苏教版语文六年级下册练习六课件.pptx

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1、练 习 六语文与生活语文与生活语文与生活语文与生活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。读一读读一读语文与生活语文与生活秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄

2、地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦，雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。读一读读一读语文与生活语文与生活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，

3、铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦，雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？语文与生活语文与生活读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？1 1、要学会留心观察身边的景物。、要学会留心观察身边的景物。2 2、要选择具有代表性的景物。、要选择具有代表性的景物。3 3、要抓住景物的季节特点。、要抓住景物

4、的季节特点。例例：（：（1 1）春水）春水“叮咚叮咚”，花草赶来报到。，花草赶来报到。（2 2）夏蝉）夏蝉“高歌高歌”，带给世界欢闹。，带给世界欢闹。（3 3）秋叶）秋叶“哗嚓哗嚓”，铺设金色小道。，铺设金色小道。（4 4）冬风）冬风“呼啦呼啦”，雪花欢快舞蹈。，雪花欢快舞蹈。语文与生活语文与生活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。图文对照，读一读。图文对照，读一读。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知

5、了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。语文与生活语文与生活秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。图文对照，读一读。图文对照，读一读。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦，雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。语文与生活语文与生活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿

6、草和鲜花赶来报到。看图，背一背。看图，背一背。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。语文与生活语文与生活秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。看图，背一背。看图，背一背。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦，雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。语文与生活语文与生

7、活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，

8、呼啦，雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。在理解的基础上有感情地读一读。感受四季充满生机。在理解的基础上有感情地读一读。感受四季充满生机。语文与生活语文与生活春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。撒向大地。仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒向大地；向大地；夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，

9、把虫子奇妙的合唱洒向大地；唱洒向大地；夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给大家。大家。语文与生活语文与生活秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；向大地；仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；向大地；秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入秋姑娘踱着缓慢的步步来了，

10、她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入仓库。仓库。秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；满人间；语文与生活语文与生活冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地；向大地；仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向大地。大地。冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到冬姑娘带着欢快的笑

11、声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到人间。人间。冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。遍原野。语文与生活语文与生活春：春：在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。夏：夏：秋：秋：冬：冬：春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 桃红柳绿桃红柳绿 万紫千红万紫千红春意盎然姹紫嫣红春意盎然姹紫嫣红 春华秋实莺歌燕舞春华秋实莺歌燕舞骄阳似火骄阳似火 炎天暑月炎天暑月 暑气蒸人暑气蒸人 烁石流金烁石流金 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木

12、葱茏 枝繁叶茂枝繁叶茂 莲叶满池莲叶满池 秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风送爽秋风送爽 秋菊怒放秋菊怒放果实累累果实累累 满山红叶满山红叶 五谷丰登五谷丰登 春花秋月春花秋月 寒冬腊月寒冬腊月 天寒地冻天寒地冻 滴水成冰滴水成冰 瑞雪纷飞瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑千里冰封白雪皑皑 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞语文与生活语文与生活春：春：在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。夏：夏：秋：秋：冬：冬：春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 桃红柳绿桃红柳绿 万紫千红万紫千红春意盎然姹紫嫣红春意盎然姹紫嫣红 春

13、华秋实莺歌燕舞春华秋实莺歌燕舞骄阳似火骄阳似火 炎天暑月炎天暑月 暑气蒸人暑气蒸人 烁石流金烁石流金 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木葱茏 枝繁叶茂枝繁叶茂 莲叶满池莲叶满池 秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风送爽秋风送爽 秋菊怒放秋菊怒放果实累累果实累累 满山红叶满山红叶 五谷丰登五谷丰登 春花秋月春花秋月 寒冬腊月寒冬腊月 天寒地冻天寒地冻 滴水成冰滴水成冰 瑞雪纷飞瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑千里冰封白雪皑皑 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞读一读，记一记。读一读，记一记。诵读与积累诵读与积累诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。

14、何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。诗人简介：诗人简介：李贺（李贺（790790816816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼，与李白、），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼，与李白、李商隐三人并称唐代李商隐三人并称唐代“三李三李”。唐宗室后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋。唐宗室后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书。李贺虽应举赴京、却未能应试。一生愁苦多病，因病苦学，博览群书。李贺虽应举赴京、却未能应试。一生愁苦多病，因病2727岁卒。他岁卒。他喜欢在神话故事里驰骋，想象丰富构思奇特，浪漫主义风格浓郁。抒发时光易逝的喜欢在神话故事里驰骋，想象丰富构思奇特，浪漫主义

15、风格浓郁。抒发时光易逝的感伤情绪，他因此被后人称为感伤情绪，他因此被后人称为“诗鬼诗鬼”。诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。读诗：读诗：注意读音，燕（注意读音，燕（y y n n）。要求读熟。）。要求读熟。诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。释诗：释诗：燕（燕（y y n n）山）山山名，在现在河北省的北部。山名，在现在河北省的北部。钩钩弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。弯刀，是古代

16、的一种兵器，形似月牙。金络脑金络脑用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。译诗：译诗：无边的黄沙像一层白白的雪霜，无边的黄沙像一层白白的雪霜，燕山顶上挂着银钩一般的月亮。燕山顶上挂着银钩一般的月亮。什么时候才能得到金制的马笼头，什么时候才能得到金制的马笼头，纵横驰骋在秋高气爽的疆场上？纵横驰骋在秋高气爽的疆场上？诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金

17、络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。悟诗：悟诗：马诗马诗的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀，从诗中是借马抒怀，从诗中“何当金络脑，快走踏清秋何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗人因热可看出诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。赏诗：赏诗：李贺的马诗共李贺的马诗共2323首，这是第五首。马诗是通过咏马、赞首，这是第五首。马诗是通过咏马、赞马或

18、慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。愤懑，其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。这是一首借马来抒发个人情怀的诗，诗人将自己比作良马，认为如果受这是一首借马来抒发个人情怀的诗，诗人将自己比作良马，认为如果受到重用，就一定能充分施展自己的奇才。可是诗中描写的一切都不是现实，到重用，就一定能充分施展自己的奇才。可是诗中描写的一切都不是现实，只不过是诗人的一种期望，这就流露出诗人不能实现自己抱负的遗憾。只不过是诗人的一种期望，这就流

19、露出诗人不能实现自己抱负的遗憾。诵读与积累诵读与积累 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。背诗：背诗：在理解的基础上读背这首诗。在理解的基础上读背这首诗。写好钢笔字写好钢笔字温习下面一句话：温习下面一句话：写好钢笔字写好钢笔字 1 1、在这段文字中，我们应该注意哪些字？、在这段文字中，我们应该注意哪些字？2 2、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？3 3、友情提示：、友情提示：字应写在每行的中间，字应写在每行的中间，标点符号占一个字的位置。标点符号占一个

20、字的位置。要注意用笔的轻重、写字的姿势。要注意用笔的轻重、写字的姿势。描红要做到一笔成功。描红要做到一笔成功。秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。比旺盛的生命力。口语交际口语交际与与XX对话对话 对话，给思想一片飞翔的天空。对话，给思想一片飞翔的天空。对话，是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的形式。对对话，是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的形式。对话，也可以成为同学们

21、参与社会、了解生活的桥梁。话，也可以成为同学们参与社会、了解生活的桥梁。请你就感兴趣的问题，约请有关人士，在班级举行一次对话活动。（也请你就感兴趣的问题，约请有关人士，在班级举行一次对话活动。（也可以搞可以搞“模拟对话模拟对话”活动。）活动。）口语交际口语交际口语交际口语交际与与XX对话对话 参考话题：参考话题：（1 1）与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。）与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。（2 2）与工商局长对话。主题：如何治理假冒伪劣产品。）与工商局长对话。主题：如何治理假冒伪劣产品。（3 3）与村长对话。主题：如何破除封建迷信活动。）与村长对话。主题：如何破除封建迷信活动。（

22、4 4）与校长对话。主题：怎样开展学校安全教育。）与校长对话。主题：怎样开展学校安全教育。（5 5）与老师对话。主题：你的读书生活。）与老师对话。主题：你的读书生活。（6 6）与同学对话。主题：你的童年快乐吗？）与同学对话。主题：你的童年快乐吗？口语交际口语交际与市长对话与市长对话 如何创建国家卫生城市如何创建国家卫生城市 以完善城市环卫基础设施为重点，提高公共卫生管理能力。注重长短以完善城市环卫基础设施为重点，提高公共卫生管理能力。注重长短远近结合，抓紧抓好城市污水处理厂、垃圾处理厂的建设，显著提高城市污远近结合，抓紧抓好城市污水处理厂、垃圾处理厂的建设，显著提高城市污水、垃圾处理率。在城市

23、规范和建设垃圾箱、垃圾收集点和公共厕所，加快水、垃圾处理率。在城市规范和建设垃圾箱、垃圾收集点和公共厕所，加快城市环境卫生设施建设步伐。大力开展城市环境综合整治，推进清洁生产，城市环境卫生设施建设步伐。大力开展城市环境综合整治，推进清洁生产，发展集中供热，建设烟尘控制区和噪声达标区。增加城市绿化面积，改善城发展集中供热，建设烟尘控制区和噪声达标区。增加城市绿化面积，改善城市环境质量。切实加强对重点企业、重点区域和重点流域的环境监管，严肃市环境质量。切实加强对重点企业、重点区域和重点流域的环境监管，严肃查处各类环境违法行为，坚决防止各类环境事故的发生。查处各类环境违法行为，坚决防止各类环境事故的

24、发生。口语交际口语交际与工商局长对话与工商局长对话 如何治理假冒伪劣产品如何治理假冒伪劣产品 要抓生产企业，从源头上把住质量关，防止伪劣消防产品流入市场。一方面要抓要抓生产企业，从源头上把住质量关，防止伪劣消防产品流入市场。一方面要抓正规生产企业，另一方面要打击地下制假窝点。质监、公安、工商、消防等部门要加正规生产企业，另一方面要打击地下制假窝点。质监、公安、工商、消防等部门要加强对经公安部认可的消防产品生产企业的监管力度。强对经公安部认可的消防产品生产企业的监管力度。其次，从消费者的角度来分析，假品能够存在的原因在于三个方面：第一，消费其次，从消费者的角度来分析，假品能够存在的原因在于三个方

25、面：第一，消费者相关的商品知识缺乏，受到生产者欺骗，被动地购买假品。第二，消费者同样作为者相关的商品知识缺乏，受到生产者欺骗，被动地购买假品。第二，消费者同样作为理性的经济人，为了自身利益最大化，主动购买假品，这也是市场假品能够存在的重理性的经济人，为了自身利益最大化，主动购买假品，这也是市场假品能够存在的重要原因。第三，消费者处理假品纠纷成本过高。要原因。第三，消费者处理假品纠纷成本过高。另处，打击假品的成本太高也是政府打击假品不力的重要原因，打击假品的过程另处，打击假品的成本太高也是政府打击假品不力的重要原因，打击假品的过程包括收集生产假品信息、处罚等过程，每一个过程都需要投入大量的人力、

26、物力和财包括收集生产假品信息、处罚等过程，每一个过程都需要投入大量的人力、物力和财力，其打假的收益就是罚款等一些处罚所得，从政府打假成本和收益的关系上来说，力，其打假的收益就是罚款等一些处罚所得，从政府打假成本和收益的关系上来说，也是得不偿失的。也是得不偿失的。口语交际口语交际口语交际口语交际与村长对话与村长对话 如何破除封建迷信活动如何破除封建迷信活动 中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见中严肃指出：中严肃指出：近些年近些年来，由于有些地方对科普工作的重视程度有下降，致使拉普工作面临重重困难，科普来，由于有些地方对科普工作的重视程度

27、有下降，致使拉普工作面临重重困难，科普阵地日益萎缩。与此同时，一些迷信，愚味活动却日益泛滥，反科学，伪科学活动频阵地日益萎缩。与此同时，一些迷信，愚味活动却日益泛滥，反科学，伪科学活动频频发生，令人触目惊心。这些与现代文明相悖的现象，日益侵蚀人们的思想，愚弄广频发生，令人触目惊心。这些与现代文明相悖的现象，日益侵蚀人们的思想，愚弄广大群众，腐蚀青少年一代，严重阻碍了社会主义物质文圾和精神文明建设。大群众，腐蚀青少年一代，严重阻碍了社会主义物质文圾和精神文明建设。破除迷破除迷信，移风易俗已成为社会主义精神文明建设的当务之急。为引导人们告别迷信，走向信，移风易俗已成为社会主义精神文明建设的当务之急

28、。为引导人们告别迷信，走向科学，告别愚味，走向文明，我们通过网络宣传的形式，用科学的道理和有说服力的科学，告别愚味，走向文明，我们通过网络宣传的形式，用科学的道理和有说服力的事实，准确生动地解释一些人们不理解的神秘现象，揭穿封建迷信的骗局，帮助人们事实，准确生动地解释一些人们不理解的神秘现象，揭穿封建迷信的骗局，帮助人们树立科学的世界观和方法，从根本上动摇愚味迷信赖于存在的社会基础。树立科学的世界观和方法，从根本上动摇愚味迷信赖于存在的社会基础。口语交际口语交际与校长对话与校长对话 怎样开展学校安全教育怎样开展学校安全教育 学校要建立安全制度，对学生进行安全教育。学校要建立健全防范安全事故的规

29、学校要建立安全制度，对学生进行安全教育。学校要建立健全防范安全事故的规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。学校要认真做好日常章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。学校要认真做好日常的安全管理工作，落实安全防范措施，不断提高学校安全管理水平。在教学设施，饮的安全管理工作，落实安全防范措施，不断提高学校安全管理水平。在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。学校要建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非证师生安全。

30、学校要建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。学校要按照有关规定，建立公共卫生制度。校园要学校人员未经许可不得进入学校。学校要按照有关规定，建立公共卫生制度。校园要整洁、有序，卫生符合国家有关规定。要严格执行中华人民共和国传染病防治法，整洁、有序，卫生符合国家有关规定。要严格执行中华人民共和国传染病防治法，预防传染病在校园内传播。为增强学校应对突发事件的能力，要加强应急预案的制定、预防传染病在校园内传播。为增强学校应对突发事件的能力，要加强应急预案的制定、落实和演练工作，积极探索建立学校安全工作长效机制的途径。学校在开展活动时，落实和演练工作，积极

31、探索建立学校安全工作长效机制的途径。学校在开展活动时，要把安全放在首位。要把安全放在首位。口语交际口语交际与老师对话与老师对话 你的读书生活你的读书生活 学生：老师，请问您喜欢读书吗？学生：老师，请问您喜欢读书吗？老师：当然，读书是一件好事。老师：当然，读书是一件好事。学生：那您在什么时候读书呢？学生：那您在什么时候读书呢？老师：在业余时间。老师：在业余时间。学生：那么，你觉得读什么书比较好呢？学生：那么，你觉得读什么书比较好呢？老师：读一些名人传记啊，老师：读一些名人传记啊，什么文学之类的什么文学之类的。学生：有些同学说漫画书也是好书，对此您有什么看法呢？学生：有些同学说漫画书也是好书，对此

32、您有什么看法呢？老师：漫画书不是不能看，要适当的看，要在正确的时间看，不能在课堂上看，老师：漫画书不是不能看，要适当的看，要在正确的时间看，不能在课堂上看，更不能在复习期间看。可以周末看看。更不能在复习期间看。可以周末看看。学生：老师谢谢您的配合，我的采访完了。学生：老师谢谢您的配合，我的采访完了。口语交际口语交际与同学对话与同学对话 你的童年快乐吗你的童年快乐吗 a a：你还记得小时候的事情吗？：你还记得小时候的事情吗？b b：当然，小时候我经常和爷爷奶奶到外面去玩呢、：当然，小时候我经常和爷爷奶奶到外面去玩呢、a a：看来，你的童年一定很快乐，对吗？：看来，你的童年一定很快乐，对吗？b b

33、：嗯，家里的人都特别喜欢我。爷爷看书的时候，我总是在他身边静静的坐着，：嗯，家里的人都特别喜欢我。爷爷看书的时候，我总是在他身边静静的坐着，后来他看我也喜欢，就经常给我讲那书里面的故事。到了吃饭的时候，是最开心的了，后来他看我也喜欢，就经常给我讲那书里面的故事。到了吃饭的时候，是最开心的了，奶奶的手艺实在是太棒了，简直能让人把舌头都吃进去。到了周末，我们全家都聚在奶奶的手艺实在是太棒了，简直能让人把舌头都吃进去。到了周末，我们全家都聚在一次，爸爸总会找到好玩的地方带我们去旅游，现在我们家里还有好多那时候留下的一次，爸爸总会找到好玩的地方带我们去旅游，现在我们家里还有好多那时候留下的相片呢，改天我带来给你看哦。相片呢，改天我带来给你看哦。a a：真的好羡慕你，你们一家子一定好开心。：真的好羡慕你，你们一家子一定好开心。b b：呵呵，谢谢。：呵呵，谢谢。口语交际口语交际生活越来越精彩生活越来越精彩你会越来越会说你会越来越会说学写毛笔字学写毛笔字 谢谢 谢谢 ！祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！