部编人教版七年级下册道德与法治：5.2在品味情感中成长ppt课件.pptx

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1、导入新知1.情感和情绪的关系。情感和情绪的关系。2.情感的分类。情感的分类。3.情感的作用。情感的作用。在品味情感中成长部编版 七年级下学习目标1、情感态度价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。主动、积极影响身边环境，创造、传递情感正能量。2、能力目标：能创造正面的情感体验，通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。3、知识目标：了解美好情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；知道怎样创造正面的情感体验和怎样传递情感正能量。自学思考题1、美好情感的作用？2、怎样获得美好的情感?3、负面情感的意义？4、怎样传递情感正能量？5、怎样学会关心？自学指导：自学指导：

2、请大家仔细阅读课本请大家仔细阅读课本P46-P50P46-P50，完成下面的目标思考题，完成下面的目标思考题，要求要求大字慢看，小字快读大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间识，时间5 5分钟。分钟。美好的情感-汪国真总是从最普通的人们那里我们得到了最美好的情感风把飘落的日子吹远只留下记忆在梦中轻眠善良，不是夜色里的松明却总能把前途照亮 热血点燃真诚，不是春光里的花朵却总能指示希望把憧憬编织成花篮往事总是很淡很淡如缕如烟却又令人难以忘怀感激总是很深很深如山如海却又让人哑口无言 说一说：哪些人和事，让你产生了美好的情感？父母、老师、父母、老师、同学等同

3、学等衣物、书籍、衣物、书籍、学习用具等学习用具等美好的人美好的人美好的事物美好的事物让我们身心让我们身心愉悦，逐渐愉悦，逐渐丰富我们对丰富我们对生活、对人生活、对人生的美好情生的美好情感。感。1 1、美好情感的作用、美好情感的作用这些情感表达着我们的愿望，促进这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们的精神发展。美好的情感的作用？1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们的美好情感。2.这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。情境一：奔跑吧第六季即将开播。这场大型户外竞技 真人秀节目自开播三年以来，深受观众喜爱，常驻嘉宾邓超、李晨、祖蓝等建立了深厚友谊。情境二：2018年

4、是中国工农红军长征胜利82周年。为践行长征精神，老师组织同学们在教室集体观看电影长征。情境三：4月23日是世界读书日。我校开展“感受文字 之美，尽享读书之乐”为主题的晨读活动。三则情境的美好情感是通过什么方式获得的？阅读阅读参加活动参加活动与人交往与人交往探究与分享探究与分享通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。观点一：有人说：观点一：有人说：“美好情感是与生俱来的。美好情感是与生俱来的。”观点二：有人说：观点二：有人说：“美好情感可以从他人身上美好情感可以从他人身上索取。索取。”议一议议一议你赞同他们的观点吗？为什么？你赞同他们的观点吗？为什么？不赞同。因为：不赞同。

5、因为：美好情感不是与生俱来的，美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。它是在人的社会交往、互动中自然引发的。情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。情感。（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.美好情感的获得方式创造正面的情感体验完成一项自己

6、喜欢的活动帮助他人走进博物馆走进大自然欣赏艺术作品完成一完成一项自己项自己喜欢的喜欢的活动活动帮助帮助他人他人走进博走进博物馆或物馆或大自然大自然欣赏艺欣赏艺术作品术作品创造正面的情感体验创造正面的情感体验漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？虽然能获得暂时的快乐，但并不是真正美好的情感。（1）漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？不是，是焦虑感、挫败感等负面情感。（2）这样的情感体验对他们而言有什么意义？体验负面情感未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。（3）面对负面情感，应该怎么办？学会承受负面情感并将它转变为成长的助力1.“

7、羞耻心是所有品德的源泉。羞耻心是所有品德的源泉。”苏格兰作家、苏格兰作家、历史学家历史学家 托托卡莱尔卡莱尔2.“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。心忍性，曾益其所不能。”孟子孟子3.“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。好一件工作的方法是什么。”爱迪生爱迪生 这次月考，我这

8、次月考，我7 7科才考了科才考了320320分。我觉得我不分。我觉得我不是学习的料，我学不会的。是学习的料，我学不会的。垂头丧气、一蹶不振但是，如果你这样想：但是，如果你这样想：我会努力的！我会更加用功我会努力的！我会更加用功学习，争取早日考好！学习，争取早日考好！发奋图强、顽强拼搏（阻力）（阻力）（助力）（助力）体验到美好情感 1意义：可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变意义：可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。得更加饱满丰盈。2如何对待：学会承受，善于将负面情感转变为成长的如何对待：学会承受，善于将负面情感转变为成长的助力，获得美好的情感体验。助力，获得美好的情感体验。

9、3、正确认识负面情感。、正确认识负面情感。(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。怎样体味到美好的情感？传递美好情感，从我做起，从小事做起！你打算如何传递情感正能量？第1组：家庭生活 第2组：学校生活 第3、4组：社会生活1.当你处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是当你处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？改变这种环境？为什么？2.如果你想改变

10、这种环境，你会怎么做？如果你想改变这种环境，你会怎么做？讨论讨论人来人往的街上，突然，一个老人摔倒在地，人来人往的街上，突然，一个老人摔倒在地，恰好路过的你会怎么做？恰好路过的你会怎么做？扶？不扶？扶？不扶？面对人际关系冷漠的环境，我们可面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。以用自己的热情和行动来影响环境。不不为为人知的善行人知的善行 夫妻俩买票上车后，发现有位腿脚有点不方便的女士坐在老公位子上。老公没有请女士让位，一路站了3个小时，一直没表示这个位子是他的。下车后老婆心疼地说：让位是善行，但站这么久，中途可请她把位子换你坐一会。老公说：人家不方便一辈子，我只不方便3小

11、时而已。不为人知的善行照亮了世界。我不要求回报我不要求回报 他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺 我们并不总是我们并不总是被动地被动地接受接受外部环境外部环境的影响，我们可以的影响，我们可以用自用自己的热情和行动己的热情和行动来影响环境。来影响环境。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们

12、的情感我们的情感需要表达、回应，需要表达、回应，需要需要共鸣共鸣。生活中我们与父母会发生一些小矛盾、小摩擦，同学们经常会做出一些让父母难受的事。今天我们让同学们说出来,让我们的父母感受到你的爱！节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。这时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什寄托吧。这时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，让我一整天么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，让我一整天都开心都开心。

13、一篇同学的日记 在与他人的情感交流中，我们可在与他人的情感交流中，我们可以以传递美好的情感传递美好的情感，传递生命的传递生命的正能量正能量。我为什么一整天都开心？我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。班里开展活动，一个学习差的男同学和你分在了一组。同学期中考试成绩下滑严重，情绪很失落时。妈妈生病了不能做饭。如果你身处以下情境，你会怎么做？1 1没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。2 2适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。3 3关注对方的态度和反应。关

14、注对方的态度和反应。4 4确认对方是否接受自己的关心。确认对方是否接受自己的关心。5 5如如果果没没有有被被接接受受，则则调调整整方方式式，以以对对方方能能够够接接纳纳的方式来表达。的方式来表达。怎样学会关心？怎样学会关心？在学校生活中，我们四中人也在努力创造美好的情感。请举例说明你主动创造了哪些美好的情感体验 在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。拓展空间拓展空间 请为你本学期即将到来的清明节、劳动节、请为你本学期即将到来的清明节、劳动节、父亲节、母亲节，任选一个节日，设计活动父亲节、母亲节，任选一个节日，设计活动方案，思考如何在这个节日

15、为身边的人创造方案，思考如何在这个节日为身边的人创造美好情感，传递情感正能量。美好情感，传递情感正能量。1在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。2在情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。在情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。3 如何传递情感正能量？如何传递情感正能量？1人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、感伤、自由生活中美好的人和事物可以()让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感可以使我们承受一些负面感受可以促进我们

16、的精神发展ABC D 巩固提升B2我们获得美好情感的途径和方法有（）阅读 与人交往打游戏 参加有意义的社会活动 A、B、C、D、c3星期天，小宇走进博物馆，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，他深刻体验到厚重的历史感。在这一过程中，小宇()A调节了不良情绪B转变了负面情感C创造了正面的情感体验D传递了美好情感C4在松堂医院主楼西面围墙上，白底金字，醒目地写着“我们要活120岁”。这样的做法()A会让病人产生烦恼和担忧，缩短其寿命B能激发病人的正面情绪感受，让其活得更加精彩C不利于病人管理情绪D会影响医患关系B5存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们()在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响我们要用自己的热情和行动来影响环境我们要学会关心他人，关心社会情绪与情感紧密相连A BC DB在品味情感中成长体味美好情感负面情感 传递情感正能量积极作用获得方式丰富阅历，生命充盈转成助力主动影响环境创造正面的情感体验学会表达与回应，形成共鸣创造美好的情感体验