苏教版二年级数学上册第4单元表内除法课件.pptx

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1、1.认识平均分（认识平均分（1）SJSJ 二二年级上册年级上册 四四 表内除法（一）表内除法（一）课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.认认识平均识平均分分2.2.把物体每几个分一份，求分成的份数把物体每几个分一份，求分成的份数121把把 分成两堆，可以怎样分？先用分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。圆片分一分，再和同学交流。一堆一堆2个，个，一堆一堆4个。个。每堆都是每堆都是3 个。个。一堆一堆1个，个，一堆一堆5 个。个。每堆分得同样多，叫做每堆分得同样多，叫做平均分平均分。还可以怎样平均分还可以怎样平均分？每堆每堆2个：个：每堆每堆1个：个：

2、探究点探究点 认认识平均分识平均分2有有8个桃，每个小朋友分个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友个，可以分给几个小朋友？先在图中分一分，再和同学交流。先在图中分一分，再和同学交流。每每2个桃个桃圈一份。圈一份。一共圈出一共圈出4份，可份，可以分给以分给4个小朋友。个小朋友。8个个 ，每人分，每人分2个，可以分给个，可以分给（）人。人。4探究探究点点 把把物体每几个分一份，求分成的份数物体每几个分一份，求分成的份数 12根小棒，每根小棒，每2根一份，可以分成几份？每根一份，可以分成几份？每3根、根、4根根一份呢？先分一分，再说一说。一份呢？先分一分，再说一说。每每2根一份，分成了根一份，分

3、成了（）份；份；6每每3根一份，分成了根一份，分成了（）份；份；每每4根一份，分成了根一份，分成了（）份；份；34小试牛刀小试牛刀（教材（教材P43试一试）试一试）1.下面哪种分法是平均分？下面哪种分法是平均分？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P43想想做做）想想做做）2.先圈一圈，再填空。先圈一圈，再填空。（1）（2）（3）10块块 ，每，每2块一份，分成了块一份，分成了（）份。份。9块块 ，每，每3块一份，分成了块一份，分成了（）份。份。15块块 ，每，每5块一份，分成了块一份，分成了（）份。份。5333.15个个 ，每人分，每人分3个，可以分给个，可以分给（）人。人。5小试牛刀小试牛刀（选题

4、源于（选题源于典中点典中点）(1)(2)(3)(4)略略1把把分成两堆，可以怎样分？分成两堆，可以怎样分？2下面哪种分法是平均分？在下面的下面哪种分法是平均分？在下面的里打里打“”。8本书，每本书，每2本一份，可以分成本一份，可以分成()份。份。4(1)3先圈一圈，再填空。先圈一圈，再填空。圈一圈略圈一圈略12只小鸡，每只小鸡，每4只一堆，可以分成只一堆，可以分成()堆。堆。3(2)圈一圈略圈一圈略12个苹果，每个小朋友分个苹果，每个小朋友分3个，可以分给个，可以分给()个小朋友。个小朋友。4(3)圈一圈略圈一圈略平平均均分分：1.把每份分得同样多，叫做平均分。把每份分得同样多，叫做平均分。2

5、.把物体每几个分一份，求分成的平均数，把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。也就是把物体平均分。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P51练习八）练习八）1.2105251025易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）4判断下面的分法是否是平均分，是的打判断下面的分法是否是平均分，是的打“”，不是的打，不是的打“”。(1)()(2)()辨析辨析：没有掌握平均分的实质导致认识错误，在：没有掌握平均分的实质导致认识错误，在(1)中，最后一组中，最后一组应该是应该是3个圆。个圆。认识平均分认识平均分(一一)四四 表内除法（一）表内除法（一

6、）SJSJ 二年级上册二年级上册 作业习题作业习题1.1.体验平均分的含义体验平均分的含义体验平均分的含义体验平均分的含义2.2.运用平均分运用平均分运用平均分运用平均分解决问题解决问题解决问题解决问题作作业提升方向提升方向()个梨，每个梨，每()个放一盘，放了个放一盘，放了()盘。盘。5看图填一填。看图填一填。作业提升练作业提升练3124(1)()条鱼，每条鱼，每()条放在一个鱼缸里，放了条放在一个鱼缸里，放了()个鱼缸。个鱼缸。2105(2)()个山楂，每个山楂，每()个串一串，串成了个串一串，串成了()串。串。5306(3)每每2只放在只放在1个标本盒里展览，需要个标本盒里展览，需要()

7、个标本盒。个标本盒。46先圈一圈，再填空。先圈一圈，再填空。圈一圈略圈一圈略431267218把香蕉，每只小猴分把香蕉，每只小猴分2把，可以分给把，可以分给()只小猴。只小猴。4815个小朋友排队，每个小朋友排队，每5人一队，可以排成人一队，可以排成()队。队。39(1)18个个，每只松鼠分，每只松鼠分3个，可以分给个，可以分给()只松鼠。只松鼠。(2)18个个，每只松鼠分，每只松鼠分6个，可以分给个，可以分给()只松鼠。只松鼠。6103一共有一共有()支铅笔。可以每支铅笔。可以每()支一份，分成支一份，分成()份；还可以每份；还可以每()支一份，分成支一份，分成()份。份。(最后最后4个空答

8、案不唯一个空答案不唯一)6312211412上面的上面的可可以拼成以拼成()个个 。2 作业拓展练作业拓展练 2.平均分（平均分（2）SJSJ 二二年级上册年级上册 四四 表内除法（一）表内除法（一）妈妈妈买了妈买了10支支铅笔，要分给林林和木木两个人，他们每铅笔，要分给林林和木木两个人，他们每个人能分到几根铅笔？个人能分到几根铅笔？2（）105课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结把物体平均分成几份，求每份是几把物体平均分成几份，求每份是几123把把8个桃平均分给个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分得几个个小朋友，每个小朋友分得几个？每人先分每人先分1个，照个，照这

9、样接着再分。这样接着再分。每人分每人分4个，个，正好分完。正好分完。8个个 ，平均分给，平均分给2人，每人分得人，每人分得（）个。个。先用圆片分一分，再和同学交流。先用圆片分一分，再和同学交流。4探究点探究点 把物体平均分成几份，求每份是几把物体平均分成几份，求每份是几 把把12根小棒平均分成根小棒平均分成2份，每份几根？平均分成份，每份几根？平均分成3份、份、4份呢？先分一分，再说一说。份呢？先分一分，再说一说。平均分成平均分成2份，每份份，每份（）根；根；平均分成平均分成3份，每份份，每份（）根；根；平均分成平均分成4份，每份份，每份（）根。根。643小试牛刀小试牛刀（教材（教材P44试一

10、试）试一试）1.先分一分，再填空。先分一分，再填空。8个苹果，平均放在个苹果，平均放在2个盘里，每盘放个盘里，每盘放（）个。个。4（1）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P44想想做做）想想做做）9棵白菜棵白菜，平均放在，平均放在3个筐里，每筐放个筐里，每筐放（）棵。棵。3（2）2.8根根 ，平均分给，平均分给4只免只免，每只兔分得，每只兔分得（）根。根。23.10个个 ，平均分给，平均分给5只松鼠只松鼠，每只，每只松鼠松鼠分得分得（）个。个。24.15个个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。，能平均分成几份？先分一分，再说一说。平均分成平均分成3份，每份份，每份5个。个。平均分成平均分成5份，

11、每份份，每份3个。个。用用8个个相相同同的的小小正正方方形形拼拼成成一一个个长长方方形形，你你能能找到不同的拼法吗？找到不同的拼法吗？用用12个个、18个个相相同同的的小正方形也能拼成不同长小正方形也能拼成不同长方形吗？先拼一拼，再和同学说说是怎样想的。方形吗？先拼一拼，再和同学说说是怎样想的。要要拼拼成成一一个个正正方方形形，最最少少需需要要多多少少个个这这样样的的小小正正方方形形？先说一说，再试着拼一拼。先说一说，再试着拼一拼。用用12个相同的个相同的小正方形拼成不同的长方形：小正方形拼成不同的长方形：43126212用用18个相同的个相同的小正方形拼成不同的长方形：小正方形拼成不同的长方

12、形：63189918用相同的用相同的小正方形拼成不同的正方形：小正方形拼成不同的正方形：22433944165525小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）8个苹果，平均放在个苹果，平均放在2个盘子里，每个盘子放个盘子里，每个盘子放()个。个。(1)41先分一分，再填一填。先分一分，再填一填。分一分略分一分略3(2)9支铅笔，平均放在支铅笔，平均放在3个笔袋里，每个笔袋放个笔袋里，每个笔袋放()支。支。分一分略分一分略12个排球，平均放在个排球，平均放在4个竹筐中，每个竹筐放个竹筐中，每个竹筐放()个。个。3(3)分一分略分一分略知道平均分成的份数，分得的结果应该同样知道平均分成的份

13、数，分得的结果应该同样多，而没有剩余。多，而没有剩余。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）2.341234431243夯实基础（教材（教材P51练习八）练习八）2045204520542054易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）236朵花，平均插在朵花，平均插在2个花瓶里，每瓶插个花瓶里，每瓶插()朵。朵。辨析辨析：把：把“平均分成几份平均分成几份”与与“每几个一份每几个一份”混淆。题目要求混淆。题目要求6朵朵花平均花平均插在插在2个花瓶里，每个花瓶里，每瓶应该插瓶应该插3朵。朵。328辆玩具车，平均分给辆玩具车，平均分给4个小朋友，每个小个小朋友，每个小朋友分得朋

14、友分得()辆。辆。辨析：把辨析：把“平均分成几份平均分成几份”与与“每几个一份每几个一份”混淆。题目混淆。题目8辆玩辆玩具具车平均车平均分给分给4个小朋友，每个个小朋友，每个小朋友应该分得小朋友应该分得2辆。辆。认识平均分认识平均分(二二)四四 表内除法（一）表内除法（一）SJSJ 二年级上册二年级上册 作业习题作业习题1.1.体验平均分的另一种方法体验平均分的另一种方法体验平均分的另一种方法体验平均分的另一种方法2.2.运用平均分解决实际问题运用平均分解决实际问题运用平均分解决实际问题运用平均分解决实际问题3.3.平均分的不同策略平均分的不同策略平均分的不同策略平均分的不同策略作作业提升方向

15、提升方向8个个，平均分成，平均分成2份，每份份，每份()个。个。4先画一画，再填一填。先画一画，再填一填。作业提升练作业提升练4画一画略画一画略(1)2(2)10个个 ，平均分成，平均分成5份，每份份，每份()个。个。画一画略画一画略12个个，平均分成，平均分成3份，每份份，每份()个。个。4(3)画一画略画一画略39根根 ，平均分给，平均分给3只兔，每只兔分得只兔，每只兔分得()根。根。515把把 ，平均分给，平均分给3头大象，每头大象分头大象，每头大象分得得()把。把。56(1)平均分给平均分给2只小猴，每只小猴分得只小猴，每只小猴分得()个桃。个桃。(2)平均分给平均分给3只小猴，每只小

16、猴分得只小猴，每只小猴分得()个桃。个桃。(3)平均分给平均分给4只小猴，每只小猴分得只小猴，每只小猴分得()个桃。个桃。(4)平均分给平均分给6只小猴，每只小猴分得只小猴，每只小猴分得()个桃。个桃。34627略略816个个，能平均分成几份？先分一分，再画一画。，能平均分成几份？先分一分，再画一画。9圣诞节到了，幼儿园老师要把圣诞节到了，幼儿园老师要把36张贺卡平均分给李若菲和她张贺卡平均分给李若菲和她的的5个同学，想一想，每个同学分得几张贺卡？个同学，想一想，每个同学分得几张贺卡？作业拓展练作业拓展练答：每个同学分得答：每个同学分得6张贺卡。张贺卡。3.认识平均分（认识平均分（3）SJSJ

17、 二二年级上册年级上册 四四 表内除法（一）表内除法（一）我们之前我们之前学了平均分，大家还记得什么是平均分吗？学了平均分，大家还记得什么是平均分吗？把每份分得同样多，叫做平均把每份分得同样多，叫做平均分；把分；把物体物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。把物体平均分。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结把物体平均分把物体平均分124在小组里说说还可以怎样平均分。在小组里说说还可以怎样平均分。把把12支铅笔平均分，可以怎样分支铅笔平均分，可以怎样分？平均分成平均分成4份份，每份每份3支支。每份每份3支，分支，分成了

18、成了4份。份。探究点探究点 把物把物体平均体平均分分4平均分成平均分成3份份，每份，每份4支支。每份每份4支，分成了支，分成了3份份。平均分成平均分成6份份，每份，每份2支支。每份每份2支，分成了支，分成了6份份。平均分成平均分成2份份，每份，每份6支支。每份每份6支，分成了支，分成了2份份。1.10个个 ，每，每2个一份，分成了个一份，分成了（）份。份。5（1）10个个 ，平均分成，平均分成5份，每份份，每份（）个。个。2（2）先摆一摆，再填一填。先摆一摆，再填一填。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P46想想做做）想想做做）2.6个同学拍皮球个同学拍皮球，每组，每组3人人，分成了，分成了（）组。

19、组。2（1）6个同学拍皮球个同学拍皮球，平均分成，平均分成2组，每组组，每组（）人。人。3（2）3.8个菠萝，每个菠萝，每（）一份，分成了一份，分成了（）份。份。2（1）8个菠萝，平均分成个菠萝，平均分成（）份，每份份，每份（）个。个。4（2）424.有有（）个苹果，每个苹果，每（）个放一盘，放了个放一盘，放了（）盘。盘。4（1）有有（）个苹果，个苹果，平均放在平均放在（）个盘里，每盘放个盘里，每盘放（）个。个。8（2）24285.每堆有每堆有（）个正方体，个正方体，（）堆一共有堆一共有（）个。个。20（1）（）个正方体，每个正方体，每（）个一堆，摆了个一堆，摆了（）堆。堆。20（2）5454

20、（）个正方体，平均分成个正方体，平均分成（）堆，每堆堆，每堆（）个。个。20（3）546.兔是怎样分的？小鸡呢兔是怎样分的？小鸡呢？小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）8个个，每，每4个一份，分成个一份，分成()份。份。8个个，平均分成，平均分成2份，每份份，每份()个。个。(1)421填一填。填一填。52(2)6个个，平均分成，平均分成3份，每份份，每份()个。个。6个个，每，每2个一份，分成个一份，分成()份。份。34(3)12个个 ，每，每3个一份，分成个一份，分成()份。份。12个个 ，平均分成，平均分成4份，每份份，每份()个。个。(1)10个个 ，每，每()个一份，分

21、成了个一份，分成了()份。份。(2)10个个 ，平均分成，平均分成()份，每份份，每份()个。个。25522平均分的方法：平均分的方法：把一些物体平均分，可以先把一些物体平均分，可以先确定每份分得的个数，然后再看能分成几份；确定每份分得的个数，然后再看能分成几份；也可以先确定平分成几份，然后再看每份能也可以先确定平分成几份，然后再看每份能分得多少个。无论哪一种分法，分得的每份分得多少个。无论哪一种分法，分得的每份数都同样多。数都同样多。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）4.10251052夯实基础（教材（教材P51练习八）练习八）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点

22、）32(1)6朵花，平均插在朵花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插个花瓶里，每个花瓶插()朵。朵。6(2)12把香蕉，平均分给把香蕉，平均分给2头大象，每头大象分得头大象，每头大象分得()把。把。辨析：不能正确区分辨析：不能正确区分“份数份数”和和“每份的数每份的数”，把，把6朵花平均插朵花平均插在在3个花瓶个花瓶里，是分成了里，是分成了3份，每份的个数为份，每份的个数为2；12把香蕉，把香蕉，平均分给平均分给2头头大象，是分成了两份，每份的个数是大象，是分成了两份，每份的个数是6。认识平均分认识平均分(三三)四四 表内除法（一）表内除法（一）SJSJ 二年级上册二年级上册 作业习题作业习题1.

23、1.巩固把物体进行平均分的方法巩固把物体进行平均分的方法巩固把物体进行平均分的方法巩固把物体进行平均分的方法2.2.应用平均分方法解决实际应用平均分方法解决实际应用平均分方法解决实际应用平均分方法解决实际问题问题问题问题作作业提升方向提升方向(1)有有()条金鱼，每条金鱼，每()条放在一个鱼缸里，条放在一个鱼缸里，放了放了()个鱼缸。个鱼缸。(2)有有()条金鱼，平均放在条金鱼，平均放在()个鱼缸里，每个个鱼缸里，每个鱼缸放鱼缸放()条。条。4 作业提升练作业提升练482842(1)()个同学跳绳，每组个同学跳绳，每组()人，分成了人，分成了()组。组。(2)()个同学跳绳，平均分成个同学跳绳

24、，平均分成()组，每组组，每组()人。人。515351553(1)每个花瓶插每个花瓶插()朵花，朵花，()个花瓶一共插了个花瓶一共插了()朵花。朵花。(2)()朵花，每个花瓶插朵花，每个花瓶插()朵，插了朵，插了()个花个花瓶。瓶。(3)()朵花，平均插在朵花，平均插在()个花瓶里，每个花瓶个花瓶里，每个花瓶插插()朵。朵。1243612124433612个小朋友玩旋转木马，平均分成个小朋友玩旋转木马，平均分成2组，每组组，每组()人。人。7520支铅笔分给小朋友，每个小朋友分得支铅笔分给小朋友，每个小朋友分得4支，分给了支，分给了()个小朋友。个小朋友。83小明和他的小明和他的3个好朋友分个

25、好朋友分12颗糖，平均每人可以分到颗糖，平均每人可以分到()颗糖。颗糖。910分蛋糕。分蛋糕。作业拓展练作业拓展练略略 4.除法的初步认识除法的初步认识SJSJ 二二年级上册年级上册 四四 表内除法（一）表内除法（一）我们之前学我们之前学了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。一个西瓜被分成一个西瓜被分成8份，有份，有4个小朋友吃这个西瓜，平均个小朋友吃这个西瓜，平均每个小朋友持几块西瓜？每个小朋友持几块西瓜？8块西瓜平均分给块西瓜平均分给4个小朋友，每人能分得（个小朋友，每人能分得（）块。块。2课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课

26、堂小结小结1.除除法算式的含义及除法算式的读法算式的含义及除法算式的读写写2.除除法算式各部分的名法算式各部分的名称称12可以用圆片分一分。可以用圆片分一分。有有6人，每人，每2人坐人坐1车，要坐车，要坐3车车。6个小朋友坐个小朋友坐 ，每车坐，每车坐2人，要坐人，要坐（）车。车。5可以用可以用除法除法计算，写成：计算，写成：6 23 除号除号362读作读作：6除以除以2。探究点探究点 除除法算式的含义及除法算式的读法算式的含义及除法算式的读写写12个苹果，每只小熊分个苹果，每只小熊分3个个，可以分给，可以分给（）只小熊。只小熊。4 3412小试牛刀小试牛刀（教材（教材P48试一试）试一试）可

27、以用小棒分一分。可以用小棒分一分。6个小朋友植树，平均分成个小朋友植树，平均分成3组组，每组，每组（）人。人。6也可以用除法计算，写成：也可以用除法计算，写成：6 3 22把把6人平均分成人平均分成3组，每组组，每组2人人。被除数被除数除数除数商商探究点探究点 除除法算法算式各部分的名式各部分的名称称把把8支铅笔平均分给支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得个小朋友，每人分得（）支。支。4 248小试牛刀小试牛刀（教材（教材P49试一试）试一试）1.10块砖，每次搬块砖，每次搬2块，块，（）次搬完。次搬完。5 2510小试牛刀小试牛刀（教材（教材P50想想做做）想想做做）2.9个南瓜，平均放在个南

28、瓜，平均放在3个筐里，每筐放个筐里，每筐放（）个。个。3 3393.1535（1）有有15本书，每本书，每3本一堆，摆成了本一堆，摆成了（）堆。堆。1553（2）有有15本书，平均摆成本书，平均摆成5堆，每堆堆，每堆（）本。本。534.读除法算式，再说出被除数、除数和商。读除法算式，再说出被除数、除数和商。84215352464 300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的开表示除，就有了现在的“”。后来，又有数学家提。后来，又有数学家提出用出用“”表示除。表示除。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）8个桃子，每个桃

29、子，每4个一盘，分成了个一盘，分成了()盘。盘。28421读作：读作：12辆汽车，平均分成了辆汽车，平均分成了4队，每队队，每队()辆。辆。3124312除以除以4等于等于3224个个 ，平均串成，平均串成6串，每串串，每串()个。个。624443各部分名称各部分名称：被除数被除数除数除数商商551021535306(1)被除数是被除数是10，除数是，除数是2，商是，商是5。4写出除法算式，再读一读。写出除法算式，再读一读。(2)除数是除数是5，被除数是，被除数是15，商是，商是3。(3)30个个，平均分成，平均分成6份，每份份，每份5个。个。1.除法算式的含义及除法算式的读写除法算式的含义及

30、除法算式的读写：把一些物体每几把一些物体每几个一份的分，求分成了几份，可以用除法计个一份的分，求分成了几份，可以用除法计算；把一算；把一些物些物体平均分成几份，求每份是几个，也可以用除法体平均分成几份，求每份是几个，也可以用除法计算；计算；“”叫做除号。叫做除号。2 2.除法算式各部分的名除法算式各部分的名称称：把一些物体平均分，已知把一些物体平均分，已知总数和分成几份，求每份是多少，可以用除法计算；总数和分成几份，求每份是多少，可以用除法计算；在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，计算所得的结果叫作商。的数叫作除数，计算所得

31、的结果叫作商。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）（1）2054读作：读作：20除以除以5等于等于4。5.写出除法算式，再读一读。写出除法算式，再读一读。（1）被除数是）被除数是20，除数是，除数是5，商是，商是4。（2）把）把24平均分成平均分成4份，每份是份，每份是6。（2）2446读作：读作：24除以除以4等于等于6。夯实基础（教材（教材P51练习八）练习八）6.（1）（2）（3）1863618361863183黄瓜：黄瓜：2612621212261262西红柿：西红柿：44161644辣椒：辣椒：35155315155315357.你能说出哪几道算式？你能说出哪几道算式？

32、48.64例如：例如：或或答案不唯一。答案不唯一。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5623读作：读作：()3666 读作：读作：()6除以除以2等于等于336除以除以6等于等于6辨析辨析：未能掌握除法算式的读法容易读错。：未能掌握除法算式的读法容易读错。除法的初步认识除法的初步认识四四 表内除法（一）表内除法（一）SJSJ 二年级上册二年级上册 作业习题作业习题1.1.将平均分物体转化成除法算式将平均分物体转化成除法算式将平均分物体转化成除法算式将平均分物体转化成除法算式2.2.用除法解决实际问题用除法解决实际问题用除法解决实际问题用除法解决实际问题3.3.运用推理法求未知数

33、运用推理法求未知数运用推理法求未知数运用推理法求未知数作作业提升方向提升方向(1)20个气球，平均分成个气球，平均分成4束，每束束，每束()个。个。(1)20个气球，每个气球，每5个一束，分成了个一束，分成了()束。束。6 作业提升练作业提升练4420520545(1)有有()块块 ，每，每()块放一盘，放了块放一盘，放了()盘。盘。(2)有有()块块 ，平均放在，平均放在()个盘里，每个盘里，每盘放盘放()块。块。33186186318671836(1)每组有每组有4人跳绳，人跳绳，3组一共有组一共有()人。人。(2)每组有每组有4人跳绳，人跳绳，12人分成了人分成了()组。组。(3)12人

34、跳绳，平均分成人跳绳，平均分成3组，每组有组，每组有()人。人。人人341212843组组3124人人1234条条212612962个个()5256()122()2()244()246()18125210在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。63105()11猜一猜。猜一猜。作业拓展练作业拓展练2 5.用用16的乘法口诀求商的乘法口诀求商SJSJ 二二年级上册年级上册 四四 表内除法（一）表内除法（一）计计算下列算式：算下列算式：23 52 45 6634 5562012103625课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用用16的乘法口诀求商的乘法口诀求商127

35、8个小朋友打乒乓球，每个小朋友打乒乓球，每2人人一组，可以分成几组一组，可以分成几组？82？探究点探究点 用用16的乘法口诀求的乘法口诀求商商用小棒分一分。用小棒分一分。可以分成可以分成4组。组。4个个2人是人是8人，人，可以分成可以分成4组。组。822220，可以分成可以分成4组。组。可以用乘法口诀算。可以用乘法口诀算。想：二想：二（）得八，商是得八，商是4。82 4（组）（组）782？4组正好是组正好是8人吗？人吗？每每2人一组，人一组，4组组正好是正好是8人人。四四123 想：三想：三（）十二，商是十二，商是（）。105 想：想：（）五一十，商是五一十，商是（）。42四四4二二2小试牛刀

36、小试牛刀（教材（教材P53试一试）试一试）1.3（）9 93 三三（）得九得九 2.23 62 63 52 105 102 34 123 124 （）6 12 126 （）六十二六十二 3三三322二二61012324253小试牛刀小试牛刀（教材（教材P54想想做做）想想做做）3.4.12345642133215442 82 2455 84 1261 44 61122 155 632126841021244168151236935.平均每天吃平均每天吃多少个？多少个？我我4天吃完天吃完这些桃。这些桃。1243（）个个6.每班分每班分4个，可以分给几个班个，可以分给几个班？1644（）个个16个

37、个小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）2=12122=想：二想：二()十二十二6 =36366=想：六想：六()三十六三十六61想一想，填一填。想一想，填一填。5 =20205=想：想：()五二十五二十 4=24244=想：四想：四()二十四二十四6六六44四四66六六66六六()()43 36123 183124 186()()25 56102 305105 306三四十二三四十二2先写口诀，再计算。先写口诀，再计算。三六十八三六十八二五一十二五一十五六三十五六三十124318652103065324616455 93 41 62 82 204 2553算一算。算一算。4413

38、43455计算除数的方法：计算除数的方法：计算除法时，可以直接利计算除法时，可以直接利用乘法口诀求商。用乘法口诀求商时，先想用乘法口诀求商。用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的形除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的形式求得除法的商。式求得除法的商。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础（教材（教材P55练习九）练习九）1.读口诀，写得数。读口诀，写得数。二四得八二四得八 三五十五三五十五 四六二十四四六二十四4253642.366443.1863204524464.4665555.看图各写出一道乘法算式和两道除法算式。看图各写出一道乘法算式和两道除法算

39、式。6231243124312432362366.（1）每只兔分）每只兔分5根，可以分给多少只兔？根，可以分给多少只兔？（2）平均分给）平均分给4只兔，每只兔分得多少根？只兔，每只兔分得多少根？（1）2054(只只)（2）2045(根根)7.3056(行行)8.2464(个个)9.10.645466411.331232518212.32446661655413.学校生物小组种了学校生物小组种了24盆黄菊花和盆黄菊花和6盆白菊花，一共种了盆白菊花，一共种了多少盆菊花？每班分多少盆菊花？每班分5盆，可以分给几个班？盆，可以分给几个班？24630(盆盆)3056(个个)易错辨析易错辨析（选题源于（选

40、题源于典中点典中点）42 22 6242 22 624比一比，算一算。比一比，算一算。8412213辨析辨析：误以为乘法口诀的得数是除法算式中的商。：误以为乘法口诀的得数是除法算式中的商。用用26的乘法口诀求商的乘法口诀求商四四 表内除法（一）表内除法（一）SJSJ 二年级上册二年级上册 作业习题作业习题1.1.据一句乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式据一句乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式据一句乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式据一句乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式2.2.看图写出相应的乘法和除法算式看图写出相应的乘法和除法算式看图写出相应的乘法和除法算式看图写出相应的乘法

41、和除法算式3.3.运用运用运用运用 1 16 6的乘法口诀解决实际的乘法口诀解决实际的乘法口诀解决实际的乘法口诀解决实际问题问题问题问题4.4.应用乘法口诀解决稍复杂的实际问题应用乘法口诀解决稍复杂的实际问题应用乘法口诀解决稍复杂的实际问题应用乘法口诀解决稍复杂的实际问题作作业提升方向提升方向三六十八三六十八_三四十二三四十二_ _ _5根据下面的乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。根据下面的乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。作业提升练作业提升练3618 1836 18633412 1234 1243(1)计算计算1025时，应用哪一句乘法口诀？时，应用哪一句乘法口诀？二五一十二六十

42、二二三得六二五一十二六十二二三得六6选一选。选一选。(在正确答案下面的在正确答案下面的里打里打“”“”)(2)应用应用“三五十五三五十五”这句口诀可以计算哪些算式？这句口诀可以计算哪些算式？35835151535155341234123412372122612621268把把61839根根515310平均每天吃多少根胡萝卜？平均每天吃多少根胡萝卜？6212棵棵11王叔叔在马路两边栽了王叔叔在马路两边栽了12棵树，平均每边栽了多少棵？棵树，平均每边栽了多少棵？次次4123122盆盆6(1)爸爸几次能运完？爸爸几次能运完？12(2)妈妈平均每次运几盆？妈妈平均每次运几盆？13芳芳、小华和林林去游乐场玩，坐过山车用去芳芳、小华和林林去游乐场玩，坐过山车用去12元，玩元，玩蹦蹦床用去蹦蹦床用去6元。元。元元612+18186元元3(1)一共用去多少元？一共用去多少元？(2)平均每人用去多少元？平均每人用去多少元？14学校买来学校买来32个足球，比篮球多买个足球，比篮球多买8个。个。个个832-24244个个6(1)篮球买了多少个？篮球买了多少个？(2)每每6个篮球放在一个筐里，需要多少个筐？个篮球放在一个筐里，需要多少个筐？15找规律，填一填。找规律，填一填。作业拓展练作业拓展练6205