闺怨诗专题鉴赏课件.ppt

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1、闺怨诗专题鉴赏训闺怨诗专题鉴赏训练练闺怨诗特点闺怨诗特点v描写对象：描写对象：闺中少妇、宫嫔宫女、商妇、征妇闺中少妇、宫嫔宫女、商妇、征妇v感情基调：感情基调：不得宠幸，无缘爱情不得宠幸，无缘爱情孤苦无依，少人关怀孤苦无依，少人关怀 对丈夫的挂念与担忧对丈夫的挂念与担忧v常见手法：常见手法：对比、衬托对比、衬托细节描写（动作、心理、神态）细节描写（动作、心理、神态）怨怨夫妻分离，年华空老夫妻分离，年华空老比喻比喻v闺怨诗鉴赏闺怨诗鉴赏v闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。v宫怨诗宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；

2、起的怨情；v闺怨诗闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。少女怀春、思念情人的感情。v闺怨诗的模式：别离闺怨诗的模式：别离盼望盼望孤单。孤单。（一）是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达（一）是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；【唐朝唐朝】王昌龄王昌龄闺怨闺怨 v闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。v忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。v【

3、简析简析】这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她的变化。诗的首句写她“不知愁不知愁”：天真浪漫，：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封夫婿觅封侯侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。重，已裸露

4、无余。（二）是表达对出门在外的丈夫的思念，表（二）是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；达女子的柔情别绪，忧愁伤感；【唐朝唐朝】金昌绪金昌绪春怨春怨v打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。v啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。v【简析简析】以小见大。四句诗是典型的起承以小见大。四句诗是典型的起承转合式结构。写她梦中去辽西和征夫相会。转合式结构。写她梦中去辽西和征夫相会。表现表现女主人公思夫之情的深切与缠绵，思思夫之情的深切与缠绵，思夫而不得的种种懊恼与惆怅。这首诗间接夫而不得的种种懊恼与惆怅。这首诗间接借闺怨来反映征戍之苦。借闺怨来反映征戍之苦。（三

5、）是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的（三）是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。【唐朝唐朝】元稹元稹行宫行宫v寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。v白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。v【简析简析】以少总多。二十个字描绘了宫女凄凉的以少总多。二十个字描绘了宫女凄凉的身世，哀怨的情怀和盛衰的感慨。身世，哀怨的情怀和盛衰的感慨。v以乐景写哀。盛开的红花和寥落的行宫相映衬，以乐景写哀。盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和

6、宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。哀怨情绪。v【唐朝唐朝】杜牧杜牧 秋夕秋夕v银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。v天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。v【简析简析】这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一首句写秋景，用一“冷冷”字，暗示寒秋气字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句

7、写夜深扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。中悲苦。闺怨诗常见手法：比喻闺怨诗常见手法：比喻子夜歌子夜歌侬作北辰星侬作北辰星，千年无转移。千年无转移。欢行白日心欢行白日心，朝东暮复西。朝东暮复西。闺怨诗常见手法：对比衬托闺怨诗常见手法：对比衬托宫怨宫怨 白居易白居易泪尽罗巾梦不成，泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明斜倚薰笼坐到明。长门怨长门怨（其一）刘皂（其一）刘皂雨滴长门秋夜长，愁心和雨

8、到昭阳。雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。拭却千行更万行。闺怨诗常见手法：对比衬托闺怨诗常见手法：对比衬托春江曲春江曲 张仲素张仲素家寄征河岸，征人几岁游。家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日日到沙头不如潮水信，日日到沙头。长门怨长门怨 郑谷郑谷闲把罗衣泣凤凰，先朝曾教舞霓裳。闲把罗衣泣凤凰，先朝曾教舞霓裳。春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙。闺怨诗常见手法：细节描写闺怨诗常见手法：细节描写古别离古别离 聂夷中聂夷中欲别欲别牵郎衣牵郎衣，问郎游何处。，问郎游何处。不恨归日迟，莫向临邛去。不恨归日迟，莫向临邛去。闺怨词闺怨词

9、 白居易白居易关山征戍远，闺阁别离难。关山征戍远，闺阁别离难。苦战应憔悴，寒衣不要宽苦战应憔悴，寒衣不要宽。比兴、对比反衬、借景抒情、用典比兴、对比反衬、借景抒情、用典v(一一)浓重的感伤色调。浓重的感伤色调。v(二二)细腻的心理描写。细腻的心理描写。v(三三)恰切的比兴衬托。恰切的比兴衬托。v(四四)“浅而能深浅而能深”的艺术风格。的艺术风格。“浅浅”是指是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂；它们的语言都朴素自然、浅显易懂；“深深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。尽。闺怨诗所抒写的内容闺怨诗所抒写的内容情感情感大体有：大体有：1、抒发别离苦情、寂

10、寞孤独。、抒发别离苦情、寂寞孤独。2、描写美人迟暮的、描写美人迟暮的。3、表现闺中女子的后悔、怨恨、表现闺中女子的后悔、怨恨 4、表现对远行人的思念、牵挂、表现对远行人的思念、牵挂5士子以宫怨、闺怨寄托士子以宫怨、闺怨寄托“士不遇士不遇”的情怀。因的情怀。因为为“放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托所托”。借思妇闺情寄寓作者自己人生感慨借思妇闺情寄寓作者自己人生感慨的。的。鉴赏练习鉴赏练习宫词宫词 顾况顾况玉楼半天起笙歌，风送宫嫔笑语和。玉楼半天起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。这是一首宫怨诗，但全诗却无

11、一处有这是一首宫怨诗，但全诗却无一处有“怨怨”字，字，请结合诗句分析此诗的表现手法。请结合诗句分析此诗的表现手法。鉴赏习作点评v诗人运用了对比的修辞手法，前后形成对比，工整，诗人运用了对比的修辞手法，前后形成对比，工整，易懂，有可比性，更有说服力。前句写玉楼的热闹，易懂，有可比性，更有说服力。前句写玉楼的热闹，后一句写自己的孤独、寂寥，前后形成对比来更真后一句写自己的孤独、寂寥，前后形成对比来更真切、深刻地体现自己的悲凉。切、深刻地体现自己的悲凉。（泛泛、空洞）（泛泛、空洞）v对比。全诗把后宫妃嫔白天欢声笑语与晚上孤身住对比。全诗把后宫妃嫔白天欢声笑语与晚上孤身住在美丽的屋子里的凄凉形成对比，

12、强烈地突出了妃在美丽的屋子里的凄凉形成对比，强烈地突出了妃嫔不得宠幸的凄凉之感和她们对可望不可即的爱情嫔不得宠幸的凄凉之感和她们对可望不可即的爱情和幸福的渴望之情。和幸福的渴望之情。（内容理解有误）（内容理解有误）v全诗运用了对比的手法，前两句写宫殿中被皇帝宠全诗运用了对比的手法，前两句写宫殿中被皇帝宠幸的皇妃所发出的欢声笑语，及那些乐器声。而后幸的皇妃所发出的欢声笑语，及那些乐器声。而后两句写那些被冷落的妃子，无人去管他们，只得自两句写那些被冷落的妃子，无人去管他们，只得自去听那冰凉的河水所发出的声音。二者形成鲜明对去听那冰凉的河水所发出的声音。二者形成鲜明对比，表达了诗人自己有才却得不到重

13、用，同时也写比，表达了诗人自己有才却得不到重用，同时也写出了诗人自己希望被重用，写出了诗人心中的郁闷出了诗人自己希望被重用，写出了诗人心中的郁闷悲苦之情。悲苦之情。（情感分析找不到诗文依据）（情感分析找不到诗文依据）优秀习作鉴赏优秀习作鉴赏v一二句写歌舞升平，宫嫔笑语与三四句中月光笼罩一二句写歌舞升平，宫嫔笑语与三四句中月光笼罩下的宫殿空无一人，水晶帘卷近秋河形成鲜明的对下的宫殿空无一人，水晶帘卷近秋河形成鲜明的对比，反衬出宫女的寂寞与孤独。（李巧）比，反衬出宫女的寂寞与孤独。（李巧）v运用对比手法，将宫女幽闭宫中不得宠幸的寂寞与运用对比手法，将宫女幽闭宫中不得宠幸的寂寞与受宠于皇帝的宫嫔的欢

14、歌作对比，受宠于皇帝的宫嫔的欢歌作对比，表现出不得宠的表现出不得宠的宫女的痛苦与怨恨，表达了她们对可望而不可即得宫女的痛苦与怨恨，表达了她们对可望而不可即得爱情和幸福的渴望。爱情和幸福的渴望。（田明金）（田明金）v前后运用反衬的修辞手法。玉楼响起的笙歌和随风前后运用反衬的修辞手法。玉楼响起的笙歌和随风传来阵阵妃嫔的笑声和主人公那里冷清形成鲜明对传来阵阵妃嫔的笑声和主人公那里冷清形成鲜明对比，比，本来主人公就孤独而心生幽怨，再听到玉楼那本来主人公就孤独而心生幽怨，再听到玉楼那里的欢歌笑语，内心的怨恨就更深了里的欢歌笑语，内心的怨恨就更深了。（李晓婷）。（李晓婷）总结：鉴赏指导总结：鉴赏指导1.注意积累古代文化常识注意积累古代文化常识2.对诗歌内容的描述要准确、具体对诗歌内容的描述要准确、具体3.注意诗歌主人公与抒情主人公的联系与区别注意诗歌主人公与抒情主人公的联系与区别4.注意把握诗歌所表达情感的深度，做到有据、注意把握诗歌所表达情感的深度，做到有据、适度适度