部编版小学语文四年级下册同步练习ppt课件(全册).pptx

《部编版小学语文四年级下册同步练习ppt课件(全册).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文四年级下册同步练习ppt课件(全册).pptx（281页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1古诗词三首一、给下面的字选择正确的读音,打上“”。徐(xx)篱(ll)疏(shs)剥(bb)二、读拼音,写词语。zhs(住宿)zco(杂草)xyu(稀有)fnyn(房檐)lown(老翁)chd(锄地)三、比一比,组词语。四、写出下面句子中加点词语的意思。五、读一读,填一填。1.“杂兴”中“兴”的读音是xn,这是一个多音字,它的另一个读音是xn,可组词为兴奋。2.“清平乐”是词牌名,其中“乐”在里面读yu。六、根据课文内容判断下面句子,对的打“”,错的打“”。1.宿新市徐公店这首诗前两句是静态描写,后两句是动态描写。全诗动静结合,情景交融,充满了春的气息。()2.“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶

2、飞。”这句诗让我们仿佛看到了恬静的乡村美景。()3.清平乐村居是一首词,作者是唐朝的辛弃疾。这首词字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜爱之情。()七、重点句子解读。1.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(1)“亡”这里读w。(2)这两句词写出了大儿子和中儿子的勤劳,目的是衬托小儿子的天真、活泼。(3)对这两句词理解错误的一项是(C)A.“喜”这个字是词的点睛之笔。B.小儿的顽皮和活泼为这幅乡村图增添了更为祥和、温馨的气氛。C.作者比较喜欢小儿子,因为小儿子比其他两个儿子更可爱,更讨人喜欢。D.“卧”字用得最妙,它写出了小儿躺在溪边剥莲蓬吃的顽皮劲儿,使天真活泼的小儿形象跃

3、然纸上。2.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。(1)这句诗出自宋代诗人范成大写的四时田园杂兴(其二十五)。(2)用“”画出诗句中描写颜色的词语。金黄雪白(3)诗句中描写的景物有梅子、杏子、麦花和菜花。八、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1.补充诗句。2.看图,写诗句。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。3.写出下面诗句的意思。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?4.从诗中“新绿”“未成阴”等词语可以看出本诗所描写的季节是暮春。5.“急走、追”这两个动词十分形象、贴切,将儿童天真活泼、好奇

4、的神态刻画得惟妙惟肖。九、课外阅读。四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。1.这首诗描写的是夏季(季节)的景象。2.诗歌的第一、二句写的是(A)A.农民劳动的繁忙景象。B.农民休息的景象。C.农民白天绩麻,晚上耘田的劳动景象。3.诗中“童孙”指的是孩子们。4.最后一句表现了农村儿童的天真情趣。2乡下人家一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。uchn(构成)zhunsh(装饰)dnzhe(蹲着)shnx(顺序)shuiln(率领)snzhe(耸着)tb(踏步)js(寄宿)shumin(睡眠)三、选择正确的字填空。风凤例列(凤)仙刮(

5、风)(列)车事(例)觅现躺倘(觅)食(现)在(倘)若(躺)下四、在括号里填上合适的词语。长长的(藤)独特的(风景)鲜嫩的(笋)和谐的(画面)五、根据要求完成句子练习。即使遇到再大的困难,我们也不能退缩。2.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。六、根据课文内容完成练习。1.课文描写了乡下人家的哪些生活场景?(ABCDEF)(多选)A.瓜藤攀檐图B.雨后春笋图C.鲜花轮绽图D.鸡鸭觅食图E.院落晚餐图F.月夜睡梦图2.本文的中心句是:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。七、重点句子解读。从他们的房前屋后走

6、过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。1.这句话描写了母鸡和雄鸡的活动情景。2.“率领”一词体现了母鸡神气十足的样子,“大踏步”一词体现了雄鸡飒然的英姿。作者把它们当作人来写,表达了对乡村生活的热爱之情。八、课内阅读。有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支枝)竹,绿的叶,青的(杆竿),投下一片浓浓的绿(荫阴)。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。1.用“”划去括号里不合适

7、的字。2.文中画线句子是一个拟人句。读完这句话,我想到了一个成语雨后春笋。句子中的“探”不能换成“长”,原因是。“探”字一般用来形容人的动作,这里利用拟人化的手法让人感到嫩笋的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里“探”出头,充分展示了春季勃勃的生机,所以不能换成“长”3.这段话是按照门前、屋后的顺序写的,突出了乡村春天生机勃勃的特点。九、课外阅读。秋天的乡村秋风吹过,硕果累累,鸟儿在欢唱,虫儿在鸣叫,又是一个丰收的金秋。玉米摇来摇去地跳舞,好像在不断地炫耀自己:我的用处可多了,已变枯黄的外套,可以为人们生火取暖;满身的果实一个个多饱满!瞧!红薯在地下已经待不住了,钻出地面露出脑袋

8、拍拍胖乎乎的肚子说:“今年我们又甜又面,你们可以大饱口福啦!”红了脸的柿子和苹果羞羞答答地说:“我们收成也不错,这几年政府要求环保,我们都没有施过化肥,是真正的绿色食品,一定能卖个好价钱!”今年是个丰收年,棉桃乐得裂开了嘴,露出了细腻雪白的棉花。“嘣嘣!”什么声音?仔细一找,原来是黄豆从豆荚里蹦了出来。“快扶扶我”这是谁在叫?原来是向日葵在请求帮助,它头重得已经坚持不住啦!美丽的金秋,丰收的金秋,如诗如画的金秋!1.从文中找出合适的词语填空。(枯黄)的外套(丰收)的金秋2.短文中描写的景物有哪些?用“”画出来。玉米红薯柿子苹果棉桃黄豆向日葵作者通过描写这些景物表现了秋天是个丰收的季节。3.短文

9、主要运用了拟人的修辞手法。用这种手法来描写景物的好处是可以使文章显得生动、有趣。4.用“”画出本文的中心句。美丽的金秋,丰收的金秋,如诗如画的金秋!3天窗一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。rul(锐利)htn(河滩)zhnzi(帐子)shnshu(闪烁)binf(蝙蝠)bq(霸气)三、在括号里填上合适的词语。(暖和)的晴天(小小)的天窗(奇幻)的云彩(会唱歌)的夜莺(霸气十足)的猫头鹰(美丽神奇)的夜四、根据要求完成句子练习。1.屋子里就黑得像地洞似的。(仿写比喻句)弯弯的月亮像眉毛似的。2.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。(仿写拟人句)示例:菊花笑开了脸。五、

10、根据课文内容填空。本文是著名作家茅盾的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把天窗作为观察外面世界的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的想象。全文词汇丰富,句式既工整又多变化,运用了比喻、拟人等修辞手法。六、重点句子解读。小小的天窗是你唯一的慰藉。1.“慰藉”的意思是安慰,这个词语的近义词是抚慰。2.为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉?孩子们跟着木板窗的关闭也被关在地洞似的屋里的时候,天窗给漆黑的屋子带来仅有的光明,通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。七、课内阅读。1.这里的“休息”为什么要加引号?表示不情愿,被迫的意思。2.文中加点的词语说明了:。作者是被迫上床,不是自愿的3.如

11、果是你透过这扇天窗,你会看到什么,想到什么呢?示例:我看到黑黑的夜,一闪而过的流星,是不是女巫骑着扫帚去参加宴会呢?八、课外阅读。天窗(节选)老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天

12、窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。1.找出文中

13、“AABB式”的词语写在横线上。轻轻柔柔丝丝缕缕2.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?母亲陪“我”看星月;给“我”扇扇子、讲故事。3.下列对文章理解有误的一项是(D)A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。D.文章情景交融,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。4.说说文章以“天窗”为题的作用。以天窗为题,交代写作对象,作为线索贯穿全文。4*三月桃花水一、用“”划去加点字错误的读音。绮丽(yq)谈

14、话(tnti)应和(hh)纤细(qinxin)二、根据要求完成句子练习。1.给句子加上合适的标点符号。啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。2.是什么光芒,映照着蓝天?(改为比喻句)是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?三、根据课文内容填空。三月桃花水是一篇优美的散文,“三月的桃花水,是春天的竖琴”,回答了“”这个问题。是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?“三月的桃花水,是春天的明镜”,回答了“”这个问题。是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?四、课外阅读。我听到一支绿色的歌我们村边的水渠边,有一大片豆子地。夏天,豆叶下洒满了绿荫,紫色的豆花,星星点点,十分好看,还

15、散发着一阵阵芳香,这里的空气新鲜极了。这就是虫虫们的家乡豆花庄。豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。它们穿着小绿褂,蹲在豆叶上,不停地唱着:“蝈蝈蝈,蝈蝈蝈!”它们唱的歌,都很好听。早晨,它们的歌声,像豆叶上的露珠一样,圆润、晶亮。午后,太阳晒得豆叶儿都打蔫了,它们还在唱。那歌声,像清凉清凉的渠水,流到了豆棵旁,也流进了我的心田。傍晚,它们的歌声,带着豆花的香味,飘着晚霞的色彩,伴送着在乡间的小路上归去的牧笛,它们唱呀,唱呀。我听到它们唱着一支绿色的歌。在绿色的歌里,飘着金色的梦,那么优美,那么令人向往听呀,听呀,听得花儿们都笑了。1.在括号里填上合适的词语。(清凉清凉)的渠水(紫色)的豆花

16、2.“豆花盛开的季节”指的是夏天(季节),文中的“它们”指的是蝈蝈儿。3.文中的“唱歌”是指蝈蝈叫。4.你觉得虫虫们的生活用(BC)形容最合适。(多选)A.天天唱歌B.无忧无虑C.自由自在5琥珀一、给下面的字选择正确的读音,打上“”。珀(pq)俯(fp)嗡(wnwng)琥(hn)澎(pngqn)湃(bipi)二、读拼音,写词语。nhu(怒吼)snzh(松脂)csh(擦拭)wcn(午餐)jhu(计划)shnch(渗出)三、比一比,组词语。四、在括号里填上合适的词语。柔嫩的(枝条)高大的(松树)长长的(腿)厚厚的(松脂)暖暖地(照着)飒飒地(响)五、根据要求完成句子练习。1.有一天,水把森林淹没了

17、。(改为“被”字句)有一天,森林被水淹没了。2.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色树脂里。(改为比喻句)两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。3.在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。(用加点词语写一句话)虽然已是秋天,但是天气仍旧很热。六、根据课文内容判断下面的句子,对的打“”,错的打“”。1.琥珀是松脂球。()2.琥珀的形成差不多要一万年。()3.海洋与琥珀的形成有关。()4.琥珀只可以做装饰品。()七、重点句子解读。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。1.句子中“热辣辣”这个词语写出了当天的炎热程度,这种形式的词语我还能写出两个:白花花、绿油油。2.从这句话中可以看出琥珀形成的先决

18、条件是。阳光强,松脂才有可能渗出并大颗地滴落八、课内阅读。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。1.“重重包裹在里面”中的“重重”应该读chnchn。2.“老松树黏稠的黄色泪珠”指的是松脂。3.从第二自然段中哪些词语可以看出事情巧极了?刚

19、刚好一齐4.展开想象,写出前面可能发生的事情。(1)小苍蝇:正在掸拭翅膀上的灰尘。(2)蜘蛛:想捕捉苍蝇当作美餐。九、课外阅读。琥珀你知道什么是琥珀吗?琥珀是树脂的化石。很久很久以前,从树上分泌的树脂往下滴落时,正好落在某一个活昆虫上,比如落在蚂蚁、瓢虫、苍蝇等小昆虫身上,经过漫长的岁月,就形成了一个珍贵的生物标本化石。琥珀以其浑然天成的古朴庄重之美,湿润中透出典雅之气,深受人们的喜爱,而被誉为“蕴藏古史之宝”。为什么这样说呢?原来,琥珀的生成非常奇特琥珀是五千多万年前松树脂的化石,在琥珀这种石化的植物树脂里,常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内,常常能发现一只苍蝇的翅膀,或

20、者一个小小的甲虫,一丝一缕,清晰可见。可谓变化多端,异彩纷呈。历史上另一个发现琥珀的国家是丹麦,已发现的最大琥珀矿位于俄罗斯。琥珀种类以产地区分,分为波罗的海琥珀、中国琥珀、多米尼加琥珀。按照透明程度区分,又有老蜜、血珀和骨珀。老蜜指的是出土年代久远的琥珀,红橙色;血珀指的是出土久远的透明琥珀,颜色如同高级红葡萄酒的颜色;骨珀指白色的琥珀。1.琥珀是树脂的化石。2.为什么琥珀被誉为“蕴藏古史之宝”?用“”在文中画出来。琥珀以其浑然天成的古朴庄重之美,湿润中透出典雅之气,深受人们的喜爱,而被誉为“蕴藏古史之宝”。3.最大的琥珀矿位于(C)A.中国B.丹麦C.俄罗斯4.根据产地,琥珀可以分为波罗的

21、海琥珀、中国琥珀、多米尼加琥珀;按照透明程度可以分为老蜜、血珀和骨珀。5.人们为什么喜爱琥珀呢?因为琥珀古朴庄重,有典雅之气。6飞向蓝天的恐龙一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。bnzhn(笨重)sudo(隧道)pnd(膨大)nioy(鸟翼)kip(开辟)xnti(形态)三、选字组词。谈淡末未(谈)话(淡)水(未)来周(末)肢枝四(肢)树(枝)四、读一读,连一连。凶猛的轻灵的漫长的演化鸽子霸王龙五、根据要求完成句子练习。妈妈不仅长得漂亮,而且还心灵手巧。2.有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。(仿写排比句)您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉

22、水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。3.它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。(缩句)后代繁衍成家族。六、根据课文内容填空。这是一篇科普文,主要向我们介绍了科学家们提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。七、重点句子解读。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1.这句话运用了比喻的修辞手法,把古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。2.在这句话中“点睛之笔”指的是。我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石八、课内阅读。亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学

23、家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。1.从文中找出下面词语的近义词。揭露(揭示)有关(相关)2.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史进程。3.这一自然段主要写(A)A.科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。B.恐龙演化为鸟类的过程。C.科学家们工作的艰辛。九、课外阅读。飞龙我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢

24、?因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在地飞翔,更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾云驾雾,飞上高高的天空,它就沾不上边了。1.从文中找出合适的词语填空。(自由自在)地飞翔(高高)的天空2.我们所说的“飞龙”就是1.9亿年前出

25、现的翼龙。3.翼龙为什么不能像蝙蝠一样飞行?用“”在文中画出来。翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在地飞翔,更不能远距离飞行。4.下面说法正确的一项是(B)A.翼龙是恐龙的一种,是飞上天的鸟类。B.翼龙不能远距离飞行。C.翼龙可以腾云驾雾。D.翼龙是蝙蝠的祖先。7纳米技术就在我们身边一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。bnxin(冰箱)shci(蔬菜)jinkn(健康)xbo(细胞)jbn(疾病)xyo(需要)三、给下面的字加上偏旁变成新字,再组词。四、下面词语搭配不正确的一项是(D)A.小小的物质B.新奇的特性C.深刻的变化D.

26、灵活的检测技术五、根据要求完成句子练习。1.用合适的关联词把两句话合成一句。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉。雷达根本看不见它。因为在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。2.把下面的句子补充完整。纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。六、根据课文内容完成练习。1.20世纪是微米的世纪,21世纪是纳米的世纪。2.纳米是(C)单位。A.时间B.距离C.长度七、重点句子解读。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。1.这句话运用了B的说明方法。A.打比方B.作比较C.列

27、数字2.这样写的好处是。可以让我们更直观地了解纳米的大小八、课内阅读。纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。1.用“”画出本段的中心句。2.这一段采用了(A)的结构。A.总分B.分总C.总分总3.这一段介绍了身边的哪些东西运用了纳米技术?冰箱的涂层太空旅行隐形战机4.如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?示例:无菌

28、餐具、抗菌纱布等。九、课外阅读。神奇的纳米技术(节选)有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房,躺到一张舒适安逸的床上。医生病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩,接着将一针试剂注入病人体内,然后吩咐:“所有人退出房间,手术开始。”此时,屋里只剩下病人,病房里既听不到以前医生的吩咐声,也看不到控制台上的信号灯闪烁。此时病人意识清醒,可并不感到疼痛,只不过有点紧张。当然,这是难免的,因为手术部位是人体最重要的器官大脑,确切地说是脑垂体。半小时以后,手术已经完毕,医生把病人领到“术后病房”。病人外表无任何异常,可是手术的效果却很好,病根被彻底切除,而且是在细胞水平上被除掉的。这就是神奇的纳米医

29、学技术。也许你心里会纳闷,医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢?其实,这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药,也不是其他任何药剂,而是一个小到肉眼看不到的微型机器人纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要,通过体液,进入人体内部,对指定部位进行修复、抢救等,从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术,纳米机器人就是顺着病人的血液,直入大脑脑垂体部位,对发生病变的脑垂体细胞进行大清除,把病变细胞杀掉。很快,病变的细胞全都不见了。无需流血,没有疼痛,病人休息一段时间后很快就可以痊愈。1.从文中找出合适的词语填空。(漂亮)的病房(舒适安逸)的床2.本文的说明对

30、象是纳米医学技术。3.运用纳米机器人做脑手术的情形与传统手术的情形相比,不同之处表现在这种新型手术的优点是(ABC)(多选)A.病人听不到以前医生的吩咐声B.看不到控制台上的信号灯闪烁C.不流血,无痛苦,效果好8*千年梦圆在今朝一、用“”划去加点字错误的读音。揽月(lnli)火焰(ynyn)先驱(qq)实践(jnjin)二、根据要求完成句子练习。1.在括号里填上合适的关联词。(尽量)他的火箭飞行尝试没有成功,(但)万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。2.仿写比喻句。火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。树上的柿子宛若一盏盏红灯笼,又大又红。三、根据课文内容

31、填空。1.世界历史上第一个试验利用火箭上天的人是中国明代的官员万户。2.“东方红1号”卫星的发射成功,使中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。四、课外阅读。2012年6月16日18时37分,“神舟九号”成功发射,中国航天员景海鹏、刘旺、刘洋将第一次入住“天宫”。天宫与“神九”载人交会对接将为中国航天史掀开极具突破性的一章。2013年6月11日17点38分,“神舟十号”飞船准时点火成功升空。航天员聂海胜、张晓光和王亚平组成“神十”飞行乘组再次访问“天宫一号”,并对其进行短暂的有人照管试验,打造太空实验室,并首次开展我国航天员太空授课活动。1.从文中找出下面词语的近义词。暂时(短暂)打破(突破)

32、2.“神舟九号”是在2012年6月16日18时37分发射成功的,取得的开创性突破是载人交会对接;“神舟十号”是在2013年6月11日17点38分发射成功的,取得的开创性突破是。首次开展我国航天员太空授课活动3.下面的宇航员不是“神舟十号”的航天员的是(C)A.聂海胜B.张晓光C.景海鹏4.从“神舟五号”到“神舟十号”的成功发射,你一定有很多想说的,请写一写。示例:我国航天事业的蓬勃发展,展示了我国强大的国力,作为一名中国人我感到骄傲和自豪。9短诗三首一、给下面的字选择正确的读音,打上“”。漫(mnmi)涛(todo)二、根据语境,读拼音,写字词。1.满天的fnxn(繁星)忽明忽mi(灭),真是

33、漂亮。2.为了du(躲)避火辣辣的太阳,奶奶坐在tnlu(藤萝)架下,我趴在她的x(膝)上听着故事。三、读句子,完成词语练习。这些事是永不漫灭的回忆。1.句子中“漫灭”的意思是磨灭,模糊不清。2.“漫灭”的近义词是磨灭。3.除了句子中“漫灭的回忆”,还可以怎么说?(甜蜜)的回忆(难忘)的回忆四、根据要求完成句子练习。1.用“”给下面的诗句划分节奏。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。2.仿写排比句。哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。五、根据课文内容完成练习。1.繁星(七一)中作

34、者提到的“这些事”指的是哪些事?(ABC)(多选)A.月明的园中B.藤萝的叶下C.母亲的膝上D.漫灭的回忆2.繁星(一三一)采用了反问和排比的修辞手法,表达了作者对大海的热爱。六、重点句子解读。哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?1.这句诗运用了反问的修辞手法。2.这句诗的意思是。作者在海上听海潮,波涛的声响让人思绪万千七、课内阅读。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1.“心中的风雨”指的是。生活中遇到的困难或者是心头产生的困惑2.“只”这个字表现出作者对母亲的依恋。3.读了这首诗,我们可以体会到(B)A.母亲在困难面前非常勇敢。B.母亲

35、是我们在挫折、困难面前的避风港。C.当我们遇到喜悦的事情时,总是会想起母亲。八、课外阅读。夏夜繁星(节选)从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。()没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们()不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一

36、个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。(选自罗兰经典作品选)1.在文中括号里填上合适的关联词语。如果就2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是(C)A.

37、满天星斗都成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。3.文中画“”句子使用了拟人的修辞手法,作者为什么要用这种修辞手法写星星?作者赋予了星星生命的活力,使星星活跃起来,对星星的描写更加形象、生动。10绿一、把下面加点字的音节补充完整。二、写出同音字。pn(平)静墨水(瓶)hu发(挥)(灰)白色三、照样子,写词语。例:绿得发黑红得发亮白得耀眼例:绿:墨绿、浅绿、翠绿蓝:湖蓝宝蓝孔雀蓝四、照样子,写句子。刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。太阳是红的,花儿是红的,高粱是红的,小朋友的脸也是红的。五、根据课文

38、内容完成练习。1.这首诗歌的作者是艾青,通过描写一幅绿色的画面,表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情。2.文章中的“绿色”象征着希望和憧憬。六、重点句子解读。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1.这句话运用了比喻的修辞手法,把风比作教练。2.这句话说明了春风带来了绿色。3.用“好像”写一句话。弯弯的月儿好像一条小船挂在天空。七、课内阅读。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。1.用“”画出诗歌中描写绿色的词语。2.诗歌中省略号的作用是(B)A.解释说明B.内容的省略C.语气断断续续3.诗歌中“发黑”“出奇”这两个词语更加让

39、人感受到了“绿”是如此的深沉、宽广。八、课外阅读。绿(节选)朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从

40、上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧地撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。1.从文中找出下面词语的近义词。奇特(奇异)惊讶(惊诧)2.用“”画出文

41、中的一个比喻句。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。3.用“”画出文中与“招引”“追捉”相呼应的句子。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。4.在写梅雨潭的绿之前,朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭,这是否多余?为什么?(B)A.多余,直接写梅雨潭的绿更直接。B.不是多余的,因为没有这个背景,那个“绿”感觉会是完全不同的,似乎这周围的环境使这个绿显得更特别,更奇异。C.不多余,这样是作为一个铺垫,使文章更循序渐进。11白桦一、给下面的字选择正确的读音,打上“”。绽(zhndn)晖(huihu)徜(tnc

42、hng)姗(snshn)二、读拼音,写词语。bihu(白桦)mnln(朦胧)zhoxi(朝霞)tm(涂抹)xios(潇洒)husu(花穗)三、给下面的字加上偏旁变成新字,再组词。秀(绣)(绣花)叔(寂)(寂寞)四、照样子,写词语。毛茸茸(ABB式)笑哈哈金灿灿姗姗来迟(AABC式)井井有条彬彬有礼白雪皑皑(ABCC式)白发苍苍金光闪闪五、读一读,连一连。洁白的光华晶亮的金晖灿灿的朝霞银色的树枝姗姗来迟的雪花白雪皑皑的流苏六、根据要求完成句子练习。1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(用加点词语写一句话)睡梦中,我仿佛看到了去世的姥姥。2.在寂静中玉立着这棵白桦。(扩句,至少

43、一处)在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。七、根据课文内容完成练习。1.这首诗的作者是苏联的叶赛宁。2.这首诗表达了作者怎样的感情?赞美了白桦挺拔、高洁的品质,同时也赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人以及表达了诗人对家乡和大自然的喜爱之情。八、重点句子解读。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.这句诗运用了拟人的修辞手法。2.“徜徉”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”这个词语突出了朝霞的形态之美,更加衬托出了白桦的秀美。3.用这种修辞手法写一句话。夜晚,星星困得直眨眼。九、课内阅读。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.用

44、“”画出描写颜色的词语。2.这一小节描写的是白桦树的枝叶。3.为什么白桦树的枝头要用“毛茸茸”来形容?因为白桦披着一身雪花,那未全脱去的叶上落满了松软的积雪,所以感觉毛茸茸的。4.“那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。”这一句让我们想起岑参的名句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”十、课外阅读。啊!雷锋谁不爱纯洁的善良,谁不想无私的奉献;谁又能真正做到呢?在物欲横流的街上,是谁拿着良心扫地,把诚实当作愚昧。啊!雷锋我踮起脚尖把你张望,你的灵魂在何处安放;助人为乐是你的本能,大公无私是你的天资;为人民服务是你的最高境界;你的身影出现在哪里,哪里就有热情和微笑;你把种子撒到哪里,哪里就

45、生长无私和善良;啊!雷锋谁不留恋你身前的岁月,谁不企盼你重新归来。1.诗歌开头三个句子运用了反问的修辞手法,写出了。没有几个人能够真正做到善良、奉献2.“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是向远处看,展现出雷锋形象的高大,同时突出“我”对雷锋的精神的崇敬。3.文中展现雷锋优秀品质的句子是。助人为乐是你的本能,大公无私是你的天资;为人民服务是你的最高境界4.文中画“”的句子写出的雷锋的性格是(A)A.热情、无私、善良B.自私、自大、骄横C.冷漠、孤傲、不近人情12*在天晴了的时候一、把下面加点字的音节补充完整。二、选词填空。携踏赤涉(赤)着脚(携)着手(涉)过溪流(踏)着新泥三、仿写拟人

46、句。不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。风儿轻轻唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。四、根据课文内容完成练习。诗人在雨后的小径上看到了哪些景物?(ABCD)(多选)A.泥路B.小草C.小白菊D.凤蝶儿五、阅读课外美文,完成练习。美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛蒙眬起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的

47、仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着大拐杖,这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失。1.从文中找出合适的词语填空。(鲜艳美丽)的水花(枝繁叶茂)的大树2.“我”在梦幻里看到了哪些东西?(ABC)(多选)A.看到了金色的龙。B.一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。C.太乙真人和哪吒。D.一匹正在奔腾的骏马。3.看到美丽的晚霞,你会想到什么?示例:红彤彤的晚霞多像一位害羞的新娘啊!13猫一

48、、用“”划去加点字错误的读音。二、读拼音,写词语。yuchu(忧愁)tnwn(贪玩)kuqin(口腔)jimn(解闷)zoyn(遭殃)hupn(花盆)三、补充词语,并完成练习。无(忧)无(虑)屏息(凝)(视)变化(多)(端)生气(勃)(勃)枝(折)花(落)丰富多(腔)1.仿照画线词语的格式再写两个:白发苍苍、虎视眈眈。2.指忍住呼吸,全神贯注地注视着的词语是屏息凝视。3.任选其中一个词语写一句话。我度过了一个无忧无虑的童年。四、根据要求完成句子练习。无论妈妈怎么劝说,他也不开口说一句话。2.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(不改变意思,换一种说法)说它贪玩吧,的确是,一天一夜

49、不回家。五、根据课文内容填空。1.本文的作者是老舍。2.对于猫的叫声,作者用词语“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”来形容,可见他对猫的喜爱。六、重点句子解读。猫的性格实在有些古怪。1.“古怪”在文中是指猫的性格令人难以琢磨,这句话是对猫的性格的集中概括。2.猫的“古怪”具体表现在:一是既老实又贪玩,既贪玩又尽职;二是既温柔可亲又极其冷漠;三是既勇敢又胆小。七、课内阅读。满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼

50、了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!1.选文中“枝折花落”中“折”的读音是:sh,用它的另一个读音组词:骨折。2.从画“”的句子中可以看出小猫的性格是淘气可爱。3.“它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。”作者把猫当作人来写,表达了作者对小猫的喜爱之情。你还能在上面的语段中找出这样的句子吗?用“”画出来。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!4.读了这段文字,你从中体会到作者什么样的感情?(B)A.喜欢