部编版七年级语文上册第二单元写作综合性学习课件.ppt

《部编版七年级语文上册第二单元写作综合性学习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文上册第二单元写作综合性学习课件.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学会记事学会记事第二单元第二单元 写写 作作 记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成习、训练。最好养成写日记或周记的习惯写日记或周记的习惯，日记可长可短，记下，日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。动你的人和事。写清楚是记事的基本要求，写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。要结果。事情的经过是记叙的主要内容，要

2、重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，把一件事写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。再按照一定的顺序有条理地写下来。记事是为了传达情感，分享体验，记事是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会因此，还要学会写得有感情写得有感情。怎样才能写得有感情呢？关键是自己的亲身经历、感同身受的事，怎样才能写得有感情呢？关键是自己的亲身经历、感同身受的事，说发自内心的话。例如史铁生说发自内心的话。例如史铁生秋天的怀念秋天的怀念，回忆了几件与母亲，回忆了几件与母亲有关的事，都是有关的事，都是“我我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的

3、热爱的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的热爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。我们写和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受；切忌无作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受；切忌无病呻吟，病呻吟，“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”，甚至写虚假的情感。，甚至写虚假的情感。此外，还要此外，还要注意锤炼语言注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。词语或句子，抓住一些感人的细节。以以那一次，我真那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然为题，先将

4、题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于后写一篇以记事为主的作文，不少于500500字。字。1.1.掌握材料的主要内容掌握材料的主要内容，反复熟悉材料反复熟悉材料,抓住材料提供的抓住材料提供的时间、地点、人物和事件时间、地点、人物和事件。找准扩写重点具体描写找准扩写重点具体描写。要围绕材料所表现的中心去写要围绕材料所表现的中心去写,不可随心所欲地去表现另不可随心所欲地去表现另一个中心一个中心。进行合理想象进行合理想象,扩展材料的内容扩展材料的内容。想象要合想象要合情合理情合理,要以材料的内容为基础要以材料的内容为基础,根据自己的生活体验根据自己的生活体验,去去想象适合生活实际的内容。要

5、有合理的细节描写。想象适合生活实际的内容。要有合理的细节描写。思路指导思路指导2.2.这是一个半命题作文。关键词这是一个半命题作文。关键词“那一次那一次”为我们限定了写为我们限定了写作范围作范围,“那那”表示事情是以前发生的表示事情是以前发生的,需要进行回忆需要进行回忆,“一次一次”表明所叙述的故事必须是某一特定的时间、地点发生的。表明所叙述的故事必须是某一特定的时间、地点发生的。补题要精准补题要精准,中心要明确。补题时要抓住文章的中心要明确。补题时要抓住文章的“魂魂”,突出中突出中心思想心思想.并在此基础上确定记叙的重点。并在此基础上确定记叙的重点。“那一次那一次”发生了什发生了什么事么事?

6、给给“我我”带来了什么带来了什么?结果如何结果如何?等等。等等。抒发真情抒发真情实感实感.叙述时注意细节叙述时注意细节,讲清事情的来龙去脉讲清事情的来龙去脉,抒发这件事带给抒发这件事带给自己的强烈的情感冲击。自己的强烈的情感冲击。3.3.选材选材:选择发生在家庭生活中的小事选择发生在家庭生活中的小事,如家人的关怀照顾、如家人的关怀照顾、理解支持等给你怎样积极的影响理解支持等给你怎样积极的影响,要写出真情实感要写出真情实感,表现出家庭表现出家庭生活中的温暖和亲情的可贵。生活中的温暖和亲情的可贵。要围绕中心合理安排内容的要围绕中心合理安排内容的先后和详略先后和详略,叙事要完整叙事要完整,注意记叙的

7、六要素。注意记叙的六要素。语言上可以语言上可以借助一些修辞手法借助一些修辞手法,让语言富有感染力。让语言富有感染力。那一次，我真感动那一次，我真感动 那一次，我真感动突然那一次，我真感动突然,一道闪电将黑沉沉的天空撕开一道煞一道闪电将黑沉沉的天空撕开一道煞白的口子白的口子,一记沉闷的雷声在低空中炸响一记沉闷的雷声在低空中炸响,接着窗外哗啦啦响成一片。接着窗外哗啦啦响成一片。放学了，同学们陆续离开教室。正在收拾书本的我心里犯了难：没放学了，同学们陆续离开教室。正在收拾书本的我心里犯了难：没伞怎么回家啊？旋即我就不再担心这个问题，因为多数同学都带了伞怎么回家啊？旋即我就不再担心这个问题，因为多数同

8、学都带了伞，患难之时见真情，一定会有同学搭救我的。伞，患难之时见真情，一定会有同学搭救我的。抱着书本满怀期待地走到门口，低着头，想象着等一下谁会抱着书本满怀期待地走到门口，低着头，想象着等一下谁会邀我共伞呢，想着嘴角不时地轻轻上扬。一朵一朵的伞花盛开在灯邀我共伞呢，想着嘴角不时地轻轻上扬。一朵一朵的伞花盛开在灯光下，消失在雨幕中，不是和我方向不一样，就是伞下相依着两张光下，消失在雨幕中，不是和我方向不一样，就是伞下相依着两张说笑的面孔，没有人看到或者在乎我的期待。随着教室被黑暗覆盖，说笑的面孔，没有人看到或者在乎我的期待。随着教室被黑暗覆盖，一种被同学遗忘的伤感彻底侵蚀了我上扬的嘴角。一种被同

9、学遗忘的伤感彻底侵蚀了我上扬的嘴角。下一秒钟，我没有任何犹豫地冲进了雨里，脸上很快就湿润，下一秒钟，我没有任何犹豫地冲进了雨里，脸上很快就湿润，或许有泪水悄悄滑落吧。连雨幕下的路灯也吝啬起来，懒懒地守或许有泪水悄悄滑落吧。连雨幕下的路灯也吝啬起来，懒懒地守着脚下的方寸之地，不肯向前多迈一步。前面的伞花在昏黄的灯着脚下的方寸之地，不肯向前多迈一步。前面的伞花在昏黄的灯光下跳跃着，似乎还有欢快的笑声在雨雾中穿梭。突然，一个趔光下跳跃着，似乎还有欢快的笑声在雨雾中穿梭。突然，一个趔趄，手中的书顿时散落一地。我懊恼地蹲下来，置身于这混沌的趄，手中的书顿时散落一地。我懊恼地蹲下来，置身于这混沌的天地之间

10、，捡拾着与我一样狼狈的书本。一块暗影模糊了视线，天地之间，捡拾着与我一样狼狈的书本。一块暗影模糊了视线，头上的雨似乎也停了，一个好听的声音在头上响起：头上的雨似乎也停了，一个好听的声音在头上响起：“同同学，你怎么了？没有伞吗？我们一起走吧。学，你怎么了？没有伞吗？我们一起走吧。”我抬起头，一张盈我抬起头，一张盈盈的笑脸在伞下格外生动，如同受到委屈的孩子见到亲人般，我盈的笑脸在伞下格外生动，如同受到委屈的孩子见到亲人般，我眼里酸涩起来，眼里酸涩起来，“谢谢！谢谢！”雨水掩饰了我的脆弱。雨水掩饰了我的脆弱。一路上，我一言不发，默默向前走，可能意识到我情绪不太好，一路上，我一言不发，默默向前走，可能

11、意识到我情绪不太好，她也不再说话。只是她那搭在我肩上的手臂和明显向这边倾斜的伞她也不再说话。只是她那搭在我肩上的手臂和明显向这边倾斜的伞让我内心渐渐充盈起满满的感动。有了伴的路特别好走，进了家门，让我内心渐渐充盈起满满的感动。有了伴的路特别好走，进了家门，我才发现除了一声谢谢，我竟然连她的姓名都没问。我才发现除了一声谢谢，我竟然连她的姓名都没问。没有热闹的场景，没有动人的话语，也没有热闹的场景，没有动人的话语，也不需要高深的意义，一次偶遇，一个随手的不需要高深的意义，一次偶遇，一个随手的相助，就感动了一颗脆弱的心。由此我明白：相助，就感动了一颗脆弱的心。由此我明白：只要人人都乐意伸出援手，表达

12、善意，世界只要人人都乐意伸出援手，表达善意，世界就会充满感动，人与人不再陌生。就会充满感动，人与人不再陌生。那一次，我真后悔那一次，我真后悔 中午上完体育课我又累又渴，真想马上冲向小卖部，我匆匆回中午上完体育课我又累又渴，真想马上冲向小卖部，我匆匆回到教室，在书包里翻来翻去也找不到我那五元钱的踪影。到教室，在书包里翻来翻去也找不到我那五元钱的踪影。“难道长难道长了翅膀飞了不成，这怎么可能吗？准是被谁给偷了，难道是她干的了翅膀飞了不成，这怎么可能吗？准是被谁给偷了，难道是她干的？”于是我把矛头指向了我的同桌。我跑出教室想弄个明白，我在于是我把矛头指向了我的同桌。我跑出教室想弄个明白，我在小卖部碰

13、见了她，她正开心地吃着雪糕，我怒气冲冲地走了过去想小卖部碰见了她，她正开心地吃着雪糕，我怒气冲冲地走了过去想找她理论，她却一口咬定那是她妈妈给她的钱，而且也是一张五块找她理论，她却一口咬定那是她妈妈给她的钱，而且也是一张五块的。我气极了，天下竟有如此巧的事吗？不禁骂了她几句脏话。就的。我气极了，天下竟有如此巧的事吗？不禁骂了她几句脏话。就这样，我们以后再也没有说过话。这样，我们以后再也没有说过话。素材一素材一 几个星期后妈妈为我洗书包时，翻出了重见天日的五块几个星期后妈妈为我洗书包时，翻出了重见天日的五块钱，妈妈夸我真节约，我没有因为这些话而感到沾沾自喜，此时钱，妈妈夸我真节约，我没有因为这些

14、话而感到沾沾自喜，此时心里只充满了对自己的怨恨。因为我让一段美好的友谊毁掉了，心里只充满了对自己的怨恨。因为我让一段美好的友谊毁掉了，如果这世界上有后悔药，我恨不得吃几百粒。我曾想向她道歉，如果这世界上有后悔药，我恨不得吃几百粒。我曾想向她道歉，但终没有能说出口。也许是出于顾及面子的原因，直到今天我也但终没有能说出口。也许是出于顾及面子的原因，直到今天我也没能说出口，但在心里我早已承认了错误。没能说出口，但在心里我早已承认了错误。我们是一家人我们是一家人 爸爸先发言爸爸先发言,他大手一挥他大手一挥,像是将军在演讲像是将军在演讲,大讲新闻和体育的大讲新闻和体育的好处好处:“新闻能使人了解天下大事

15、新闻能使人了解天下大事,看新闻是每个公民的义务看新闻是每个公民的义务.体育体育能使人学会坚强、敢于挑战极限。体育竞赛是体力的较量能使人学会坚强、敢于挑战极限。体育竞赛是体力的较量,更是智更是智慧的较量慧的较量.”说着说着,已经调到了新闻节目。已经调到了新闻节目。妈妈是大学老师妈妈是大学老师,也许是给学生上也许是给学生上“影视鉴赏影视鉴赏”课的需要课的需要,爱看爱看电视剧电视剧,并常录下来作为讲课的资料，妈妈说并常录下来作为讲课的资料，妈妈说:“要我说要我说呀呀,新闻是不错新闻是不错,可看电视剧可以增长知识可看电视剧可以增长知识,再说我还必须把最新的再说我还必须把最新的电视剧介绍给学生呢电视剧介

16、绍给学生呢.”说完说完,已经调到了电视连续剧已经调到了电视连续剧铁齿铜牙纪铁齿铜牙纪晓岚晓岚,乐滋滋地欣赏起纪晓岚与和珅斗智的情节。乐滋滋地欣赏起纪晓岚与和珅斗智的情节。素材二素材二 我的意见当然是看我的意见当然是看正大综艺正大综艺了了,还没等我说话呢还没等我说话呢,爸爸爸爸妈妈赶忙把我喊了过来妈妈赶忙把我喊了过来,原来是原来是国学知识竞赛国学知识竞赛节目开始了节目开始了,爸爸爸爸新闻也不看了新闻也不看了,妈妈电视剧也不看了妈妈电视剧也不看了,把我按在电视机前把我按在电视机前,陪着我陪着我一起学起了国学知识一起学起了国学知识,还边看电视还边看电视,边向我提问边向我提问.我答对了我答对了,他们为

17、他们为我欢呼我欢呼;我答错了我答错了,他们帮我分析原因他们帮我分析原因.此时此刻此时此刻,我才真正感觉到我才真正感觉到:在他们的眼里在他们的眼里,我才是最重要的。我才是最重要的。我看着爸爸妈妈幸福的眼神我看着爸爸妈妈幸福的眼神,陶醉在爸爸妈妈的笑容里。陶醉在爸爸妈妈的笑容里。瞧瞧,我们一家多幸福呀！我们一家多幸福呀！有朋自远方来有朋自远方来第二单元第二单元 综合性学习综合性学习 世界华人成功学激励大师陈安之先生说：世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成要成功就要和成功者在一起功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的

18、友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。之门的钥匙。关于关于“朋友朋友”的名言的名言万两黄金容易得，知心一个也难求。万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹曹雪芹 朋友之义，难在义字千变万化。朋友之义，难在义字千变万化。三毛三毛 君有奇才我不贫。君有奇才我不贫。郑板桥郑板桥 朋友之义，务在切直以升于善道者也。朋友之义，务在切直以升于善道者也。徐干徐干 全盛时期的朋友无价值。全盛时期的朋友无价值。亨

19、利亚当斯亨利亚当斯 近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。付玄付玄 友谊是一棵可以庇荫的树友谊是一棵可以庇荫的树 柯尔律治柯尔律治 朋友，让我们共同进步。朋友，让我们共同进步。朋友，和我们共同成长。朋友，和我们共同成长。朋友，和我们共同上进。朋友，和我们共同上进。活动活动内容内容1.1.交友之道交友之道 每个人都有自己的交友原则，将全班同学分为诗歌、文章、典每个人都有自己的交友原则，将全班同学分为诗歌、文章、典故等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警故等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语故事和其他论述。句、成语故事和其他论述。2.2.向朋友展示自

20、我向朋友展示自我 礼记礼记中说：中说：“独学而无友，则孤陋寡闻独学而无友，则孤陋寡闻”。你希望有什么。你希望有什么样的朋友呢？与朋友关往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。样的朋友呢？与朋友关往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。以自我介绍为主要方式，与同学一起组织一次自我风采展示活动。以自我介绍为主要方式，与同学一起组织一次自我风采展示活动。活动活动要求要求1.1.交友之道组内研读搜集到的资料，联系自己的交友经交友之道组内研读搜集到的资料，联系自己的交友经历，讨论、交流各自对交友的看法与认识。互联网丰历，讨论、交流各自对交友的看法与认识。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上

21、交友富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，讨论、交流中也可就此问题谈谈你方式有利也有弊，讨论、交流中也可就此问题谈谈你的观点。的观点。2.2.向朋友展示自我组织本次活动，可能会涉及以下内容：活动的名向朋友展示自我组织本次活动，可能会涉及以下内容：活动的名称、活动的组织形式、小组的设置与分工、主持人的推选，活动称、活动的组织形式、小组的设置与分工、主持人的推选，活动场地的布置、活动的实施过程等。仔细想想还有哪些内容，一一场地的布置、活动的实施过程等。仔细想想还有哪些内容，一一列出来，与同学分工协作，做好准备。建议邀请本班各门课程的列出来，与同学分工协作，做好准备。建议邀请

22、本班各门课程的任课老师参加此次活动。负责这项任务的小组，可在小组内合作任课老师参加此次活动。负责这项任务的小组，可在小组内合作完成邀请卡的设计与制作；针对不同学科的老师，有针对性地写完成邀请卡的设计与制作；针对不同学科的老师，有针对性地写上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。事的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用一些新颖的形式来一些新颖的

23、形式来“包装包装”你的发言，如以照片或视频辅助介绍，你的发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己的一些趣事等。讲述自己的一些趣事等。(一一)交友之道交友之道(1)(1)庄子庄子 山木山木：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。子淡以亲，小人甘以绝。”翻译：翻译：而且君子的交谊淡得像水一样，小人的交情甜得像甜酒一而且君子的交谊淡得像水一样，小人的交情甜得像甜酒一样；君子之间的交往平淡却心性亲近，小人之间的交往看样；君子之间的交往平淡却心性亲近，小人之间的交往看似甘甜情义也会绝。似甘甜情义也会绝。(2)(2)刎颈之交刎颈之交蔺相如因为立了大功

24、，被升为上卿，位在廉颇之上。廉颇因此蔺相如因为立了大功，被升为上卿，位在廉颇之上。廉颇因此怀恨在心，想要报复，蔺相如知道以后，就处处避着他。有一次，怀恨在心，想要报复，蔺相如知道以后，就处处避着他。有一次，蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转到小巷子里避开，让廉颇的车先经过。到小巷子里避开，让廉颇的车先经过。随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释说：说：“现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将

25、军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的安全。廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的安全。”这番话传到廉颇的耳中，廉颇十分惭愧，就脱去了上衣，这番话传到廉颇的耳中，廉颇十分惭愧，就脱去了上衣，背上绑着一根荆杖，步行到蔺相如的家跪着请罪，蔺相如见背上绑着一根荆杖，步行到蔺相如的家跪着请罪，蔺相如见了，亲自为他拿掉荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，了，亲自为他拿掉荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，从此成了生死相交的好朋友。从此成了生死相交的好朋友。(二二)向朋友展示

26、自我向朋友展示自我这就是我这就是我 “开心真自我，快乐好心请。开心真自我，快乐好心请。”这是我的人生格言。也许你们这是我的人生格言。也许你们从这句话中就已经猜到我的性格了吧！没错，我就是一个快乐、活从这句话中就已经猜到我的性格了吧！没错，我就是一个快乐、活泼、开朗，以快乐做为我的人生目标，但有时又有点忧郁的小丫头。泼、开朗，以快乐做为我的人生目标，但有时又有点忧郁的小丫头。我喜欢捉弄别人，适时地开个小玩笑，闹个皆大欢喜，使哭我喜欢捉弄别人，适时地开个小玩笑，闹个皆大欢喜，使哭泣的人破涕为笑，使悲伤的人转悲为喜，使愤怒的人骤雨转晴，这泣的人破涕为笑，使悲伤的人转悲为喜，使愤怒的人骤雨转晴，这会使

27、我一天都很愉快。我有时会悄悄地躲到别人身后，在她会使我一天都很愉快。我有时会悄悄地躲到别人身后，在她身后扮个鬼脸，轻轻拍了一下她的肩膀，让她转过身来，吓她一跳。身后扮个鬼脸，轻轻拍了一下她的肩膀，让她转过身来，吓她一跳。不过在惊吓之后，欢笑总会接踵而至，不过在惊吓之后，欢笑总会接踵而至，“原来是你呀！原来是你呀！”这句话总这句话总会让我情不自禁地做出了一个会让我情不自禁地做出了一个“V V”手势。我还乐于在平淡而又乏手势。我还乐于在平淡而又乏味的生活中寻找那被人们所遗忘在角落的一丝乐趣。做值日时，总味的生活中寻找那被人们所遗忘在角落的一丝乐趣。做值日时，总是忙忙碌碌，欢笑便被淹没在那呛人的烟尘

28、之中，这时我会突发奇是忙忙碌碌，欢笑便被淹没在那呛人的烟尘之中，这时我会突发奇想，两手抓起扫把，把它抱在怀里，身体微微前倾，把扫把当作电想，两手抓起扫把，把它抱在怀里，身体微微前倾，把扫把当作电吉他，想模仿光鲜亮丽的歌星在舞台上深情献唱，但是却如疯子在吉他，想模仿光鲜亮丽的歌星在舞台上深情献唱，但是却如疯子在讲台上乱舞一番；或是把扫把想象成讲台上乱舞一番；或是把扫把想象成哈利哈利波特波特中那神奇的飞中那神奇的飞天扫帚，坐上去，我就成了天扫帚，坐上去，我就成了“女巫赫敏女巫赫敏”，接着就，接着就在座位间不亦乐乎地在座位间不亦乐乎地“飞飞”来来“飞飞”去；再者就是两手持着捡垃去；再者就是两手持着捡

29、垃圾的夹子，我又成了圾的夹子，我又成了“螃蟹螃蟹”，在教室里，在教室里“横行霸道横行霸道”，以夹子，以夹子的的“哒哒哒哒”声为乐，倒还挺开心。我认为我也是个富有情趣的人，声为乐，倒还挺开心。我认为我也是个富有情趣的人，善于发现生活中的乐趣。善于发现生活中的乐趣。我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候，冒出一两句很不我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候，冒出一两句很不着边的笑话来，打破了沉寂的气氛，逗得大家着边的笑话来，打破了沉寂的气氛，逗得大家“大笑乐大笑乐”。我还会为了别人搞笑的一个镜头、一句话、一个动作而笑上我还会为了别人搞笑的一个镜头、一句话、一个动作而笑上好几天，这有力地证明了我的笑神经

30、是十分发达的，有人说我是好几天，这有力地证明了我的笑神经是十分发达的，有人说我是耐不住寂寞的人，这话倒是真的。我还喜欢为老师们取极富个性耐不住寂寞的人，这话倒是真的。我还喜欢为老师们取极富个性的外号，如：信技老师是的外号，如：信技老师是“冰美人冰美人”，美术老师是，美术老师是“变色蝴蝶变色蝴蝶”，体育老师是，体育老师是“黑社会老大黑社会老大”等。我还喜欢把幽默的句子记下来，等。我还喜欢把幽默的句子记下来，集成一本幽默语录，方便我以后的阅读和写作。集成一本幽默语录，方便我以后的阅读和写作。我的梦想就是长大之后当一名童话作家，为千千万万的儿童我的梦想就是长大之后当一名童话作家，为千千万万的儿童创作

31、出美丽动人、趣味横生的童话，使更多的人得到快乐。创作出美丽动人、趣味横生的童话，使更多的人得到快乐。我还喜欢阅读课外书，因为我认为读的有益书籍越多，得到我还喜欢阅读课外书，因为我认为读的有益书籍越多，得到的有用知识就越多，知识面就越广，写出的文章就越生动、越有的有用知识就越多，知识面就越广，写出的文章就越生动、越有内容。我喜欢读一些世界名著、中短篇小说、侦探小说、内容。我喜欢读一些世界名著、中短篇小说、侦探小说、少儿少儿百科知识大全百科知识大全、谜语大全谜语大全、读者读者等等，我经常在知识等等，我经常在知识的海洋中遨游，怡然自得。的海洋中遨游，怡然自得。这就是我，一个快乐、可爱、机灵、好学的小

32、女孩，希望你这就是我，一个快乐、可爱、机灵、好学的小女孩，希望你们能喜欢我！们能喜欢我！为了庆祝同学们走进新的班集体，七年级五班开展了为了庆祝同学们走进新的班集体，七年级五班开展了“品味友情品味友情”的综合性学习活动，请你完成以下任务：的综合性学习活动，请你完成以下任务：1.1.结识新朋友结识新朋友请你用简洁的语言介绍一下你的同桌，要抓住请你用简洁的语言介绍一下你的同桌，要抓住人物的特点。人物的特点。【答案答案】示例：我的同桌长得矮矮的，胖胖的，一双机灵的眼睛由于过度示例：我的同桌长得矮矮的，胖胖的，一双机灵的眼睛由于过度使用而架上了一副眼镜，一笑两个酒窝，非常可爱。别看个子小，使用而架上了一

33、副眼镜，一笑两个酒窝，非常可爱。别看个子小，他可是我们班的数学天才哟。他可是我们班的数学天才哟。点拨：点拨：介绍人物要抓住人物的特点，介绍人物要抓住人物的特点，可以从外貌、语言、动作、性格特点等方面入手。可以从外貌、语言、动作、性格特点等方面入手。2.2.不忘老朋友不忘老朋友请你用连续的两句古诗，表达你对老朋请你用连续的两句古诗，表达你对老朋 友的思念，或者形容一下你们之间的深厚友情。友的思念，或者形容一下你们之间的深厚友情。【答案答案】示例一：海内存知己，天涯若比邻。示例一：海内存知己，天涯若比邻。示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。升华友情升华友情我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首随日子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首随日月滋长的诗，月滋长的诗，愿这，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。3.3.【答案答案】示例：是一幅赏心悦目的画示例：是一幅赏心悦目的画 是一支美妙动听的歌是一支美妙动听的歌点拨：点拨：与画线句结构一致、运用比喻的修辞，内容和友情相关与画线句结构一致、运用比喻的修辞，内容和友情相关即可。即可。