冀教版七年级数学上2.2点和线公开课优质教学ppt课件.ppt

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1、2.2 点和线第二章几何图形的初步认识导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.了解线段、射线、直线的概念，并会用不同的方式表示；（重点、难点）2.掌握基本事实：过两点有且只有一条直线.（重点）导入新课导入新课情境引入 中国地图上表示城市位置的点，绷紧的琴弦，手电筒射出的光线，向两方无限延伸的笔直的铁轨等，它们可以分别抽象出哪些简单的平面图形呢？讲授新课讲授新课线段、射线、直线的概念及表示一名称图形表示方法延伸方向端点个数能否度量线段射线直线ABaABABA Bl完成下列表格：直线l直线AB（或BA）射线BA射线AB线段a线段AB（或BA）不能延伸两个能AB方向延伸一个否两方延伸没有否BA方

2、向延伸合作探究 例1 如图所示，下列说法正确的是()A直线AB和直线CD是不同的直线 B射线AB和射线BA是同一条射线 C线段AB和线段BA是同一条线段 D直线ADABBCCDC 解析 在直线上任意两个大写字母都可以表示这条直线，所以A错；表示射线时，第一个字母表示射线的端点端点字母不同，射线必然不同，所以B错；直线无长短，所以D错典例精析1下列图形中表示射线AB的是()2下列关于直线的表示方法正确的是()BC练一练例2如图，已知平面上三点A、B、C.(1)画线段AB；(2)画直线BC；(3)画射线CA；解：(1)，(2)，(3)题解答如图所示.(4)如何由线段AB得到射线AB和直线AB呢？(

3、4)将线段AB向AB方向无线延长得到射线AB，将线段AB向两个方向无线延长得到直线AB，如图所示.线段、直线、射线有何联系与区别？(1)都是直的，线段向一个方向无限延长可以得到射线,线段向两个方向无限延长可以得到直线；(1)直线可以向两个方向无限延伸，射线可以向一个方向延伸，线段本身不能延伸；(2)射线、线段都是直线的一部分.线段是射线的一部分.(2)直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点.联系：区别：议一议直线的基本事实二问题1.动手画一画，点与直线有哪几种位置关系？如图，QlP点Q 在直线l外（直线l不经过点Q）.点P在直线l上（直线l经过点P），我们可以说，合作探究(2)点在直线外

4、(直线不经过这个点).点与直线有两种位置关系：(1)点在直线上(直线经过这个点);结论直线AB与直线BC只有一个公共点 问题2.如图，画出直线AB与直线BC，它们有几个公共点？当两条不同的直线只有一个公共点时，我们称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点.结论图中直线AB，射线CD，线段MN能够相交的是()D练一练 问题3.将一根小木条固定在墙面上，至少需要几颗钉子？问题4.如图，过一个点可以画多少条直线？过两点呢？OA经过两点有一条直线，并且只有一条直线.从上面的实验中，可以总结出以下基本事实：简单说成：两点确定一条直线.举一个能反映“过两点有且只有一条直线”的实例.1.植树时，只要定出两

5、个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线.合作探究2.射击的时候瞄准目标 在同一平面内有三个点A,B,C，过其中任意两个点做直线，可以画出的直线的条数是（）A.1 B.2 C.1或3 D.无法确定C做一做当堂练习当堂练习2.下列现象：农民伯伯拉绳插秧；解放军叔叔打靶瞄准；学生早操队列对齐；在墙上至少要用两根钉子才能把木条固定；改直弯曲的河道，缩短航程其中可以用“两点确定一条直线”来解释的有_(填序号)1下列说法中，错误的是()A经过一点的直线可以有无数条 B经过两点的直线只有一条 C一条直线只能用一个字母表示 D线段EF与线段FE是同一条线段C 3.如图，A,B,C三点在一条直线上，图中有几条直线？几条线段？几条射线？答案：1条直线，3条线段，6条射线.课堂小结课堂小结线段、射线、直线 线段、射线、直线的概念及表示 点与直线的位置关系 直线的基本事实 见本课时练习课后作业课后作业