部编语文五年级上册:忆读书课件ppt(新教材).pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编语文五年级上册:忆读书课件ppt(新教材).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编语文五年级上册:忆读书课件ppt(新教材).pptx(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、忆读书人教五年级上册千层宝典一翻开,黑白纵横一排排,历代住事它记载,知识没它传不开。导入新课导入新课不同的人读书有不同的感受。作者的感受是什么呢?就让我们走进课文去看一看吧。谜底:书初读课文初读课文冰心(19001999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。冰心的作品体裁广泛,在小说、诗歌、散文等方面均有建树;但成就最大、影响最深的还是散文。作品有:梦、寄小读者、再寄小读者,散文集往事。小组活动,自主学习,合作探究1.默读课文,圈出不懂的词语。2.借助工具书或向别人请教的方式,理解生字词的意思。3.在默读的时候思考,把握全文的结构。初读课文初读课文第一部分(1):总说。突出
2、作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分(211):先分说后总说,以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,说明读书是人生的最大快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分(12、13):侧重谈“读书好”,以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分(14、15):概括全文的主要内容“读书好,多读书,读好书。”理清条理理清条理概括课文内容:作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。小结小结掌握生字词。继续阅读课文,把握课文内容。在阅读中体会读书的好处,自己受到了怎样的启发。布置作业布置作业1、听写生字词。2、回顾上
3、节课,这篇文章的结构是怎样的?复习导入复习导入1、教师引导学生提出疑难问题,并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题,然后交流回答。感知课文感知课文文中提到了作者读到的哪些书?从读书中,作者感受到了什么?归纳:读了三国演义、水浒传、荡寇志、红楼梦等。通过读书作者从中感受到了最大的快乐,还得到了做人处世要独立思考的大道理。读书获得快乐2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。明确:时间顺序。表时间的词语:“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”等词语。细读赏析课文。思考下列问题:1、齐读课文第1段:文章开篇的这句话有什么样的表达作用?明确:短短一句话
4、,让我们感受到了作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。默读课文第213段,回答问题:(1)作者是从哪几个方面具体写“读书好”的?(2)全文哪些句段是写“多读书”的?书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感,读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。“读书好,多读书,读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字,作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?明确:作者回忆了少年时期读三国演义的情形并和荡寇志进行了比较;回忆了读红楼梦的感受;回忆了自己如何选择书等。作者认为那些带着真情实感、十分质朴浅显
5、的篇章才是好书。作者说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解和体会。作者对水浒传的人物描写作出了怎样的评价,这样写有什么好处。明确:作者认为水浒传中的人物都有极其生动的性格。在对水浒传人物做评价时,作者还通过与荡寇志中人物描写作比较,突出水浒传中人物性格鲜明的特点。劳于读书,逸于作文。程端礼读书使人心明眼亮。伏尔泰为乐趣而读书。毛姆读书何所求?将以通事理。张维屏拓展拓展忆读书激起情感扩大知识面提高人品修养读书快乐明白道理部部编编人教版五年人教版五年级级上上语语文:第文:第 8 8 单单元元习习作推荐一本作推荐一本书书范文:我推荐上下五千年范文:我推荐
6、上下五千年我推荐上下五千年你们明白我们中国人为什么称自己是炎黄子孙吗?中国历史上第一个霸主是谁?中国历史上有个叫花子做了皇帝,他是谁你明白吗?这一个个谜团,看起来很难理解,其实,只要你读了我手里这本沉甸甸的上下五千年,立刻就会恍然大悟的!它能让我们增长见识,广博见闻,它还蕴含着我们中华民族五千年的历史,所以更加有理由来看这本好书!新版上下五千年是上世纪七十年代末、八十年代初少年儿童出版社出版的一套优秀历史读物。它的选题构思出自着名的教育家、语言学家、历史学家林汉达先生。林先生拟定了这套历史读物的整体写作提纲,并且确定了上下五千年这一脍炙人口的书名。旧版上下五千年的资料止于鸦片战争前,已不能满足
7、读者进一步了解中国近代史的阅读需求,新版上下五千年将其延至辛亥革命,并将篇目从 262篇扩充到 332篇,增加了科技、经济、文化、艺术、法律、外交等方面,从而使新版上下五千年更加丰富多彩,让跨入新世纪的青少年读者更全面地了解上下五千年中华民族的悠久历史和灿烂礼貌,激发青少年的民族自豪感和爱国主义精神。你看,新版上下五千年的资料多丰富阿!对我们青少年来说是十分有益的,以后随着我们年龄的增长,知识的丰富,我们对这本书的理解和感悟会越来越深入,越来越透彻,所以,真正的好书是值得我们用一生来读的。部部编编人教版五年人教版五年级级上上语语文:第文:第 8 8 单单元元习习作推荐一本作推荐一本书书范文:我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 上册 读书 课件 ppt 新教材
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内