部编本人教版七年级语文上册ppt课件：第二单元综合性学习--有朋自远方来.ppt

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1、综合性学习 有朋自远方来 活动目标活动目标了解了解“朋友朋友”的内涵，学会与的内涵，学会与别人交朋友。人交朋友。2.认清自我，清自我，让别人愿意与自己交朋友。人愿意与自己交朋友。世界世界华人成功学激励大人成功学激励大师陈安之先生安之先生说：“要成功就要和成要成功就要和成功者在一起功者在一起”，也就是，也就是说要和成功者交朋友。可要和成功者交朋友。可见，我，我们要成功，要成功，交朋友很重要，交什么交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。的朋友更重要。为了同学了同学们现在和将来在和将来的成功，我的成功，我们今天就一起来叩响友今天就一起来叩响友谊的大的大门，努力，努力寻找一把打开找一把打开友友谊之之门的

2、的钥匙。匙。活动一：交流收获，解读活动一：交流收获，解读“朋友朋友”。1.交流收交流收获。同学交流同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。自己的理解、启示。明确：明确：（1）交友名句：）交友名句：海内存知已海内存知已,天涯若比天涯若比邻。人之相人之相识,贵在相知在相知,人之相知人之相知,贵在知心。在知心。与善人居，如入芝与善人居，如入芝兰之室，久而不之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不其香，即与之化矣；与不善人居，如入善人居，如入鲍鱼之肆，久而不之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。其臭，亦与之化矣。（2）交友故事：）交友故事：（1）管宁割

3、席，道不同不以）管宁割席，道不同不以为友；友；（2）蔺相如和廉相如和廉颇刎刎颈之交；之交；（3）俞伯牙摔琴伯牙摔琴谢知音。知音。2.解解读“朋友朋友”内涵。内涵。（1）教）教师出示出示“友友”字的小篆写法，字的小篆写法，让学生猜学生猜一猜它是个什么字，并解一猜它是个什么字，并解释其内涵。其内涵。明确：明确：这是是“友友”字的小篆写法，它看起来像字的小篆写法，它看起来像两只同两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是手是为了表示友好，就像生活中的朋友相了表示友好，就像生活中的朋友相见，大，大家都伸出右手家都伸出右手紧紧相握，以表达相握，以表达亲密友好之情。密

4、友好之情。所以所以“友友”字本字本义是友好之意。是友好之意。（2）出示甲骨文的出示甲骨文的“朋朋”字，字，让学生学生讨论它看它看起来像什么，并解起来像什么，并解释其内涵。其内涵。明确：明确：“朋朋”字看起来像并列的两串字看起来像并列的两串贝壳，壳，这种并列的关系表达了种并列的关系表达了“朋朋”字平等的内涵。字平等的内涵。小小结：通通过对“朋友朋友”两字的解两字的解读，我，我们可以将可以将“朋友朋友”的内涵理解的内涵理解为平等而友好的人平等而友好的人际关系。关系。平等意味着重平等意味着重视而非歧而非歧视对方；友好方；友好则意味着我意味着我们的言行的言行举止不止不仅不会不会给他人他人带来来伤害，害

5、，带来痛来痛苦，而且会苦，而且会给他人他人带来快来快乐和益和益处。活动二：聆听故事，辨别朋友。活动二：聆听故事，辨别朋友。1.1.请班内同学采用以下格式班内同学采用以下格式说一个自己一个自己亲身身经历的故事：在我的故事：在我_ _ 的的时候（横候（横线上可填：考上可填：考试、痛苦、生病、开心、痛苦、生病、开心、获奖、生日生日），朋友），朋友_（横（横线上填写朋友的表上填写朋友的表现）。）。2.2.同学同学们听完故事后，一起来思考：故事中听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？是真朋友？谁是假朋友？是假朋友？为什么？什么？3.3.个个别提提问，引，引导学生掌握辨学生掌握辨别真假朋友的真假朋友的

6、标准。准。活动三：我评我选，体验互动。活动三：我评我选，体验互动。1.活活动规则：每位同学拿出三：每位同学拿出三颗红五星，在五星，在红五星上写上班中最五星上写上班中最喜喜欢的同学姓名及喜的同学姓名及喜欢的理由。全班四的理由。全班四组同学依次开展送星活同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的每位同学要将手中的红五星送五星送给班里最要好同学。活班里最要好同学。活动过程中同程中同时播放周播放周华健演唱的歌曲健演唱的歌曲有一个朋友是你有一个朋友是你2.2.比一比：班里哪位男、女同学得到的比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具五星最多（即：最具有人气），并有人气），并请上上讲台，在学生的掌

7、声中台，在学生的掌声中给予予颁奖，最后，最后对同同学学们在在红五星上写出的理由五星上写出的理由进行行归纳。3.引引导学生学生讨论思考：最受思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？不迎的同学有什么共同的特点？不受受欢迎的同学有什么品迎的同学有什么品质？如何？如何让自己成自己成为受受欢迎的人？迎的人？4.根据学生根据学生讨论结果和果和发言内容，言内容，进行小行小结，归纳出以下出以下结论：友友谊技巧：技巧：平等互惠，学会体平等互惠，学会体谅朋友的朋友的难处，相互，相互给予予与分担。与分担。宽容他人，尊重差异，加容他人，尊重差异，加强沟通。沟通。坦坦诚相待，相待，坚持原持原则，绝不能以不能以牺牲原牲原则

8、为代价代价维持所持所谓的友情。的友情。活动四：活学活用，自我反思活动四：活学活用，自我反思 请你你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具体的改要作出哪些具体的改变？请把把这些具体的行些具体的行为改改变写在写在纸上，比上，比如如“言行上言行上应该变得更有礼貌得更有礼貌”，并与大家分享。，并与大家分享。总结：总结：交友看起来很交友看起来很难，但如果你真正明白了，但如果你真正明白了“朋友朋友”的真的真谛，并，并积极在生活中去极在生活中去实践它，平等而友好地践它，平等而友好地对待身待身边的同学，想必会的同学，想必会有很多同学都愿意

9、与你有很多同学都愿意与你为友！正所友！正所谓，爱人者，人恒人者，人恒爱之；敬人之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家尽快交到越来者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。越多的好朋友。写作写作我的朋友我的朋友，要求字数不少于，要求字数不少于500字。字。编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉

10、越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/12最新中小学教学课件152023/1/12最新中小学教学课件16谢谢欣赏！