教科版小学科学四年级上册复习ppt课件(全册).pptx

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1、声音一单元呼吸与消化二单元运动和力三单元复习课四年级单击输入您的封面副标题声音1-1、声音有强、弱、高、低之分。1-1、有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。1-2、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有(字母)和(数字)，字母代表的是(音调)，数字代表的是(音叉每秒钟振动的次数)。1-2、一个物体在(力)的作用下，不断(重复地)做(往返运动)，这种运动称为(振动)。1-2、声音是由(物体振动)而产生的。(物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。)1-2、拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。1-2、人的声音是(声

2、带)的振动产生的，风声是(空气)的振动产生的，蜜蜂的嗡嗡声是(翅)的振动产生的1-2、声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。1-3、声音可以向四面八方传播。1-3、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。1-3、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。1-3、物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。1-3、声音在不同物质中传播的情况是不一样的。声音可以在气体、液体、固

3、体中传播。传播速度:固体液体气体。铝箔尺木尺尼龙绳棉线。1-3、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境下不能传播声音。1-3、在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音，不能互相通话，必须要使用无线电设备。1-3、声音在空气中的传播速度为340米/秒。1-4、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音:外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一 听觉神经一大脑。1-4、人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。1-4、外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听

4、觉神经相连。1-4、耳郭的作用:收集声波;鼓膜:将声波转化为振动;耳蜗:将振动转化为信号。1-4、人耳是怎样听到声音的?物体振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。1-5、用不同的力敲打音叉，轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。1-5、声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强;振动幅度越小，声音越弱。1-5、用钢尺实验，伸出桌面一定距离，轻轻拨动，振动幅度大，声音强;振动幅度小，声音弱。(实验见书P11-12)1-6、声音的高低可以用

5、音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高;振动越慢，发出的声音就越低。1-6、越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高。1-6、越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。1-6、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。1-6、击打长短不同的钉子时，钉子越短，发出的声音越高。1-6、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。1-6、尺子伸出桌面越短，发出的声音越高;尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。(实验见书P14-15)1-7、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高;琴弦越粗

6、，声音越低。1-7、拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越高;琴弦越松，声音越低。1-8、敲击水量不同的玻璃杯，(玻璃和水振动，看水柱长短)，水越少声音越高，水越多声音越低。1-8、往试管中吹气，(主要是空气振动，看空气柱长短)，水越多，空气柱短声音越高，水越少空气柱长声音越低。1-8、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低。单击输入您的封面副标题呼吸与消化2-1人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。2-1人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。2-1 一呼一吸算一次呼吸。2-1吸气,含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程,胸腔扩张,腹部收

7、缩;呼气,交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程,胸腔收缩,腹部放松。2-1氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的的原料。2-2我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。2-2人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。2-2呼出的和吸入的气体相比氧气减少了,二氧化碳和其他气体增加了,氮气不变；一个正常人在平静状态下,每分钟呼吸20次左右。每分钟心跳80次左右。2-2为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。2-2人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏，

8、通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。2-2为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。2-2人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏，通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。2-2为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。2-3经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。2-3肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。2-3我们海时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次

9、数也会增加。2-4除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。2-4按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。2-4根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物;根据食物的食用方式可以分成生食和熟食;根据食物的重要性可以分成主食和副食。另外,还有其他的分类方式。2-4我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等,副食有肉、蛋、奶等。夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物,从食物来源上分类这些属于植物类食物。2-4植物类食物有:谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有:奶、奶制品、蛋、肉等。2-5人体所需要的营养是从食物中得到的。2-5食物中的营养成分通常分为蛋白质、

10、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。2-5淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻、花生等食物富含脂肪。2-5蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。2-5脂肪和糖类是人体能量的主要来源,我们身体可以储存大量的脂肪和糖类，含有丰富脂肪食物有:食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等;含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。2-5维生素和矿物质有调节身体机能的作用,它们的各类非常多,是我们保持健康不可缺少的营养，蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素:胡萝上、

11、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。盐是一种矿物质极其丰富的食物,水也是人体最基本的营养成分。2-5如果把食物放在白纸上挤压、滑动,白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒,是为了检验食物中是否含有淀粉,滴碘酒的地方变为蓝色,说明这种食物含有淀粉。2-5想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素，我们可以采用看标签或查资料的方法。2-5食物的种类很多,并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。2-5人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。2-6没有一种食物含有人体所需的所有营养成分,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足。2-6搭配膳食营养要做到品种多样，并保持

12、合理数量。2-6膳食营养搭配原则:粗细粮搭配:多种搭配:每日吃适量的新鲜水果和蔬菜:运动量比较大需要多吃糖类食物:手指间有些蜕皮，需要多吃富含维生素的食物等。2-6只有营养均衡,才能保证我们正常的生活和成长。2-6各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样的。2-6手指脱皮、口腔溃疡时,需要多吃富含维生素的食物。2-6谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪,可以给我们提供能量。2-6奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。2-6蔬菜和水果类含有维生素和矿物质,能让我们保持健康。2-6不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡,会影响身体健

13、康。2-7消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫做消化。口腔是人体的消化器官之一。2-7口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、自齿(20 个)。2-7门齿:用来切割食物;臼齿:用来咀嚼食物;犬齿:用来撕碎食物。2-7老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。2-7如果牙齿不好,消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。2-7牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一-生的健康很有意义。2-8人体的消化器官主要包括口腔

14、、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。2-8口腔:食物初步消化;食道特点:光滑且直。作用:输送食物到胃部;胃特点:肌肉发达,有胃酸。作用:把食物变成食糜;小肠特点:5-7米长,有很多消化液。作用:消化和吸收的主要场所;大肠:储存食物残渣,并吸收少量水分2-8人体的每个消化器官都有各自的功能，需要我们爱护。2-8食物的旅行线路:食物口腔食道二置小肠大肠体外2-8人体按工作类型分类可以分为:运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等。运动系统:(骨髂、关节、肌肉)消化系统:(口腔、食道、胃、小肠、大肠)血液循环系统:(心脏,血管)呼吸系统:(鼻

15、腔、气管、支气管、肺)单击输入您的封面副标题运动和力3-1地球上的物体都会受到一个竖直向下的力,这个力就是重力。3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是 由于重力的作用。3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。3-1提供动力可以使小车启动,有阻力可以使运动的小车静止。3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。3-2充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力。3-2喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时

16、,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。3-3用橡皮筋作动力的小车橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快，行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3-4研究运动和力时,往往需要知道力的大小,弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。3-4弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大,弹簧伸得越长,示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由:(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂钩)、(弹簧)五部分组成。3-4力的单位是牛顿简称“牛,用符号“N”表示，1牛约等于100克物体受到的力。简称1N100g。它是以英国著名物理学家牛领的名字命名的。3-4使用弹簧测力计测重力时

17、应注意:(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;(2)读数时,视线与指针相平;(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。3-4跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。3-5一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。3-5一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。3-5我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。3-5物体间接触面光滑摩擦力越小;物体间按触面粗糙,摩擦力越大。物体重,摩擦力越大:物体轻,摩擦力越小。同一

18、物体在相同水平面运动:物体滚动时，摩擦力小;物体滑动时，摩擦力大。3-5自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、制车橡皮、手柄做成花纹:不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。3-6飞行的子弹将物体击穿,踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大树连根拔起,奔腾的江水驱动水轮转动，它们都具有能量。3-6任何物体工作都需要能量。3-6我们的日常生活中存在着各种形式的能量:运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋.都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。3-7小车的设计特点:(1)轮胎很宽，可以增大摩擦力,避免打滑(2)要设计力量很大的发动机(3)车身

19、重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定(4)设计流线型车身,使阻力减到最低问答题1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?答:橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。2.橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?答:橡皮筋的长度短,小车行驶速度快、距离远;长度长,小车行驶速度慢,距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向不同。3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?答:被拉长或压缩的弹簧;被弯曲的锯条或竹片;被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。4.说说在使用弹簧秤时应注意

20、些什么?答:拿起测力计,先检查指针是不是指在“0位置;渎数时,视线与指针相平;测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量;测量完毕后把测力计放回原处。5.小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦。答:在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。6.自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。7.自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?答:自行车不需要摩擦力的地

21、方主要有;前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。8.在生活中,人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力,如:汽车轮胎.上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑,还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦，如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠轴承。9.说说摩擦力对我们的生活的利和弊答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转,部件间相互摩擦而磨损,这里的摩擦力是有害的。10.我们都知道哪些物体是靠反冲力运动

22、的?答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。11.汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑,汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。期末测试 全练全测教科版 四年级上全练全测全练全测一、填空题1、成语“惊弓之鸟”是利用弓弦（振动）发出的声音，将受过伤的鸟吓得落到地上。拉弓时，弓的形状发生变化，为了恢复原来的形状，弓会产生（弹）力。2、如图所示，原来静止的小车从斜面滑下，这是它受到（重力）作用的结果。小车从同一位置滑下时，斜面的坡度越大，小车的速度（大），小车具有的能量越（大）。小车从斜面滑下后，会在水平桌

23、面上移动一段距离再停，这是因为它受到（摩擦力）的作用。全练全测全练全测一、填空题4、耳郭的作用是（收集声音），鼓膜的作用是（感受振动），听小骨的作用是（传导振动）。解析：物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。5、牛顿认为（力）是改变物体运动的原因，（质量）是保持物体运动状态【也就是惯性】的量度。3、我们呼入的气体中，氮气约占（78）%，氧气约占（21）%，二氧化碳约占（0.3）%。全练全测全练全测二、判断题。1、我们说话时声音的高低与声带振动幅度有关。（）2、成语“震耳

24、欲聋”是形容声音的音调高。（）解析：“震耳欲聋”是形容声音很大，描述的是音量的强弱，不是音调高。3、我们制作的排箫是利用塑料管振动发声的。（）4、肺是身体气体交换的“中转站”。（）5、经常运动的同学肺活量较大。（）全练全测全练全测二、判断题。6、利用碘酒可以检测食物中是否含有脂肪。（）7、大肠是吸收营养的主要场所。（）解析：小肠是吸收营养的主要场所。8、地球上所有的物体都受到重力作用。（）9、磁悬浮列车是利用反冲力来提供动力的。（）10、制作小车时，车身要使用较轻且坚固的材料。（）全练全测全练全测三、选择题。1、鼓膜的振动通过(C)传给耳蜗。A.听觉神经 B.外耳道 C.听小骨2、下列现象中，

25、能说明液体可以传播声音的现象是(C)。A.在岸上的人可以听到河水流动的声音 B.我们能听到波浪拍击礁石的声音 C.游泳时潜在水里仍能听到岸上说话的声音全练全测全练全测三、选择题。3、可欣做“探索尺子音高变化”实验时，分别把尺子伸出桌子的长度如下所示，她听到的声音最低的是(C)。A.B.C.4、下列食物中必须煮熟了才能吃的是(C)。A.白菜 B.苹果 C.猪肉全练全测全练全测三、选择题。5、下列食物中含有丰富糖类的是(B)。A.鸡蛋 B.米饭 C.肥肉6、某类食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该类食物含有较多的(C)。A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪7、下列交通工具，利用反冲力的是(A)

26、。A.气垫船 B.磁悬浮列车 C.热气球全练全测全练全测三、选择题。8、下列做法，为了减小摩擦力的是(A)。A.给轴承加润滑油 B.拧罐头时垫毛巾 C.给轮胎加防滑链解析：A选项利用加润滑油给轴承减小摩擦；B选项开罐头垫毛巾是为了增大摩擦力；C选项轮胎加装防滑链也是为了增大摩擦力，避免车辆行驶时打滑。9、下列说法中错误的是(B)。A.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生弹力 B.石头一动不动，不具有能量 C.能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中10、气球小车动力不足时，下列方法中，(A)不能使小车行驶得更远。A.减轻车身质量 B.将气球吹得更大些 C.将喷气嘴调换方向全练全测全练全测四、连线

27、题请将下列器官分类。口腔 肺气管 消化器官 胃小肠 呼吸器官 鼻腔大肠 支气管全练全测全练全测五、简答题1、发生灾难时，被困在建筑物废墟的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，请你说明这其中的道理。解析：因为钢管的传声效果好，敲击钢管能将声音传播到远处，这样可以节省力气等待救授。2、下列做法中哪些是增大摩擦力？哪些做法是减小摩擦力？A.在冰面上撒沙子 B.垫毛巾拧开瓶盖 C.鞋底加轮子 D.给拉链打蜡 E.给生锈的自行车注润滑油解析：A和B是增大摩擦力，C、D和E是减小摩擦力。3、人的牙齿分为哪几种，这些牙齿各自的功能是什么？解析：牙齿分为门齿、臼齿和犬齿三种。门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物

28、，犬齿用来撕碎食物。全练全测全练全测六、综合题学校正在举行运动会，体育队的小明报名参加了百米短跑比赛，正在起跑线准备起跑。1、小明在赛前特意换上了“钉鞋”这是因为（C)。A.钉鞋更漂亮 B.钉鞋更轻 C.钉鞋与地面之间的摩擦力更大2、为了补充能量，小明吃了一个香蕉，吃香蕉时，小明用（门齿）将香蕉咬断，用（臼齿）将香蕉磨碎，舌头不断搅拌，（唾液）能使香蕉更加湿润。3、香蕉的营养主要在（B)中被吸收。A.胃 B.小肠 C.大肠全练全测全练全测六、综合题学校正在举行运动会，体育队的小明报名参加了百米短跑比赛，正在起跑线准备起跑。4、枪声响了，小明闻声起跑，枪声引起周围空气的振动，空气的振动又引起（鼓

29、膜）的振动，听小骨可将振动传达到（内耳），并刺激听常见神经，产生信号，大脑接收到听觉神经传来的信号，小明便感受到了声音。5、在观众席上的观众也听到了枪声，这是因为声音是以（波）的形式向（四面八方）传播的。6、起跑之后，小明的速度越来越大，这是因为小明提供的（动力）变大。小明冲过终点后，速度变小，只是因为（动力）变小。全练全测全练全测六、综合题学校正在举行运动会，体育队的小明报名参加了百米短跑比赛，正在起跑线准备起跑。7、小明运动时感觉自己的呼吸速度加大了，这是为什么？答案：剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸速度加大以获得更多的氧气。8、不经常锻炼的小宇也参加比赛了，比赛结束后，小明的呼吸速度很快就恢复正常了，小明的呼吸速度恢复的却很慢，这是怎么回事？答案：经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，增大肺活量。肺活量增大，每次呼吸得到的氧气就越多，运动后呼吸恢复正常的时间就越快。单击此处添加副标题内容谢谢聆听