部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件：二.依法履行义务.ppt

《部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件：二.依法履行义务.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级道德与法治下册ppt课件：二.依法履行义务.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二二.依法履行义务依法履行义务南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 在实验中学和红星家具厂的买卖合同中，双在实验中学和红星家具厂的买卖合同中，双方各自享受着什么权利？又承担着什么义务？方各自享受着什么权利？又承担着什么义务？权利权利义务义务实验中学：实验中学：红星家具厂：红星家具厂：收款收款收货收货交货交货付款付款运用你的经验运用你的经验:（51页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治列举一项你所享有的列举一项你所享有的权利权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。受教育权受教育权需要父母及老师的辛勤付出

2、；需要父母及老师的辛勤付出；南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治需要国家和社会各界爱心人士的帮助需要国家和社会各界爱心人士的帮助。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治列出一项你所承担的列出一项你所承担的义务义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。劳动的义务劳动的义务有利于锻炼自己和提升能力；有利于锻炼自己和提升能力；有利于帮助他人和服务社会。有利于帮助他人和服务社会。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治1.权利与义务权利与义务（1）权利和义务的关系：）权利和义务的关系：权利和义务相统一。权利和义务相统一。公民的权利与义务公民的权利与义务相互依

3、存、相互促进相互依存、相互促进。公民既是公民既是合法权利合法权利的的享有者享有者，又是，又是法定义务法定义务的的承承担者担者。公民的某些公民的某些权利权利同时同时也是也是义务义务。劳动劳动和和受教育受教育既是公民的既是公民的基本权利基本权利，也，也是公民的是公民的基本义务基本义务。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治权利的实现需要义务的履行，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。义务的履行促进权利的实现。公民公民义务义务权利权利享受享受履行履行促进促进依存依存南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需

4、要权利的实现需要义务义务的履行，义务的履行促进的履行，义务的履行促进权利权利的实现。的实现。原因：原因：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任；的责任；公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为权利的实现创造更好的条件。为权利的实现创造更好的条件。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看

5、法。权利与义务如影随形，权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无没有无义务的权利，也没有无权利的义务权利的义务。权利与义务是完全对权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。应履行多少义务。探究与分享探究与分享:（52页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 公民的权利与义务是相对应而存在的，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相二者相互依存、相互促进。互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。务的履行促进权利的实现。权利与义务权利与义务是统一的，二者不可分割，是统一的，二者不可分割，

6、但是，我但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。码，割裂权利与义务的统一关系。男生的观点是正确的，女生的观点是错误的。理由：男生的观点是正确的，女生的观点是错误的。理由：南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 没有无义务的权利，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。也没有无权利的义务。马克思马克思南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治释义释义：主人公坚持权利和义务相：主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走。统一，大步向

7、前走。释义释义：主人公享有权利多，履行：主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行。义务少，结果艰难前行。探究与分享探究与分享:（53页）页）结结合合上上面面两两幅幅图图，联联系系生生活活实实际际，与与同同学学一一起起交交流流应应如何正确对待权利与义务如何正确对待权利与义务？南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治联系生活实际举例：联系生活实际举例：在在学学校校轮轮流流打打扫扫室室内内外外卫卫生生是是每每个个学学生生的的义义务务。我我们们打打扫扫时时为为其其他他同同学学创创造造了了良良好好的的学学习习生生活活环环境境，其其他他同同学学打打扫扫卫卫生生也也是是在在为为我我们们创创造造良良好好的的学学

8、习习生生活活环环境境。每每个个学学生生都都积积极极履履行行劳劳动动的的义义务务就就意意味味着着享享有有良良好好的的学学习习生生活活环环境境权权。劳劳动动既既是是我我们们的的权权利利也也是是我我们们的的义义务务，我我们们要要通通过过劳劳动动增增强强劳劳动动意意识识，提提升升劳劳动动能力，同时积极主动履行劳动的义务。能力，同时积极主动履行劳动的义务。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（2）如何正确对待权利与义务？）如何正确对待权利与义务？坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享

9、受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。要增强义务观念，自觉履行法定的义务。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治2.2.法定义务须履行法定义务须履行南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治探究与分享探究与分享:（53页）页）小颖和妈妈将钥匙落在商店小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为求买一杯饮料作为“报酬报酬”。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。归还失

10、物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。拾金不昧是中华民族的拾金不昧是中华民族的传统美德传统美德，作为公民应自觉弘，作为公民应自觉弘 扬中华民族传统美德；扬中华民族传统美德；（道德）（道德）捡到失物归还失主是捡到失物归还失主是法定义务法定义务，作为公民必须履行。，作为公民必须履行。（法律）（法律）探究与分享探究与分享:（54页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频：视频：捡到失物勒索百万巨款终被擒捡到失物勒索百万巨款终被擒南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 第第一一百百零零九九条条：拾拾得得遗遗失失物物，应应当当返返还还权权利利人人，拾拾得得人人应应当当及及时时通通知知权权利人

11、领取，或者送交公安等有关部门。利人领取，或者送交公安等有关部门。拾得人的权利：拾得人的权利：权权利利人人领领取取遗遗失失物物品品时时，应应向向拾拾得得人人支付保管遗失物等支出的必要费用。支付保管遗失物等支出的必要费用。有有权权请请求求权权利利人人支支付付承承诺诺的的报报酬酬，但但没没有报酬请求权。有报酬请求权。（法定义务）（法定义务）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（1）法定义务的特征：）法定义务的特征：是由我国宪法和法律规定的，具有是由我国宪法和法律规定的，具有强制性强制性。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（2 2）为什么必须履行法定义务？）为什么必须履行法定义务？自觉履行法定义务，

12、是公民不可推卸的责任；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；不履行法定义务，就可能构成违法甚至犯罪，会不履行法定义务，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。受到法律的追究。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治探究与分享探究与分享:（54页）页）（3）常见的法定义务：）常见的法定义务：履行受教育义务履行受教育义务 依法纳税依法纳税 遵守公共秩序遵守公共秩序 保护野生动物保护野生动物 遵守交通规则遵守交通规则 依法服兵役依法服兵役南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治探究与分享探究与分享:（54页）页）孝孝敬敬父父母母保保护护野野生生动动物物受受教教育育劳劳

13、动动南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治爱护公共财物；爱护公共财物；被确诊患有恶性传染病的，应接受隔离、及被确诊患有恶性传染病的，应接受隔离、及 时就医；时就医；保守国家秘密保守国家秘密；遵守劳动纪律遵守劳动纪律；尊守社会公德尊守社会公德；受教育受教育；劳动劳动；我国法律要求公民必须作出的行为还有：我国法律要求公民必须作出的行为还有：探究与分享探究与分享:（55页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（4）如何履行法定义务？）如何履行法定义务？我们要依法履行公民义务，我们要依法履行公民义务，法律要求做的法律要求做的必须去做必须去做。我们要依法履行公民义务，我们要依法履行公民义务，法律禁止做

14、的法律禁止做的坚决不做坚决不做。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 小斌等几名小斌等几名1515岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经语威胁等手段抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小斌等人的行为构成法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪抢劫罪，被判处有期徒刑。，被判处有期徒刑。小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？答：答：我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施。实施法律所

15、禁止的行为，会受到法律制裁。法律所禁止的行为，会受到法律制裁。探究与分享探究与分享:（55页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频：五未成年少女因校园欺凌获刑视频：五未成年少女因校园欺凌获刑南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治五未成年少女因校园欺凌获刑，五未成年少女因校园欺凌获刑，你从中得到了怎样的警示？你从中得到了怎样的警示？答：答：我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。法律所禁止的行为，会受到法律制裁。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？我国法律禁止公

16、民实施的行为还有哪些？不得传播谣言，扰乱社会公共秩序；不得在铁不得传播谣言，扰乱社会公共秩序；不得在铁路上放置危险物；不得携带易燃、易爆品乘坐飞机、路上放置危险物；不得携带易燃、易爆品乘坐飞机、火车等；不得故意杀害他人；不得故意伤害他人；火车等；不得故意杀害他人；不得故意伤害他人；不得盗窃他人财物；禁止生产、贩卖和吸食毒品；不得盗窃他人财物；禁止生产、贩卖和吸食毒品；禁止非法搜查公民的身体；禁止非法干涉他人的通禁止非法搜查公民的身体；禁止非法干涉他人的通信自由和秘密等。信自由和秘密等。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治3.违反义务须担责违反义务须担责（1）哪些是违反法定义务的行为？后果？）哪

17、些是违反法定义务的行为？后果？违反法定义务的行为：违反法定义务的行为：公民实施了法律所公民实施了法律所禁止禁止的行为，或者没有实施的行为，或者没有实施法律法律要求要求做的行为。做的行为。后果：后果：依法承担相应的法律责任。依法承担相应的法律责任。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治阅读感悟阅读感悟:（56页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？答：行政责任答：行政责任探究与分享探究与分享:（56页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治金某应依法承担什么性质的法律责任？金某应依

18、法承担什么性质的法律责任？侵占罪，是指以侵占罪，是指以非法占有非法占有为目的，将他人交给自己保管为目的，将他人交给自己保管的财物占为己有，数额较大，的财物占为己有，数额较大，拒不交还的行为。本罪在主观拒不交还的行为。本罪在主观方面必须出于方面必须出于故意故意，即明知属，即明知属于他人交与自己保管的财物而于他人交与自己保管的财物而仍非法占为己有。仍非法占为己有。答：刑事责任答：刑事责任探究与分享探究与分享:（56页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（2）法律责任的类型：）法律责任的类型：民事责任：民事责任：行政责任：行政责任：刑事责任：刑事责任：南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治违反民

19、事法律违反民事法律违反行政法律违反行政法律违反刑事法律，构成犯罪违反刑事法律，构成犯罪总结：总结：二二.依法履行义务依法履行义务1.1.权利与义务权利与义务（1 1）权利和义务的关系：）权利和义务的关系：（2 2）如何正确对待权利与义务？）如何正确对待权利与义务？2.2.法定义务须履行法定义务须履行（1 1）法定义务的特征：具有）法定义务的特征：具有强制性强制性。（2 2）为什么必须履行法定义务？）为什么必须履行法定义务？（3 3）常见的法定义务：）常见的法定义务：（4 4）如何履行法定义务？）如何履行法定义务？3.3.违反义务须担责违反义务须担责（1 1）哪些是违反法定义务的行为？后果？）哪

20、些是违反法定义务的行为？后果？（2 2）法律责任的类型：）法律责任的类型：（3 3）诉讼的类型：）诉讼的类型：南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习1.1.下列选项既是公民的基本权利，又是公民下列选项既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是的基本义务的是:受教育受教育 劳动劳动抚养教育未成年人抚养教育未成年人 赡养扶助父母赡养扶助父母A.B.C.D.A.B.C.D.C南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习2.2.作为一名八年级学生，完成规定的学习任作为一名八年级学生，完成规定的学习任务是：

21、务是：A.A.法律鼓励我们做的，我们积极去做法律鼓励我们做的，我们积极去做B.B.法律提倡我们做的，我们要尽量去做法律提倡我们做的，我们要尽量去做C.C.法律要求我们做的，我们必须去做法律要求我们做的，我们必须去做D.D.法律允许我们做的，可以根据意愿去做法律允许我们做的，可以根据意愿去做C南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习3.3.下列选项中哪一项与其它三项不同？下列选项中哪一项与其它三项不同？A.A.依法纳税依法纳税 B.B.宗教信仰自由宗教信仰自由 C.C.依法服兵役依法服兵役 D.D.爱护公物爱护公物B南晓中学南晓中学道德与法治道德

22、与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习4.4.下列关于权利和义务的说法，不正确的是下列关于权利和义务的说法，不正确的是:A.A.公民的权利与义务是相统一的公民的权利与义务是相统一的 B.B.我们应该多享受权利我们应该多享受权利,少履行义务少履行义务 C.C.公民的权利与义务是相互依存的公民的权利与义务是相互依存的 D.D.公民的某些权利同时也是义务公民的某些权利同时也是义务B南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb

23、nmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈

24、现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东

25、罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这

26、种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生。内容与形式发生较大较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往

27、更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生。内容与形式发生较大较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容。内容与形式发生较大与形式发生较大 swaswa