部编版四年级语文上册盘古开天地教学ppt课件设计.pptx
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1、在中国神话故事里有一位英雄,用一把巨在中国神话故事里有一位英雄,用一把巨斧开天辟地,你们知道他是谁吗?斧开天辟地,你们知道他是谁吗?盘古开天地1212勇于献身勇于献身 流传千古流传千古 盘古:盘古是中国民间神话传说人物,传说在昆仑山开天辟地。是中国神话体系中最古老的神,它的产生很古老,长期流传在人们口头,直到三国时才被记录下来。用自己喜欢的方式自由读课文,要求:用自己喜欢的方式自由读课文,要求:圈出文中的生字新词,注意读准字音,读圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读劈劈缓缓浊浊丈丈竭竭撑撑累累奔奔血血液液茂茂
2、宗宗滋滋隆隆霹雳缓缓浑浊撑起筋疲力竭四肢躯干血液茂盛挑战一下挑战一下挑战一下挑战一下 今天我抢着给奶奶盛今天我抢着给奶奶盛 饭,乐得奶饭,乐得奶奶的脸像一朵盛奶的脸像一朵盛 开的花。开的花。注意红色字的读音原文示例多音字多音字盛盛(盛饭)(盛开)他的汗毛变成了茂他的汗毛变成了茂盛(盛()的花草树木。的花草树木。因潮湿而滋润。包括地球及其他一切天体的无限空间。形容山或建筑物的高大雄伟。湿润:宇宙:巍峨:我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。指水急速地流动而不停息。精神非常疲劳,体力消耗怠尽,形容极度疲乏。混沌:奔流不息:精疲力竭:词语解释词语解释课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事?
3、探 究 读阅读朗读指导,朗读课文,探究下列问题:阅读朗读指导,朗读课文,探究下列问题:这是一篇神话故事,请同学们用这是一篇神话故事,请同学们用敬佩敬佩的语气朗读课文,感受课文主人的语气朗读课文,感受课文主人公盘古开天辟地的公盘古开天辟地的勇敢与无私勇敢与无私。朗读指导朗读指导课文主要讲了很久以前,宇宙还是一片混沌,一个名课文主要讲了很久以前,宇宙还是一片混沌,一个名叫盘古的巨人用斧头开天劈地,为了使天地不合在一起,叫盘古的巨人用斧头开天劈地,为了使天地不合在一起,他用头顶天,脚踏地。最后累倒了,他身体的各个部位变他用头顶天,脚踏地。最后累倒了,他身体的各个部位变成了大自然的万物的事。赞美了盘古
4、为开天辟地勇于献身成了大自然的万物的事。赞美了盘古为开天辟地勇于献身的精神。的精神。课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事?上节课我们学习了生字,感知了课文,这节课上节课我们学习了生字,感知了课文,这节课让我们一起深入课文,一起去体会一下盘古勇于献让我们一起深入课文,一起去体会一下盘古勇于献身的奉献精神!身的奉献精神!同学们知道在神话的世界里,许多万年以前这个世界是什么样子的吗,整个世界又是由谁创造的?今天就让我们走进神话世界,探寻奥秘。朗读全文,想一想:本文可以分成几个部分?并概括各部分大意。第一部分第一部分(1 1、2 2):主要写盘古醒后开天地的事,:主要写盘古醒后开天地的事,以
5、及天地的变化。以及天地的变化。第二部分第二部分(3 3、4 4):主要写天地分开后盘古做的事。:主要写天地分开后盘古做的事。第三部分第三部分(5 5、6 6):写盘古倒下后发生的变化。:写盘古倒下后发生的变化。很久很久以前,天和地还没有分开,很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌宇宙混沌一片,像个大鸡蛋一片,像个大鸡蛋。比喻比喻 形象地写出了天地合一、形象地写出了天地合一、宇宙混沌的状态,引出下文宇宙混沌的状态,引出下文的内容。的内容。有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年一万八千年。表明了盘古的神奇,增加了故事的神秘性和趣味性。表明了盘古的神奇,增加了故
6、事的神秘性和趣味性。时间很长时间很长 阅读第阅读第2 2自然段,有一天,盘古忽然醒自然段,有一天,盘古忽然醒了,他会在这一片混沌中干些什么呢?他了,他会在这一片混沌中干些什么呢?他为什么要这样做?为什么要这样做?有一天,盘古醒来了,睁眼一看,有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎周围黑乎乎一片,什么也看不见乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,只听咔嚓一声,“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝裂开了一条缝,一丝微光透了进来。微光透了进来。盘古开天地的原因盘古开天地的原因 巨人见身边有一把斧巨人见身边有一把斧头,就头,就拿起斧头,对着眼拿起斧头,对着眼前
7、的黑暗劈过去前的黑暗劈过去,只听见,只听见一声巨响,一声巨响,“大鸡蛋大鸡蛋”碎碎了。了。交代了盘古醒后做的事交代了盘古醒后做的事 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。的东西,慢慢下降,变成了地。轻轻重重清清浊浊天天地地上升上升下沉下沉 对比鲜明地写出了天和地的形成过程及其不对比鲜明地写出了天和地的形成过程及其不同,语言简练、优美,富有画面感。同,语言简练、优美,富有画面感。天地分开后盘古又做了什么事,最后他怎样天地分开后盘古又做了什么事,最后他怎样了?让我们接着往下读第了?让我们接着往下读第3 3、4 4自然段。自然段。
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