一下《认识人民币-》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学ppt：有余数的除法-竖式与试商、人教一下《认识人民币-》课件.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、竖式与试商有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈（一）呈现题目，明确目，明确题意意问题：1.1.读一一读，说一一说你知道了什么。你知道了什么。2.“13根小棒根小棒”指的是什么？指的是什么？3.“每每4根分一根分一组”什么意思？什么意思？13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题问题：结果怎果怎样呢？自己呢？自己动手手试一一试。（二）运用旧知，自主（二）运用旧知，自主尝试提示：可以提示：可以摆一一摆，画一画，写一写。，画一画，写一写。13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果

2、怎果怎样？一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题问题：结果怎果怎样呢？你是怎么知道的？呢？你是怎么知道的？（三）交流想法，解决（三）交流想法，解决问题13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法摆圈圈算算13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？返回返回二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解

3、各部分含义（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法返回返回13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？1343（组）1（根）（根）返回返回二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义尝试：摆、圈、列除法算式的、圈、列除法算式的办法都可以解决法都可以解决这个个问题。你。你们 知道知道吗，除法也可以写成，除法也可以写成竖式，想一想式，想一想摆、圈、写算式、圈、写算式 的的过程，自己程，自己试着写一写。着写一写。摆圈圈算算

4、（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法1343（组）1（根）（根）二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义问题：你是怎：你是怎样写的？写的？说一一说你的想法。你的想法。（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法摆圈圈算算1343（组）1（根）（根）二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义预设：（一）（一）尝试书写，交流想法写，交流想法问题：你懂：你懂这位同学的意思位同学的意思吗？41 313 1 3 1 3 314摆圈圈算算1343（组）1（根）（根）41 3131 21 241 3131 2监控：控：、1313、4 4、3 3、1 1、1212表示什么？表

5、示什么？41 3二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（二）指（二）指导书写，建立写，建立联系系过渡：渡：这位同学的写法，就是我位同学的写法，就是我们通用的通用的竖式写法，式写法，你知道你知道应该怎怎样写出来写出来吗？我？我们一起来看看。一起来看看。41 3131 2二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（二）指（二）指导书写，建立写，建立联系系13根小棒，每根小棒，每4根分一根分一组，结果怎果怎样？1343（组）1（根）（根）除法也可以写成除法也可以写成竖式：式：二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（三）独立（三）独立书写，及写，及时巩

6、固巩固问题：1.1.竖式怎么写呢？式怎么写呢？请你自己写一写。你自己写一写。2.小小组互相学互相学习，看看写得怎么，看看写得怎么样。3.这个个竖式中的每个数什么意思？式中的每个数什么意思？如果有如果有1616根小棒，每根小棒，每4 4根分一根分一组，结果怎果怎样？竖式怎么写？式怎么写？三、交流想法，体会试商方法三、交流想法，体会试商方法问题：我：我们应该从哪儿开始思考呢？从哪儿开始思考呢？四、回顾例题，整理所学内容四、回顾例题，整理所学内容问题：今天我：今天我们主要研究了哪些主要研究了哪些问题？你有什么想你有什么想对大家大家说的？的？五、课堂作业五、课堂作业作业：第作业：第6262页页“做一做

7、做一做”，第，第1 1题。题。第第6363页页“做一做做一做”，第，第2 2题。题。第第6464页练习十四，第页练习十四，第3 3题。题。第第6565页练习十四，第页练习十四，第4 4题、第题、第5 5题。题。认识人民币认识人民币学习目标1 1、初步认识人民币，知道人民币的、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。单位：元、角、分。2 2、经历使用人民币的实际过程，发、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。展、提高解决实际问题的能力。3 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。、懂得爱护人民币，知道合理用钱。元元角角分分纸币硬 币一角一角地数，数出一角一角地数，数出101

8、0角来。角来。1010角是角是1 1元元=1010角角=1=1元元一张一张2角可以换（角可以换（）张）张1角角21、一张、一张5角能换（角能换（）张）张2角和角和 （）张）张1角。角。213、能换（、能换（）张）张1角。角。52、能换（、能换（）张）张2角和（角和（）张）张1角。角。13一张一张1元可以换（元可以换（）张）张2角角5一张一张1 1元可以换（元可以换（）张）张5 5角角25（）元）元（）元）元10（）元）元20（）元）元50()元元1002 2角角1 1角角5 5角角1 1元元能买能买 5支支10颗颗2本本1根根买买1本练习本可找回本练习本可找回 5角角买买3支铅笔和支铅笔和1本练习本，本练习本，1元钱够吗？元钱够吗？不够，不够，还少还少1角角