沪科版九年级下册263用频率估计概率课件.pptx

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1、公务员十二月工作计划小结样本公务员十二月工作计划小结样本一、工作目标一、工作目标按照县委、县政府提出按照县委、县政府提出“坚持三方利益统筹坚持三方利益统筹,凸显人居环境凸显人居环境大整治成效大整治成效;着力丰富城市内涵着力丰富城市内涵,加快推进加快推进三大转变三大转变步伐步伐”的指导思想的指导思想,全面落实县全面落实县委、县政府和上级主管部门工作任务委、县政府和上级主管部门工作任务,扩大内部运行机制改革覆盖面扩大内部运行机制改革覆盖面,开展卫生院院开展卫生院院长竞聘选拔长竞聘选拔,试行人员聘用制度试行人员聘用制度;加强公共卫生建设加强公共卫生建设,提高突发公共卫生事件应急处提高突发公共卫生事件

2、应急处理能力理能力;推进东海、城东卫生院向社区卫生服务中心过渡推进东海、城东卫生院向社区卫生服务中心过渡,扩大社区卫生服务覆盖扩大社区卫生服务覆盖面面,拓展服务功能拓展服务功能;加大卫生市场执法力度加大卫生市场执法力度,实行分类监督实行分类监督;规范医疗市场规范医疗市场,实行记分管实行记分管理理;积极引进、共建积极引进、共建,支持指导建设名医院支持指导建设名医院;加强正骨医院重点专科建设加强正骨医院重点专科建设,推广推广“循证循证医学医学”诊疗模式诊疗模式,争创名医院争创名医院;规范预防保健网络规范预防保健网络,拓展妇幼保健业务拓展妇幼保健业务,推行防疫人员推行防疫人员专项责任考评专项责任考评

3、;加强爱卫工作加强爱卫工作,巩固创卫成果巩固创卫成果;深化健康教育深化健康教育,加快红会基层组织建设加快红会基层组织建设步伐步伐;加强部门协调加强部门协调,履行齐抓共管职责。履行齐抓共管职责。二、主要工作举措二、主要工作举措(一一)扩大内部运行机制改革覆盖面扩大内部运行机制改革覆盖面,试行人员聘用制度。在总结正骨医院内部人事试行人员聘用制度。在总结正骨医院内部人事分配制度改革经验分配制度改革经验,东海、刺桐卫生院人事分配制度改革试点经验基础上东海、刺桐卫生院人事分配制度改革试点经验基础上,全面推行全面推行区卫区卫生系统内部人事分配制度改革生系统内部人事分配制度改革;在东海卫生院试行人事聘用制度

4、改革在东海卫生院试行人事聘用制度改革,科学合理地科学合理地确定岗位确定岗位,按照按照第二十六章第二十六章 概率初步概率初步26.3 26.3 用频率估计概率用频率估计概率第一课时第一课时w必然事件必然事件w不可能事件不可能事件w可能性可能性0 (50%)1(100%)不可不可能事能事件件随随机机事事件件必然必然事件事件w随机事件随机事件(不确定事件不确定事件)回顾旧知回顾旧知w必然事件发生的概率为必然事件发生的概率为1,1,记作记作P(P(必然事件必然事件)=1;)=1;w不可能事件发生的概率为不可能事件发生的概率为0,0,记作记作P(P(不可能事件不可能事件)=0;)=0;w随机事件随机事件

5、(不确定事件不确定事件)发生的概率介于发生的概率介于0 0 1 1之之 间间,即即0P(0P(不确定事件不确定事件)1.)1.w如果如果A A为为随机事件随机事件(不确定事件不确定事件),),那么那么0P(A)1.0P(A)1.概率定义：概率定义：我们把刻画事件发生的可能性我们把刻画事件发生的可能性 大小的数值大小的数值,称为事件发生的概率称为事件发生的概率.用列举法求概率的条件是什么用列举法求概率的条件是什么?(1)(1)试验的所有结果是有限个试验的所有结果是有限个(n)(n)(2)(2)各种结果的可能性相等各种结果的可能性相等.1.从一定高度落下的图钉，会有几种可能的结果？它们发生的可能性

6、相等吗？2.任意写三个正整数,一定能够组成三角形吗？能够组成三角形的概率有多大?3.如果改为在右图中掷石子，小红和小明获胜的概率各是多少？导入新知导入新知用频率估计概率用频率估计概率当试验的所有可能结果不是有限个，或各种可能结果的可能性不相等时，我们还可以利用我们还可以利用多次重复试验，通过统计实验多次重复试验，通过统计实验结果去估计概率结果去估计概率。什么叫频率？什么叫频率？在实验中，每个对象出现的次在实验中，每个对象出现的次数与总次数的比值叫频率数与总次数的比值叫频率抛掷一枚硬币，“正面向上”的概率为 0.5 这是否意味着：“抛掷 2 次，1 次正面向上”？“抛掷 50 次，25 次正面向

7、上”？我们不妨用试验进行检验1.问题导问题导入入活动：抛掷一枚硬币 50 次，统计“正面向上”出现的频数，计算频率，填写表格，思考组员分工：1 号同学抛掷硬币，约达 1 臂高度，接住落下的硬币，报告试验结果；2 号同学用画记法记录试验结果；3 号同学监督，尽可能保证每次试验条件相同，确保试验的随机性，填写表格全班同学分成六小组，同时进行试验任务1：考察频率与概率是否相同？动手操作，理解新知动手操作，理解新知活动：逐步累加各小组试验获得的“正面向上”的频数，求频率，绘制折线图，观察、思考任务2：观察随着重复试验次数的增加，“正面向上”的频率的变化趋势是什么？出现正面向上的频率是否比较稳定？试验者

8、试验者抛掷次数抛掷次数n“正面向上正面向上”的次数的次数m“正面向上正面向上”的的频率频率棣莫弗棣莫弗布丰布丰费勒费勒皮尔逊皮尔逊皮尔逊皮尔逊2 0484 04010 00012 00024 0001 0612 0484 9796 01912 0120.5180.506 90.497 90.501 60.500 5历史上，有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验，其中一些试验结果见下表：总结：总结：在重复抛掷一枚硬币时，“出现正面”和“出现反面”的频率都在0.5的左右波动。随着试验次数的增加，频率在0.5附近波动的幅度会越来越小，呈现出一定的稳定性。“出现正面”和“出现反面”的频率都逐渐稳定到常数

9、0.5，0.5就作为抛硬币出现正面（或反面）这个随机事件发生的概率。1.1.某农科所通过抽样试验来估计一大批种子（总体）的发芽率，某农科所通过抽样试验来估计一大批种子（总体）的发芽率，为此，从中抽取为此，从中抽取1010批，分别做发芽试验。记录下每批发芽粒数，批，分别做发芽试验。记录下每批发芽粒数，并算出发芽的频率（发芽粒数与每批试验粒数之比）并算出发芽的频率（发芽粒数与每批试验粒数之比）合作交流合作交流每批试验粒数每批试验粒数（n）发芽粒数（发芽粒数（m）发芽的频率221()540.8001090.90070600.8571301160.8923102820.9107006390.91315

10、0013390.893200018060.903300027150.9054教材第教材第105105页的页的“观察观察”第一题，小组合作分析数据第一题，小组合作分析数据估计发芽率估计发芽率由下表可以发现，发芽的频率在由下表可以发现，发芽的频率在左右摆动，左右摆动，并且随着粒数越来越大，这种规律愈加明显并且随着粒数越来越大，这种规律愈加明显.所以估计发芽的概率为所以估计发芽的概率为0.90.9每批试验粒数每批试验粒数（n）发芽粒数（发芽粒数（m）发芽的频率221540.8001090.90070600.8571301160.8923102820.9107006390.913150013390.8

11、93200018060.903300027150.905每批抽取球数（n）5010020050010002000优等品数（m）45921944709541902优等品频率（）2.某乒乓球生产长，从最近生产的一大批乒乓球中，抽取6批进行质量检测，结果如下表:（1）从上表中你能发现什么？）从上表中你能发现什么？由上面检测所得数据可以看出：当质量检测样本容量增大时，优由上面检测所得数据可以看出：当质量检测样本容量增大时，优等品的频率逐渐稳定到常数等品的频率逐渐稳定到常数0.950.900 0.9200.9700.9400.9540.951自主探究自主探究新知概括新知概括 上面的例子说明，一般随机事件

12、具有一个极为重要的特性频率的稳定性，即在大次数重复试验中，随机事件发生的频率总是稳定到一个常数。我们就用频率所稳定到的这个常数来衡量该随机事件发生可能性的大小。归纳：归纳：一般地，在大量重复试验中，如果事件一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率发生的频率 （这里（这里n是总试验次数，它必须是总试验次数，它必须相当大，相当大，m是在是在n次试验中随机事件次试验中随机事件A发生的发生的次数）会稳定在某个常数次数）会稳定在某个常数p附近，于是，我们附近，于是，我们用用P这个常数表示随机事件这个常数表示随机事件A发生的概率，即：发生的概率，即：P(A)=p。巩固新知巩固新知判断下列说法是否正确

13、，并说明理由。（1）在n次随机试验中，事件A出现m次，则事件 A发生的频率就是事件A的概率；错，当n足够大时，才能用频率作为概率的估计值（2）设一大批灯泡的次品率为0.01，那么从中随机抽取1000只灯泡，一定有10只次品。错，概率被用来表示一个事件发生的可能性大小，但在不同的试验中或是次数不够大的试验中，同一个事件发生的频率可以彼此不相等。概率伴随着我你他1.1.在有一个在有一个1010万人的万人的小镇小镇,随机调查了随机调查了20002000人人,其中有其中有250250人人看中央电视台的早间看中央电视台的早间新闻新闻.在该镇随便问在该镇随便问一个人一个人,他看早间新他看早间新闻的概率大约

14、是多少闻的概率大约是多少?该镇看中央电视台该镇看中央电视台早间新闻的大约是多早间新闻的大约是多少人少人?解解:根据概率的意义根据概率的意义,可以可以认为其概率大约等于认为其概率大约等于250/2000=0.125.250/2000=0.125.该镇约有该镇约有1000000.125=125001000000.125=12500人看中央电视台的早人看中央电视台的早间新闻间新闻.问题问题4.4.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋，但无法确定各种颜色的某厂打算生产一种中学生使用的笔袋，但无法确定各种颜色的产量，于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了产量，于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5 0005 00

15、0名中学生，名中学生，并在调查到并在调查到1 0001 000名、名、2 0002 000名、名、3 0003 000名、名、4 0004 000名、名、5 0005 000名时名时分别计算了各种颜色的频率，绘制折线图如下：分别计算了各种颜色的频率，绘制折线图如下：试一试试一试(1)(1)随着调查次数的增加，红色的频率如何变化？随着调查次数的增加，红色的频率如何变化？(2)(2)你能你能估计估计调查到调查到10 00010 000名同学时，红色的频率是多少吗？名同学时，红色的频率是多少吗？估计调查到估计调查到10 00010 000名同学时，红色的频率大约仍是名同学时，红色的频率大约仍是0.4

16、0.4左右左右.随着调查次数的增加，红色的频率基本稳定在随着调查次数的增加，红色的频率基本稳定在0.40.4左右左右.红、黄、蓝、绿及其它颜色的生产比例大约为红、黄、蓝、绿及其它颜色的生产比例大约为4:2:1:1:2知识应用知识应用 如图如图,长方形内有一不规则区域长方形内有一不规则区域,现在玩投掷游戏现在玩投掷游戏,如如果随机掷中长方形的果随机掷中长方形的300300次中，有次中，有150150次是落在不规则图形次是落在不规则图形内内.(1)(1)你能估计出掷中不规则图形的概率吗？你能估计出掷中不规则图形的概率吗？(2)(2)若该长方形的面积为若该长方形的面积为150150平方米平方米,试估

17、计不规则图形试估计不规则图形的面积的面积.课堂小结课堂小结了解了一种方法了解了一种方法-用多次试验频率去估计概率用多次试验频率去估计概率体会了一种思想：体会了一种思想：用样本去估计总体用样本去估计总体用频率去估计概率用频率去估计概率弄清了一种关系弄清了一种关系-频率与概率的关系频率与概率的关系当当试验次数很多或试验时样本容量足够大试验次数很多或试验时样本容量足够大时时,一件事一件事件发生的件发生的频率频率与相应的与相应的概率概率会非常接近会非常接近.此时此时,我们可以用我们可以用一件事件发生的一件事件发生的频率频率来估计这一事件发生的来估计这一事件发生的概率概率.从一定的高度落下的图钉，落地后可能图钉尖着从一定的高度落下的图钉，落地后可能图钉尖着地，也可能图钉尖不找地，估计一下哪种事件概率地，也可能图钉尖不找地，估计一下哪种事件概率更大，与同学合作，通过做实验来验证更大，与同学合作，通过做实验来验证一下你事先估计是否正确？一下你事先估计是否正确？你能估计图钉尖朝你能估计图钉尖朝上的概率吗上的概率吗？2.大家都来做一做布置作业布置作业1.第109页，习题26.3第三题谢谢观赏！