部编版五年级语文上册语文园地六课件.pptx

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1、口语交际口语交际父母的爱父母的爱统编版语文五年级（上）1 1在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。(重点重点)2 2培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。(重点重点)3 3能理解父母的爱，能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议对父母不正确的教育方式提出建议。(难点难点)本课目标想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？是谁一个字一个字地教我们学说话？他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。父母的爱父母对我们是无微不至

2、地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨 面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？我想说父母的爱父母的爱我会说天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”故事一王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。故事二陈敏的爸爸晚

3、上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。故事三你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。习作习作我想对您说我想对您说统编版语文五年级（上）1.1.想想平时父母是怎么关心我们的，哪些事情让你印象深刻。想想平时父母是怎么关心我们的，哪些事情让你印象深刻。(重点重点)2.2.通过讨论，观摩例文，掌握表达感情的写作方法，获得新经验。通过讨论，观摩例文，掌握表达感情的写作方法，获得新经验。(难点难点)本课目标谁每天送我们上学？我们在家每天能够吃到热乎乎的饭菜，是谁在为我们付出？当

4、我们身体不舒服时候，是谁在我们身边照顾我们？当我们犯了错误的时候，父母又是怎样做的呢？当堂训练当堂训练1.面对父母的关爱，你想说什么呢？2.小组讨论交流。小练习我想对您说我想对您说我会写你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。和他们说些什么呢？可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活、向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出几个最想说的写成一封信，装在

5、信封送给爸爸妈妈。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。当我胃口不好，不想吃饭时，妈妈（爸爸）当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸）当我生病时，妈妈（爸爸）当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）当我犯错时，妈妈（爸爸）当我遇到困难时，妈妈（爸爸）当我学骑车想放弃时，妈妈（爸爸）当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）当我（）时，妈妈（爸爸）写作提纲写作提纲开门见山法倒叙开头法引用材料法抒发情感开头法文章开头写法文章开头写法开门见山法 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁倒叙开头法 说到父母

6、的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐退迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”文章开头写法文章开头写法结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来首尾呼应法 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！感叹法 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！启发激励法 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。文章结尾写法文章结尾写

7、法亲爱的妈妈：妈妈，一想起您，我就仿佛看到了您那勤劳的双手，看到了您温柔的目光。记得那一天，天已经亮了，我忽然肚子不舒服，就呕了起来，我吓坏了，连忙叫醒您，您看见我呕了，就急匆匆地背着我上医院。在路上，我还是呕个不停，您一边安慰我，一边加快了脚步。医院终于到了，医生给我看了一下，是消化不良。“我怎么会得消化不良呢？唉！是不是我昨天太贪吃了？”这时，您没说什么，就又背着我上了输液室。到了那里，我忽然觉得肚子锇了，您把我安顿好后，马上给我去买粥。我这是才想到：啊！您原来对我那么好呀！妈妈，虽然平时您很温柔，但是有时您也很凶。开门见山，直抒胸臆。过渡句，承上启下。记得三年级的时候，我在做您布置的作业

8、。当时，您也在一旁，忽然，您看见我一道题不会做，就耐心地教我。可是，您教来教去我也不会，您发火了，就在一旁狠狠地骂起我来：“我怎么教也教不会你？是不是你在开小差？”您越骂越凶，我被您骂地哭了起来。当时，我心里想：您是世界上最凶的妈妈。可是，后来我才知道：您这样是关心我的学习。妈妈，我知道了您的良苦用心。以后，我再也不犯这样的错误了。妈妈，我想对您说的事还有很多，在我伤心的时候，是您来安慰我；在我摔倒的时候，是您扶起了我；在我生病的时候，是您照顾了我 妈妈，您的爱像冬日的阳光照耀着我。妈妈，我爱您！您的女儿 苗苗略写 结尾抒发感情，表达对妈妈的爱。全文详略得当，感情真挚。结构清晰，值得大家借鉴，

9、亲爱的爸爸：您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式说给您听吧！爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我求您不要再抽烟了。爸爸，你的衣兜里几乎都是香烟。每当你要出去吃饭时，总要拿上一盒烟，到了饭店，你总要给别人几根烟，问他们抽不抽，你这是把不良习惯传给别人啊！有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就直接咳嗽几下，一看，家里乌烟瘴气的，我就对你说：“爸爸，你别再抽烟了家里都快成毒气现场了。”然后我就赶快把窗户打开。我削了个苹果，正准备把苹果皮扔到烟灰缸时，看见烟灰缸的里面几乎都是烟头。直接点出主题，让爸爸戒烟。举例说明爸爸爱抽烟。爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导致肺部

10、不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很多害处而没有一点好处。爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。您的儿子 小辉 x年x月x日抽烟的危害再次全爸爸戒烟。同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？老师相信并预祝你们写出好的习作。信写好以后，可以放到父母的房间里，也可以使用电子邮件发给他们。语文园地语文园地6 6第第1 1课时课时统编版语文五年级（上）1 1.通过场描写和细节描写，通过场描写和细节描写，体会作者表达思想感情的方法体会作者表达思想感情的方法。(重点重点)2 2.体会课文结尾的特点。体会课文结尾的特点。

11、(难点）难点）本课目标 阅读本单元的课文，我们会感受到父母阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？地体会作者表达的感情呢？作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，父爱之舟里的片段：我看各样彩排着的戏人边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味：如，慈母情深有一个细节描写：“母亲掏衣兜

12、，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到我”的羞愧和自责。通过场景描写，可以想象作者母亲的工作环境非常差，工作很辛苦，更能体会挣钱的不容易，生活的艰难。为下文数钱做了铺垫。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。慈母情深母亲就像一部长电影一直放到 她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲

13、的朴实、憨厚、勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们 这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们 已完全与母亲融为了一体母亲就像是一部长电影永远珍藏在我们敬仰的心底我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。船船寄母亲寄母亲 阅读时，关注课文中抒情的

14、语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们好地体会作者的思想感情。就这样，我有了第一本长篇小说 承上启下的结构。承接上文的故事内容，表达对她的感激感谢与怀念，同时又给人留下无限的想象。联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。我们不能无视这个“又”字。这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味

15、的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。“精彩极了”是妈妈鼓励的爱，“糟糕透了”是父亲严格的爱。只有这两种爱交织在一起，才能使“我”把握住生活小船的方向，不至于偏离。联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。运用场景描写或细节描写写几句话或编首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。语文园地语文园地6 6课时课时2 21.想想自己成长中的“第一次”，试着写一写。(重点)2.积累与“节俭”有关的格言警句。(难点）学习目标 在自己童年的生活中，有很多的“第一次”，你印象

16、最深刻的是那一次呢？在不断的尝试中，第一次做饭，体验到了成长的快乐。第一次给妈妈捶背，是第一次给妈妈捶背，是小学四年级，妈妈干了一天小学四年级，妈妈干了一天的活很累。的活很累。第一次用写信的形式告第一次用写信的形式告诉爸爸妈妈，我很爱他们。诉爸爸妈妈，我很爱他们。那一天我第一次发现，那一天我第一次发现，母亲原是那么小！那一天我母亲原是那么小！那一天我第一次得觉自己长大了，应第一次得觉自己长大了，应该是一个大人了。该是一个大人了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里的撒娇的哭、发脾气的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。在这些许许多多的第在这些许许多多的第一次中，我们慢慢的长大一次中，我们

17、慢慢的长大了，直到有一天，你发现了，直到有一天，你发现爸爸的脊背不在挺拔，妈爸爸的脊背不在挺拔，妈妈的额头添了白发妈的额头添了白发想想在你的成长中，有没有类似的“第一次”，试着写一写。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【三国】诸葛亮君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。在安居乐业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节俭，任何时候都不能忘记艰苦奋斗。居安思危，戒奢以俭。（唐）魏征由俭入奢易，由奢入俭难。（宋）司马光 从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。释义：一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。爱惜粮食从一粒米开始，他的艰辛你可想而知。一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。这节课，你收获了什么呢？