部编版四年级上册语文第三单元重点知识点总结课件.pptx

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1、第三单元 p shn h nn hng sh f jun yn 知识点一：看拼音，写词语 （）（）（）（）chng di kng x fn min ch jio （）（）（）（）xxiohnjlogxixing（）（）（）（）爬山虎嫩红重叠 空隙 反面触角细小 痕迹牢固休想 舒服均匀 xi xing zh zhi j zh ch mng知识点二：看拼音，写词语（）（）（）（）yuylnshgngfzhzh（）（）（）（）yu ling bng qi d tng su y r n （）（）（）（）休想住宅居住出名 由于临时 功夫住址 优良并且 大厅 随遇而安w sh ci nng zhun ji

2、 chng gu知识点三：看拼音，写词语（）（）（）（）xi l png zhng （）（）卧室才能专家修理 平整成果 侧（）费（）提（）测（）沸（）题（）庐（）址（）搜（）芦（）止（）艘（）均（）倾（）择（）钧（）顷（）泽（）知识点四：辨字组词侧面费用提问测试沸腾问题庐山地址搜寻芦苇停止一艘均匀倾斜选择千钧一发顷刻光泽 良（）专（）较（）粮（）砖（）轿（）骚（）萎（）蜗（）搔（）委（）窝（）知识点五：辨字组词优良专家比较粮食砖头轿车牢骚枯萎蜗牛搔头委屈窝头 近义词：残阳（）空隙（）均匀（）牢固（）新鲜（）逐渐（）舒服（）慎重（）选择（）柔弱（）缝隙 匀称 坚固 鲜嫩渐渐舒适 谨慎挑选 弱小知

3、识点九：近义词、反义词夕阳 近义词：平坦（）搜索（）隐蔽（）惊奇（）研究（）简朴（）疲劳（）宽敞（）温和（）引人注意（）搜寻 隐藏 惊讶钻研朴素疲倦宽阔 暖和 引人注目知识点九：近义词、反义词平整 反义词：横（）残阳（）弯曲（）舒服（）仔细（）细小（）牢固（）新鲜（）隐藏（）宽敞（）朝阳笔直难受 马虎 粗壮松动陈旧 公开 狭窄 知识点十：近义词、反义词竖 可怜西林知识点九：词语解释吟：瑟瑟：古代诗歌体裁的一种。：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。：可爱。：珍珠。：书写，题写。：西林寺，在今江西庐山脚下。：高大的山脉。题岭真珠缘逊知识点九：词语解释峰识：高而尖的山头。：认识。：因为。：

4、服输。：诗人。：不及；比不上。骚人降慎重疲劳知识点九：词语解释隐蔽随遇而安：被别的事物遮住不易被发现。：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。：谨慎认真。：歪斜。：暴雨，大而急的雨。：因体力或脑力消耗过多而需要休息。：宽阔；宽大。骤雨宽敞倾斜 hng ()sh()横 识 hng()zh()xing（）q ()降:曲 jing （）q（）hu （）chng（）cng （）重 藏 zhng （）zng （）横冲直撞蛮横识破博闻强识投降降临歌曲知识点十一：多音字组词弯曲和面重叠重要埋藏宝藏 cho ()tn()朝 弹 zho()dn()b （）扒 p （）朝着朝阳弹力弹力扒车扒手知识点十二：多音字组

5、词9.古诗三首暮江吟课文主题：暮江吟这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。2、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。前两句写的是诗人在傍晚所见到的红日西沉的江景：傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出两种不同的颜色。表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。后两句写的是诗人在夜幕降临时所见到的新月初升的夜景。“露似真珠”“月似弓”，诗人把地上天上的两种景象压缩在诗里，用两个生动的比喻营造出秋夜和谐宁静的氛围。课文主题：题西林壁是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们

6、认识事物要客观全面，不能主观片面。1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。1、前两句描述了庐山不同的形态变化：横看绵延逶迤，崇山峻岭连绵不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远近高低不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。赞美了庐山景色的雄奇壮观、千姿百态。2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、后两句蕴含着深刻的哲理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。9.古诗三首雪梅作者简介:苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山(今属四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。课文主题：雪梅这首诗写法新颖别致，诗

7、人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。前两句写梅雪争春，诗人难以评判高下。首句运用拟人手法，别出心裁、生动活泼地表现出早春梅花与雪花之美。后两句是诗人对梅与雪的评语，概括了梅与雪的不同特点。这两句妙趣橫生，而且富有理趣，告诉我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。课文主题 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文分段

8、第一段（1）：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。1.作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?2.本文的课题是爬山虎的脚，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？叶子、脚的形状和特点以及爬墙。因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。3.题目是爬山虎的脚，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以

9、先写了叶子。4.爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？1.蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）2.蟋蟀是如何建

10、造、整修住宅的。2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。作者是怎样观察的？选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)动工：大多是在十月挖掘：扒土（前足)搬土块（钳子）踏地（后足)推土、铺土（后腿上的两排锯）整修：一直到冬天作者观察的时间长，且观察得很仔细。3、为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？1.蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。2.蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”4、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。