部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》教学ppt课件.ppt

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1、第二单元 第4课 第一课时 认识公共生活道德与法治五年级下册（人教版）道德与法治五年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂 20192019年年1010月月1 1日上午，庆祝中华人民共日上午，庆祝中华人民共和国成立和国成立7070周年大会在北京天安门广场隆重周年大会在北京天安门广场隆重举行，举行，2020余万军民以盛大的阅兵仪式和群众余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国游行欢庆共和国7070华诞。请大家观看视频，华诞。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？二、主题探究活动二、主题探究活动主题探究活动（一）认识

2、公共空间主题探究活动（一）认识公共空间 家是我们成长的摇篮，家对我们的意义家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只不言而喻，但我们不能只“蜗居蜗居”在家中。在家中。走出家门，过公共生活，对我们的成长同样走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。重要。1.1.几处本地公共场所的照片。几处本地公共场所的照片。商商场场医医院院地地铁铁站站说说这些地方有什么特点？说说这些地方有什么特点？例：（例：（1 1）人很多，大家都可以去。）人很多，大家都可以去。（2 2）不像我们居住的小区，外人不让进。）不像我们居住的小区，外人不让进。（3 3）没什么事情也可以去。）没什么事情也可以去。总结：

3、总结：公共空间不属于某个人或某些人，公共空间不属于某个人或某些人，而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重要特点。要特点。2.2.公共空间与私人空间。公共空间与私人空间。请请同学们同学们拿出课前准备好的自己和家人拿出课前准备好的自己和家人的生活照片，对照片进行分类：的生活照片，对照片进行分类：哪些照片是哪些照片是在公共场所拍摄的？哪些照片是在在公共场所拍摄的？哪些照片是在自己自己家里家里拍摄的？拍摄的？内容内容私人私人空间空间 公共空间公共空间玩手机玩手机 穿衣服穿衣服 吃饭吃饭 卫生卫生 音量随意音量随意音量不宜过大音量不宜过大随意随意干净整洁干净整洁

4、比较随意比较随意注意礼仪，注意礼仪，不不大声喧哗大声喧哗酌情打理酌情打理不乱丢杂物不乱丢杂物 每个人有两个生活空间，一个是私人生活空每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学人们的行为要求有什么不同呢？请同学们们结合结合下面表格的内容说下面表格的内容说一一下下它它们的不同要求。们的不同要求。探究活动（二）丰富多彩的公共生活探究活动（二）丰富多彩的公共生活1.1.课堂小活动课堂小活动公共生活的分类公共生活的分类。分类分类代表性场所代表性场所人们自发组织的人们自发组织的 社会机构组织的社会

5、机构组织的 政府部门提供的政府部门提供的看电影、逛公园看电影、逛公园等活动等活动志愿服务志愿服务活动活动、体育比赛、体育比赛、社会服务、会展社会服务、会展等等在在博物馆、图书馆、少年宫博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动等公共空间开展的活动2.2.赏漫画，说说讲述了什么道理。赏漫画，说说讲述了什么道理。公共生活中公共生活中，人们要注意自己的言人们要注意自己的言谈举止，展示自己的良好形象；公共生谈举止，展示自己的良好形象；公共生活的空间不同于私人空间；人们可以自活的空间不同于私人空间；人们可以自由地选择自己的公共生活由地选择自己的公共生活；等；等等。等。三、课时活动总结三、课时活动总结 人

6、们在公共空间中的生活，构成了人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活中，我们的我们的公共生活。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。举止，展示良好的形象。板书设计板书设计公共生活公共生活私人空间私人空间 公共空间公共空间第二单元 第4课第二课时 维护公共利益（案例一）道德与法治五年级下册（人教版）道德与法治五年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂几张公共设施的简笔画。几张公共设施的简笔画。（1 1）说说常见的公共设施有哪些？）说说常见的公共设施有哪些？（2 2）这些公共设施是谁提供的？这

7、些公共设施是谁提供的？（3 3）我们该怎么使用这些设施呢我们该怎么使用这些设施呢？二、主题探究活动二、主题探究活动主题主题探究活动（一）维护公共利益探究活动（一）维护公共利益1.1.公共设施的作用。公共设施的作用。生活中的公共设施多种多样，这些公共设生活中的公共设施多种多样，这些公共设施在生活中发挥着重要的作用。请想象一下，施在生活中发挥着重要的作用。请想象一下，如果没有这些公共设施会怎样如果没有这些公共设施会怎样。2.2.维护公共利益。维护公共利益。在我们在我们的社会的社会生活中，政府提供了大量生活中，政府提供了大量的的、不同的公共设施，这些公共设施显然不不同的公共设施，这些公共设施显然不是

8、为某是为某一一个人或者某一部分个人或者某一部分人人提供的，而是提供的，而是为全体社会成员提供的。从这个为全体社会成员提供的。从这个角度来角度来说，说，任何人都不能随意占任何人都不能随意占有或浪费有或浪费公共资源，都公共资源，都不能破坏公共设施，都不能妨碍他人正常使不能破坏公共设施，都不能妨碍他人正常使用这些公共设施。用这些公共设施。（1 1）生活中损害公共利益的现象。）生活中损害公共利益的现象。结合漫画情景，说明这些行为会带来哪结合漫画情景，说明这些行为会带来哪些后果些后果。（2 2）维护公共利益的重要作用。）维护公共利益的重要作用。公共资源的保障、公共设施的完善公共资源的保障、公共设施的完善

9、，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。参与到公共生活中。（3 3）相关法律链接）相关法律链接。根据根据中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国治安管理处罚法，对于盗窃、损毁路面井盖、照明等公共，对于盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，可处五日以下拘留或者五百元以下设施的，可处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。留，可以并处五百元以下罚款。根据根据中华人民共和国治安管理处罚法中华

10、人民共和国治安管理处罚法，对于违反国家规定，收购铁路、油田、，对于违反国家规定，收购铁路、油田、供电、电信、矿山、水利、测量和城市公用供电、电信、矿山、水利、测量和城市公用设施等废旧专用器材的，可处五百元以上一设施等废旧专用器材的，可处五百元以上一千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。款。主题主题探究活动（二）公共资源和公共设施的充探究活动（二）公共资源和公共设施的充分利用分利用阅读新闻材料阅读新闻材料：“政府大院可以停车了！政府大院可以停车了！”据大众日报据大众日报20192

11、019年年7 7月报道，月报道，山东淄博市首批山东淄博市首批2525个党政机关事业单位将免费向社会开放厕所个党政机关事业单位将免费向社会开放厕所和停车场。淄博市还积极倡导各机关事业单位，凡具备停车条和停车场。淄博市还积极倡导各机关事业单位，凡具备停车条件的场所和可供市民方便的厕所，都应当免费开放。件的场所和可供市民方便的厕所，都应当免费开放。车车位难寻、公厕难觅是不少城市的通病。与此相反的是，位难寻、公厕难觅是不少城市的通病。与此相反的是，一些党政机关大院的停车位、洗手间使用频率并不高，客观上一些党政机关大院的停车位、洗手间使用频率并不高，客观上说，是一种资源闲置。相比之下，对那些满世界找车位

12、、找厕说，是一种资源闲置。相比之下，对那些满世界找车位、找厕所的群众来说，世界上最遥远的距离可能就是所的群众来说，世界上最遥远的距离可能就是“我在大院围墙我在大院围墙外头，车位和厕所在里头外头，车位和厕所在里头”。让闲置公共资源得到充分利用，只是党政机关转变工作理让闲置公共资源得到充分利用，只是党政机关转变工作理念、工作作风的一小步，更重要的是真正把为人民服务的理念念、工作作风的一小步，更重要的是真正把为人民服务的理念刻在心上，真正把群众对美好生活的向往作为不断奋斗的目标。刻在心上，真正把群众对美好生活的向往作为不断奋斗的目标。（1 1）你了解共享单车和共享汽车吗？你了解共享单车和共享汽车吗？

13、（2 2）提高公共资源和公共设施的有效利提高公共资源和公共设施的有效利用率，你有什么好用率，你有什么好主主意？意？公共生活需要共建，公共利益需要共享。公共生活需要共建，公共利益需要共享。开放共享是提高公共资源和公共场所利用率开放共享是提高公共资源和公共场所利用率的有效办法。的有效办法。三、课时活动总结三、课时活动总结 保障公共生活的正常秩序需要维护保障公共生活的正常秩序需要维护公共利益。维护公共利益需要个人不侵公共利益。维护公共利益需要个人不侵犯他人权益，也需要法律来维护公共利犯他人权益，也需要法律来维护公共利益。共建、开放、共享是提高公共资源益。共建、开放、共享是提高公共资源和公共设施利用率的有效办法。和公共设施利用率的有效办法。板书设计板书设计公公共共生生活活维护公共利益维护公共利益公共生活共建公共生活共建公共利益共享公共利益共享