苏教版六年级语文上册《七单元》复习ppt课件.ppt

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1、第七单元复习第七单元复习六年级语文上册六年级语文上册22、古诗两首、古诗两首六年级语文上册六年级语文上册冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿南宋南宋 陆游陆游古人学问无遗力，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿是冬夜读书示子聿是南宋诗人陆游的作品，南宋诗人陆游的作品，是用是用冬夜读书冬夜读书生发的感生发的感想来教育小儿子子聿。想来教育小儿子子聿。22古诗两首古诗两首阐述了阐述了知知与与行行之间的关系。之间的关系。这首诗告诉人们：这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神倦、持之以恒

2、的精神，一个既有书本知识，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。又有实践经验的人，才是真正有学问的人。22古诗两首古诗两首陆游，字务观，号放翁，陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。南宋爱国诗人。始始：才；才；终终：到底、毕竟到底、毕竟的意思；的意思；绝绝：表示程度，表示程度，极、最极、最的意思；的意思；绝知绝知：深入、透彻地理解；深入、透彻地理解；躬躬：亲自；亲自；躬行躬行：亲自实践。亲自实践。22古诗两首古诗两首始始：；终终：；绝绝：；绝知绝知：；躬躬：；躬行躬行：。22古诗两首古诗两首才才到底、毕竟到底、毕竟的意思的意思表示程度，表示程度，极、最极、最的意思的意思深入、透

3、彻地理解深入、透彻地理解亲自亲自亲自实践亲自实践22古诗两首古诗两首纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。从书本上得到的知识从书本上得到的知识终归还是有限的，要终归还是有限的，要深切地了解，必须深切地了解，必须亲亲自实践自实践才行。才行。鉴：镜子。鉴：镜子。天光：天上的光辉；日光。天光：天上的光辉；日光。徘徊：来回移动徘徊：来回移动。渠：相当于它的意思，这里渠：相当于它的意思，这里指方塘。指方塘。清如许：这样的清澈。清如许：这样的清澈。为：因为。为：因为。观书有感观书有感南宋南宋 朱熹朱熹半亩方塘一半亩方塘一鉴鉴开开,天光天光云影共云影共徘徊徘徊。问问渠渠那得那得清如

4、许清如许,为为有源头活水来有源头活水来。22古诗两首古诗两首观书有感是观书有感是宋代宋代著名理学家著名理学家朱熹朱熹的作品。的作品。这首诗以这首诗以暗喻暗喻的手法告诉我们的手法告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。开豁、更加敏锐。22古诗两首古诗两首观书有感是观书有感是宋代宋代著名理学家著名理学家朱熹朱熹的作品。的作品。这首诗以这首诗以暗喻暗喻的手法告诉我们的手法告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需正像源源不断的活水使池塘变

5、得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。开豁、更加敏锐。22古诗两首古诗两首22古诗两首古诗两首书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。活到老，学到老。活到老，学到老。读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹朱熹三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿颜真卿熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。读书读书名言名言诗句诗句23、学与问、学与问六年级语文上册六年级语文上册23学与问学与问这是一篇说明事理的文章。中心论点：勤学好问23学与问学与

6、问 课文围绕“”这一中心论点，通过中外两中外两个事例个事例，告诉我们“”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。勤学好问勤学好问问问勤学好问勤学好问说明说明事理事理的文章。的文章。23学与问学与问哥白尼：波兰天文学家 创立“日心说”巨著天体运行论沈 括：北宋科学家 科学巨著梦溪笔谈西方人称他为“中国科学史上的坐标”中外23学与问学与问 人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也知识是学来的，也是问来的。是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。问的重要性23学与问学与问学问学问学问学问,既要既要学学又要又要问问。学与问是学与问是相辅相成相辅相成的的,

7、只有在只有在学中问学中问，在，在问中学问中学，才能，才能求求得真知得真知。23学与问学与问学问学问学问学问,既要既要学学又要又要问问。学与问是学与问是相辅相成相辅相成的的,只有在只有在学中问学中问，在，在问中学问中学，才能，才能求求得真知得真知。23学与问学与问u“问问”常常是打开知识殿堂的常常是打开知识殿堂的_，是，是通向成功之门的通向成功之门的_。u在求知的过程中，我们要善于把在求知的过程中，我们要善于把 和和 结合起来。我们从小养成结合起来。我们从小养成 的习惯，就好比的习惯，就好比_ _ _ _ _。到。到那时，知识的天空将任你那时，知识的天空将任你_ _ _，宇宙的奥秘，宇宙的奥秘将

8、任你将任你_，你将真正成为学习的，你将真正成为学习的_。金钥匙金钥匙铺路石铺路石勤学勤学好问好问勤学好问勤学好问插上了两只强健有力的翅膀插上了两只强健有力的翅膀翱翔翱翔探求探求主人主人23学与问学与问有关“学与问”的俗语、名言警句 敏而好学，不耻下问。打破砂锅问到底。提出一个问题往往比提出一个问题往往比解决一个问题更重要。解决一个问题更重要。爱因斯坦爱因斯坦学而不思则罔，思而不学则殆。孔子23学与问学与问勤学好问的故事：勤学好问的故事：宋濂冒雪访师宋濂冒雪访师悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪 凿壁偷光凿壁偷光 闻鸡起舞闻鸡起舞来自历来自历史故事史故事的成语的成语24、大自然的文字、大自然的文

9、字六年级语文上册六年级语文上册24大自然的文字大自然的文字伊林：伊林：苏联苏联著名科普作家著名科普作家科学著作：科学著作：几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么 大自然的文字大自然的文字是一篇是一篇科普小品文科普小品文。24大自然的文字大自然的文字伊林：伊林：苏联苏联著名著名科普科普作家作家科学著作：科学著作：几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么 大自然的文字大自然的文字是一篇是一篇科普小品文科普小品文。24大自然的文字大自然的文字文章生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义。分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中

10、获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。24大自然的文字大自然的文字文章生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义。分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。25、养成读书看报的习惯、养成读书看报的习惯六年级语文上册六年级语文上册25养成读报的好习惯养成读报的好习惯养成读报的好习惯养成读报的好习惯是一篇是一篇说明文说明文。文章主要讲读报的好处，以及读报方法，希望人们养成读报的好习惯。25养成读报的好习惯养成读报的好习惯读报的注意点：1.掌握读报的方法，先浏览，再精读；2.讲文明，放在

11、一定地方；3.阅读后洗手，以免油墨沾染。练练习习7六年级语文上册六年级语文上册u练习练习7大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅关于读书名言鲁迅关于读书名言必须和社会现实接触,使所读的书活起来。用自己的眼睛去读世间这一部活书。u练习练习7欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。古今贤文（读书篇）古今贤文（读书篇）不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。u练习练习7好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。古今贤文（读书篇）古今贤文（读书篇）默读便于思索，朗 读 便 于 记 忆。u练习练习7古今贤文（读书篇）古今贤文（读书篇）初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，处处留心皆学问，三人同行有我师。三人同行有我师。u学和做学和做风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。顾宪成两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。要要不能不能