部编版六年级语文上册第五单元教学ppt课件.ppt

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1、夏天是万事万物迅速生长的季节。夏天是万事万物迅速生长的季节。15 15 夏天里的成长夏天里的成长棚 png 车棚 窝棚蔓 wn 瓜蔓 顺蔓摸瓜苞 bo 花苞 含苞待放蕾 li 花蕾 蓓蕾苔 ti 青苔 苔原藓 xin 石藓 苔藓坪 png 草坪 地坪 蔗 zh 甘蔗 蔗糖瀑 p 瀑布 飞瀑流泉缝 fng 缝隙 石缝谚 yn 谚语 俗谚读读记记读读记记苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语谚语 尽量 软绵绵 农作物 活生生 后脑勺后脑勺 谚语：谚语：民间流传的简练通俗而富民间流传的简练通俗而富有意义的语句。有意义的语句。自读课文，看看夏天有哪些东西自读课文，看看夏天有哪些东西在迅速生长？把能体现在迅速生长

2、？把能体现“迅速迅速”的词的词语或句子标识出来。语或句子标识出来。夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。你在豆棚瓜架上看绿蔓，你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸。一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是蓓蕾昨天是蓓蕾今天是鲜花今天是鲜花明天就变成了小果实明天就变成了小果实一块白石头，几天不一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。见，就长满了苔藓。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，邻家的小猫小

3、狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。再见面，它已经有妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天变丰满。草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。天一天地变宽变深。最最热热的的时时候候，连连铁铁路路的的铁铁轨轨也也长长，把把连连接接处处的的缝隙几乎填满。缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵柏油路也软绵绵的，像是高起来的，像是高起来。熟读课文，找出文章的中心句，并仔细体会它在文中的作用。夏天是万物迅速生长的季节。（统领全文）夏天是万物迅速生长的季节。（统领全文

4、）深入探究：深入探究：再读课文，想一想：再读课文，想一想：植物、动物、山水、马路、铁轨、人植物、动物、山水、马路、铁轨、人1.提到文中谁在夏天迅速生长？生物从小到大，本来是天天长的，不生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长。生看得见的长。2.2.生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？3.3.生动细致的展现生动细致的展现花儿、苔藓、草坪、菜畦：花儿、苔藓、草坪、菜畦：几天不见就大变样；几天不见就大变样；小猫、小狗、小鸡、小鸭：小猫、小狗、小鸡、小鸭：个把月就已经有了个把月就已经有了妈妈

5、的一半大。妈妈的一半大。绿蔓：绿蔓：一天可以长出几寸；一天可以长出几寸；竹子、高粱：竹子、高粱：一夜可以多出半节；一夜可以多出半节；山山是是怎怎样样变变丰丰满满的的，地地是是怎怎样样高高起起来来的的？用用合合适适的的关关联联词词把把几几种种事事物物的生长特点说出来。的生长特点说出来。阅读第三自然段，想一想：阅读第三自然段，想一想：因为因为草长，树木长，草长，树木长，所以所以山一天一天变丰满；山一天一天变丰满；因为因为稻秧长，甘蔗长，稻秧长，甘蔗长，所以所以地一天一天高起来；地一天一天高起来；因为因为水长，瀑布长，水长，瀑布长，所以所以河是一天一天变深变宽；河是一天一天变深变宽；因为因为路长，铁

6、轨长，路长，铁轨长，所以所以缝隙一天一天变窄变小。缝隙一天一天变窄变小。熟读课文第四自然段，思考：熟读课文第四自然段，思考：“人人也也是是一一样样，要要赶赶时时间间，赶赶热热天天，尽尽量量用用力力地地长长”，“热热天天”“”“长长”分分别别是什么意思？是什么意思？“热热天天”不不是是指指季季节节，而而是是指指利利于于成成长的时间、环境等，主要是指青少年时期。长的时间、环境等，主要是指青少年时期。“长长”不不仅仅仅仅是是指指身身体体的的成成长长，年年龄龄的的增增长长，体体重重的的增增加加，还还要要看看知知识识的的积积累累，认认识识的的提提高高，对对时时间间的的珍珍惜惜，对对机机遇遇的的把把握，努

7、力学习。握，努力学习。品读课文，感受文章的语言美品读课文，感受文章的语言美体会描写语言的细腻、形象，想象动植体会描写语言的细腻、形象，想象动植物迅速生长的画面，感受生活的美好。物迅速生长的画面，感受生活的美好。找出你喜欢的句子，组内交流赏析。找出你喜欢的句子，组内交流赏析。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。畦。运用夸张的修辞手法，生动形象地写出运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了夏天植物的迅速生

8、长。了夏天植物的迅速生长。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。就变成了小果实。虫虫茧茧变成了飞蛾变成了飞蛾我会仿写：我会仿写：昨天是昨天是 ，今天是，今天是 ，明天，明天就就 。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变阔。运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，从从自自然然的的草草木木生生长长写写到到田田野野里里的的作作物物生生长长，再再写写到到无无生生命命的的水水、河河流流的的“生生长长”，叙叙述述清清晰晰而而有有富富有有哲哲理。具体描写夏天万物都在生长。理。具体描写夏天万物都在生长。随着

9、太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满；柏油路也软绵绵的，像是高起来。运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法，把把铁铁轨轨、柏柏油油路路遇遇热热膨膨胀胀的的物物理理现现象象说说成成是是夏夏天天里里的的生生长长，赋赋予予它它们们生生命命意意义义，使使得得句句子子更更加加生动形象。生动形象。六月六，看谷秀六月六，看谷秀农谚农谚处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛农谚农谚 农农历历六六月月初初六六，就就到到处处可可见见齐齐腰腰深深、秀秀出出穗穗的的谷谷子子了了，谷谷穗穗吐吐金金后后，谷谷苗苗让让农农民欣喜不已。民欣喜不已。处处暑暑的

10、的时时候候，谷谷子子如如果果还还不不出出穗穗，就就没没有有收收成成的的希希望望了了，就就像像无无用用的的荒荒草草一一样样，只能割掉喂牛吃了。只能割掉喂牛吃了。作者引用农谚告诉我们什么道理？作者引用农谚告诉我们什么道理？农农作作物物夏夏天天不不长长或或长长得得太太慢慢，秋秋天天就就没没有有收收成成的的希希望望。人人也也一一样样不不能能错错过过了了学学习习的的好好时时节节，趁趁着着青青少少年年时时期期，多多学学知知识识多多学学本本领领，长长大了才能成为国家的有用的人才。大了才能成为国家的有用的人才。这篇文章给了你怎样的启发呢？这篇文章给了你怎样的启发呢？本文通过描写夏天里万物都在生长的自然本文通过

11、描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力尽力地用力地长地用力地长”的道理。的道理。（中心）（中心）课外延伸：课外延伸：积累几条你喜欢的农谚。积累几条你喜欢的农谚。想想看，夏天还有什么在迅速成长想想看，夏天还有什么在迅速成长？16.16.盼盼解题读文解题读文 课课文文题题目目“盼盼”就就一一个个字字，即即“希希望望”“希希冀冀”。作作者者盼盼什什么么呢呢？怎怎么么盼盼的的？自自读读课课文文，并并通通过过朗朗读读课课文文学学习习本本课课的的字字词词，把把不不认认识识不不理理解的字词画出来。解的字词画出来。铁凝，铁凝，19571957年生

12、河北赵县，当代著名作家。年生河北赵县，当代著名作家。走近作者：走近作者：主要作品：主要作品：玫玫瑰瑰门门、无无雨雨之之城城、大大浴浴女女、麦麦秸秸垛垛、哦哦，香香雪雪、孕孕妇妇和和牛牛以以及及散散文文、电电影影文文学学剧剧本本等等百百余余篇篇（部部），总计总计300300余万字。余万字。篷篷 pp ngng 篷子篷子 车篷车篷缩缩 susu 缩小缩小 伸缩伸缩疯疯 fngfng 疯癫疯癫 疯狂疯狂瓦瓦 ww 瓦楞瓦楞 瓦匠瓦匠袖袖 xixi 衣袖衣袖 袖套袖套墩墩 dndn 土墩土墩 桥墩桥墩甩甩 shuishui 甩开甩开 甩卖甩卖字词过关字词过关嚷嚷 rng 叫嚷叫嚷 嚷着嚷着吱吱 z 吱

13、声吱声 嗝吱嗝吱酱酱 jing 果酱果酱 酱菜酱菜唇唇 chn 嘴唇嘴唇 唇膏唇膏蹦蹦 bng 蹦跶蹦跶 蹦跳蹦跳蒜蒜 sun 蒜瓣蒜瓣 青青蒜蒜梯梯 t 楼梯楼梯 梯子梯子雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报预报 遮盖遮盖 讲讲座座 油锅油锅 酱油酱油 闹钟闹钟 逗引逗引 嘴唇嘴唇 楼梯楼梯 通读课文，复述文章内容，体味行文思路。通读课文，复述文章内容，体味行文思路。给给“我我”买买了了新新雨雨衣衣（）（）（）我我找找了了种种种种借借口口出出去去好好穿穿雨雨衣衣（）（）第第二二天天上上学学，雨雨终终于于下下起来了起来了“我我”盼雨终至，得愿所偿，穿上了新雨衣。盼雨终至，得愿所偿，穿上了新

14、雨衣。“我我”盼着变天盼着变天天气预报却总是晴天气预报却总是晴一天放学终于下雨了一天放学终于下雨了在家听雨，盼雨停下在家听雨，盼雨停下却被妈妈一一驳回却被妈妈一一驳回熟悉课文，用一句话概括文章的主要内容，熟悉课文，用一句话概括文章的主要内容，整理文章的记叙顺序。整理文章的记叙顺序。妈妈妈妈给给“我我”买买了了新新雨雨衣衣，“我我”盼盼着着天天快快下下雨能穿出去展示。雨能穿出去展示。“盼盼”是是文文章章的的标标题题，也也是是全全文文的的主主旨旨，作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？我开始我开始盼着变天。可是一连好多天，盼着变天。可是一连好多天，白天白天天天 上都是

15、瓦蓝瓦蓝的，夜晚又上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。变成满天星斗。心理活动表达心理活动表达“盼盼”每天放学路上我都在想：每天放学路上我都在想：太太阳把天烤阳把天烤得这样得这样 干，还能长云彩吗？干，还能长云彩吗？为什么我一有了为什么我一有了雨衣，雨衣，天气预报就总天气预报就总是是“睛睛”呢？呢？天一下子变了脸色。路上的行人都加天一下子变了脸色。路上的行人都加快了走路快了走路的的速度，我却放慢了脚步，速度，我却放慢了脚步，心想：心想：雨点儿打在雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢？头上，才是世界上最美的事呢？心理活动表达心理活动表达“盼盼”着又担心起来：着又担心起来：要是今天雨都下要是今天雨

16、都下完了，那完了，那明天还有雨可下吗？最好还明天还有雨可下吗？最好还是留到明是留到明天天吧。天天吧。“妈妈！妈妈！”我我嚷着嚷着奔进奔进厨房。厨房。“可是可是还差半小时呀。还差半小时呀。”我我嘟囔着嘟囔着，心想：你心想：你怎么就不怎么就不向窗外向窗外看一眼看一眼呢？呢？“我今天我今天特别不累特别不累。妈妈，我给你买酱。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？油去吧，啊？”我我央求着央求着。对话描写流露对话描写流露“盼盼”“可是可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。多好多酱油呢。”我我一边一边说，说，一边一边用眼用眼瞟着瞟着窗外，窗外，生怕生怕雨停了。雨停了。“你没说，爸爸可

17、说过。你没说，爸爸可说过。”这话一出口，这话一出口，我就我就脸红脸红了。因为我了。因为我没见没见爸爸，爸爸，也没人也没人告诉告诉我要炖什么肉。我要炖什么肉。语言描写流露语言描写流露“盼盼”有有一一天天，快快到到家家时时，路路边边的的小小杨杨树树忽忽然然沙沙啦啦啦啦地地喧喧闹闹起起来来，就就像像在在嘻嘻嘻嘻地地笑笑。还还用用问问，这这是是起起了了风风。一一会会儿儿，几几朵朵厚厚墩墩墩墩的的云云彩彩飘飘游游过过来来，把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。路路灯灯照照着着大大雨雨冲冲刷刷过过的的马马路路，马马路路上上像像铺铺了了一一层层明明晃晃晃晃的的玻玻璃

18、璃；路路灯灯照照着着路路旁旁的的小小杨杨树树，小小杨杨树树上上像像挂挂满满了了珍珍珠珠玛玛瑙瑙。可可雨雨点点要要是是淋淋在在淡淡绿绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。环境描写烘托环境描写烘托“盼盼”作者通过作者通过语言、动作、心理、环境语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个等描写刻画了一个纯真可爱纯真可爱的小女的小女孩形象。孩形象。作作者者原原本本很很讨讨厌厌下下雨雨，因因为为下下雨雨的的话话“就就是是下下了了课课你你也也出出不不去去，大大家家只只好好挤挤在在教教室室里里。哇哇啦啦哇哇，哇哇啦啦哇哇!好好像像大大雨雨一一下下把把我我们们三三年年级级的的

19、教教室室变变成成了了蛤蛤蟆蟆坑坑”但但是是在在后后来来作作者者却却说说“雨雨点点儿儿打打在在头头上上是是世世界界上上最最美美的的事事”。请请反反复复阅阅读读文文中中作作者者对对雨雨景景的描写，说说作者变化的原因。的描写，说说作者变化的原因。1.1.太太阳阳把把天天烤烤得得这这样样干干，还还能能长长云云彩彩吗吗？为为什什么我一有了新雨衣，天气预报总是么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴晴”呢？呢？这是两个连续的这是两个连续的 （句式），（句式），应该读出应该读出 和和 的语气。的语气。疑问句疑问句怨怼怨怼失望失望赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚的心理

20、，同时也体现了出的心理，同时也体现了出“我我”渴望下雨的急渴望下雨的急切心情。切心情。2.2.有有一一天天快快到到家家时时，路路边边的的小小杨杨树树忽忽然然沙沙啦啦啦啦地地喧喧闹闹起起来来，就就像像在在嘻嘻嘻嘻地地笑笑。还还用用问问，这这是是起起风风了了。一一会会儿儿，几几朵朵厚厚墩墩墩墩的的云云彩彩漂漂游游过过来来，把把太太阳阳也也给给遮遮住住了了，天一下子变了脸色。天一下子变了脸色。这段话中运用了这段话中运用了_ 的修辞手法，的修辞手法，_、_、_、_等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者那那_的心情。的心情。拟人拟人喧闹喧闹嘻嘻地笑嘻嘻地笑厚墩墩厚墩墩飘

21、游飘游喜悦激动喜悦激动3.3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。树上像挂满了珍珠玛瑙。因为对雨的期盼和希冀，所以作者觉得雨水冲因为对雨的期盼和希冀，所以作者觉得雨水冲刷后的马路像玻璃，小杨树像挂满珍珠玛瑙。刷后的马路像玻璃，小杨树像挂满珍珠玛瑙。你还能写出一个这样的句子吗？你还能写出一个这样的句子吗？路灯照着路灯照着 ，像像 。马路马路披上了一层轻纱披上了一层轻纱 马路马路1.1.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了路上行人都加快了走路的速度

22、，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！的事呢！“却却”字表现出了什么？字表现出了什么？作者为什么觉得作者为什么觉得“雨点打在头上才是世雨点打在头上才是世界上最美的事呢界上最美的事呢”？2.2.“可是可是还差半个小时呀。还差半个小时呀。”我嘟囔着，心想，我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？你怎么就不向窗外看一眼呢？看外面下雨了，这样我就能穿雨衣外出了。看外面下雨了，这样我就能穿雨衣外出了。“我我”希望希望“妈妈妈妈”看窗外的什么呢？看窗外的什么呢？3.3.“可可是是不不是是还还要要炖炖肉肉吗吗？炖炖肉肉得得放放好好多多好好多多酱

23、酱油油呢呢。”我我一一边边说说一一边边用用眼眼睛睛瞟瞟着着窗窗外外，生怕雨停了。生怕雨停了。这段话表现了作者怎样的心情？这段话表现了作者怎样的心情？“瞟着瞟着”能换成能换成“望着望着”吗？吗？“生怕生怕”可否换成担心？可否换成担心？写法归纳：写法归纳：1.1.心理活动的描写、语言描写、环境描写等心理活动的描写、语言描写、环境描写等多种手法灵活运用。多种手法灵活运用。2.2.寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融作者通过对天气和作者通过对天气和环境的描写，烘托出环境的描写，烘托出“我我”在下雨前、下雨在下雨前、下雨时不同的心情。时不同的心情。3.3.用用语语准准确确，情情感感细细腻腻。“嚷嚷着着奔

24、奔进进”的的兴兴奋奋，“可可是是还还差差半半小小时时呀呀”的的犹犹豫豫掩掩饰饰，“央央求求”的的期期盼盼，“生生怕怕”的的担担忧忧将将蕾蕾蕾蕾一一瞬瞬间间的的系系列列的的心心理理转转换换表表现现得淋漓尽致。得淋漓尽致。4.4.巧巧妙妙铺铺陈陈，环环环环相相扣扣。因因为为妈妈妈妈买买了了带带袖袖筒筒的的雨雨衣衣，才才有有了了要要穿穿出出去去展展示示的的愿愿望望，才才盼盼着着变变天天。然然而天公不作美，雨偏偏久盼不来，天天响晴。而天公不作美，雨偏偏久盼不来，天天响晴。雨雨点点终终于于打打在在了了头头上上了了，偏偏偏偏妈妈妈妈再再三三再再四四地地不不让让蕾蕾蕾蕾出出门门。终终于于下下决决心心不不再再

25、想想什什么么雨雨不不雨雨时时，雨雨却却飘忽地砸在了脑门上，滴到了嘴唇上。飘忽地砸在了脑门上，滴到了嘴唇上。因为盼雨，作者的心是忽上忽下因为盼雨，作者的心是忽上忽下，滋味横生。，滋味横生。本本文文既既有有神神气气活活现现的的语语言言描描写写，又又有有生生动动细细腻腻的的心心理理描描写写，还还有有准准确确精精炼炼的的用用语语，把把作作者者盼盼雨雨不不得得的的沮沮丧丧，妈妈妈妈不不懂懂我我的的委委屈屈，最最终终得得偿偿所所愿愿的的欣欣喜喜等等种种种种心心情情曲曲折折有有致致地地表表现现出出来来，让让读读者者也也不不知知不不觉觉地地随随着着作作者者的的心心情情而而激激荡起伏。荡起伏。课堂小结：随堂练习

26、：随堂练习：1.1.请给下面这段话排列正确的次序。请给下面这段话排列正确的次序。（）四周一下子变得那样安静了。）四周一下子变得那样安静了。（）说来也怪，雨果真像我）说来也怪，雨果真像我 希望的那样停了。希望的那样停了。（）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。（）我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。）我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。（）路灯照着大雨冲刷过得马路，马路像铺上了一层明晃晃的）路灯照着大雨冲刷过得马路，马路像铺上了一层明晃晃的 ，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。，路灯照着路旁的小杨

27、树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还可好看。可好看。126345我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。2.2.读下面这段描写富

28、于想象，反复朗读，试着用你自读下面这段描写富于想象，反复朗读，试着用你自己的语言小写雨后的场景，写完后与同学交流。己的语言小写雨后的场景，写完后与同学交流。示例一示例一：雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一：雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开了件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开了笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，和花瓣笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，和花瓣上的雨滴在玩滑滑梯上的雨滴在玩滑滑梯一滴、一滴地滑到地上，一滴、一滴地滑到地上，就在这时，我们有了捉鱼得好机会。就在这时，我们有了捉鱼得好机会。示例二示例二：特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝：特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。