第10课《济南的冬天》大赛获奖ppt课件.ppt

《第10课《济南的冬天》大赛获奖ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《济南的冬天》大赛获奖ppt课件.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、同同同同 学学学学 们们们们 好好好好你心中的冬天是怎样的？你心中的冬天是怎样的？在北中国在老舍老舍笔下济南的冬天又是什么样子的呢？济南的冬天又是什么样子的呢？济南的冬天济南的冬天老舍老舍大观中学大观中学大观中学大观中学 彭子颖彭子颖彭子颖彭子颖猜谜语猜谜语北京有座老房子（北京有座老房子（北京有座老房子（北京有座老房子（打一作者名打一作者名打一作者名打一作者名）老舍老舍老舍老舍走近作者走近作者走近作者走近作者老舍老舍（1899-19661899-1966），现代著名作家，人），现代著名作家，人民艺术家。原名民艺术家。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。族人。

2、生于北京一个城市贫民家庭。代表作代表作骆驼祥子骆驼祥子、话剧、话剧茶馆茶馆、龙须沟龙须沟等，他的作品收集在等，他的作品收集在 老老舍文集舍文集中。本文约写于中。本文约写于1930193019311931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。写的。听读课文听读课文听读课文听读课文请注意重要字词的读音，朗读的请注意重要字词的读音，朗读的请注意重要字词的读音，朗读的请注意重要字词的读音，朗读的语速、情感等语速、情感等语速、情感等语速、情感等.读读准准字字音音济济南（南（）着着落（落（）宽宽敞敞（）贮贮蓄（蓄（）澄澄清（清（）暖）暖和和（）发发髻髻（）水水藻藻（）看看护

3、护 ()()薄薄雪雪 ()()jzhuchngzhchnghuojzozoknbo配乐快读配乐快读 整体感知整体感知 1.1.济南的冬天总的特点是什么济南的冬天总的特点是什么？作者运用了什么写作手法去体现？作者运用了什么写作手法去体现这一特点的？这一特点的？温晴温晴温晴温晴运用了对比烘托的手法运用了对比烘托的手法运用了对比烘托的手法运用了对比烘托的手法2 2 2 2、文章中写了济南冬天的哪些景物？、文章中写了济南冬天的哪些景物？、文章中写了济南冬天的哪些景物？、文章中写了济南冬天的哪些景物？各有什么特点？各有什么特点？各有什么特点？各有什么特点？山山水水阳光普照下的山（第阳光普照下的山（第2

4、2段）段）薄雪覆盖下的山（第薄雪覆盖下的山（第3 3段）段）城外的远山（第城外的远山（第4 4段）段）可爱可爱可爱可爱秀气秀气秀气秀气小水墨画小水墨画小水墨画小水墨画温暖温暖绿绿澄澄清（第清（第5段）段）仔细研读仔细研读 读出体会读出体会你认为用得最准确的词语你认为用得最准确的词语和最生动的句子有哪些？和最生动的句子有哪些？找出来大声地读读，和大找出来大声地读读，和大家分享。家分享。全班全班齐读齐读 读出情感读出情感 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这

5、样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那小山太秀气！拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 向大家说说家乡的冬天，再借鉴向大家说说家乡的冬天，再借鉴课文的写法，将你家乡最有特点的课文的写法，将你家乡最有特点的景物写出来，字数不限。景物写出来，字数不限。敬敬请请指指导！导！再再再再 见见见见陌上桑陌上桑1.了解汉乐府的一般知识。了解汉乐府的一般知识。2.掌握诗中的主要字词。掌握诗中的主要字词。3.学习

6、通过侧面描写和运用夸学习通过侧面描写和运用夸张的手法刻画人物的方法。张的手法刻画人物的方法。4.分析人物形象。分析人物形象。本文选自本文选自乐府诗集乐府诗集,乐府诗集乐府诗集是宋人是宋人郭茂郭茂倩倩编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录汉魏汉魏到到唐唐五代五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。史上的瑰宝。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府乐府”。这些。这些诗，一般都配乐歌唱，都

7、有较深的思想意义。在艺术诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题材十分广泛，多方面地反映了那个时代材十分广泛，多方面地反映了那个时代的社会风貌。的社会风貌。陌上桑陌上桑是一首在东汉时期民间广是一首在东汉时期

8、民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。传说性。隅（隅（）敷（敷（）笼系（笼系（)倭（倭（）堕（堕（）髻（髻（）缃（缃（）绮（绮（）襦（襦（）捋（捋（）髭（髭（）须）须 著（著（）帩（帩（）头）头 踟蹰（踟蹰（）姝（姝（）宁可（宁可（）千余骑（）千余骑（）骊（骊（）鬑鬑（鬑鬑（）y y ffx x wwdudu j j xingxingqqr r llz zzhuzhu chch ch ch shshj j n n ngngllli li n nqiqi o o太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女孩，自

9、家起名叫做罗敷。罗秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，忘记了握

10、着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只是因为观望罗敷。是因为观望罗敷。从南面来了太守模样的人，乘坐从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守模样五马拉的车徘徊不前。太守模样的人令手下去问，问这美人是谁的人令手下去问，问这美人是谁家的好女孩。（那人）说：家的好女孩。（那人）说：“她她是秦家的女孩，她的名字叫罗敷。是秦家的女孩，她的名字叫罗敷。”（太守模样的人问）：（太守模样的人问）：“罗敷罗敷现年几岁了？现年几岁了？”（那人）回答道：（那人）回答道：“不够二十岁，十五已出头。不够二十岁，十五已出头。”太守模样的人问罗敷：太守模样的人问罗敷：“（你）（你）愿

11、意与我同车共载吗？愿意与我同车共载吗？”罗敷走上前来对太守模样的人说：罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，高

12、贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都说夫婿不一般。说夫婿不一般。这首诗可分为三段。这首诗可分为三段。第一段：第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。写罗敷美貌，人们为之倾慕。第二段：第二段：使君无理要求。使君无理要求。第三段：第三段：罗敷罗敷断然拒绝并断然拒绝并夸赞夫婿。夸赞夫婿。问题探究问题探究1.1.诗歌围绕罗敷写了几

13、件事诗歌围绕罗敷写了几件事?2.2.诗歌中，罗敷的身份是什么诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可从哪些句子可以看出来以看出来?3.3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？作者是如何描写罗敷的器物服饰的？4.4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？5.5.诗歌中出现的诗歌中出现的“使君使君”是一个什么样的人是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？呢？你是从哪些句子看出的？6.6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？罗敷的什么性格？7.7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？

14、8.8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？用这种策略表现了她什么性格特征？1.1.诗歌围绕罗敷写了几件事诗歌围绕罗敷写了几件事?明确：明确：罗敷采桑、罗敷拒诱。罗敷采桑、罗敷拒诱。2.2.诗歌中，罗敷的身份是什么诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子从哪些句子可以看出来可以看出来?明确：明确：罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。劳动女性。从以下诗句可以看出：从以下诗句可以看出：“罗敷善蚕桑，采罗敷善蚕桑，采桑城南隅桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有余二十尚不足，十五颇有余”。3.3.作者是如何

15、描写罗敷的器物服饰的作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？有何作用？明确：明确：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。裙，紫绮为上襦。”以罗敷器物的精美和服饰的光艳以罗敷器物的精美和服饰的光艳映衬映衬罗敷的美丽。罗敷的美丽。4.4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？明确：明确：从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。动人。5.5.诗歌中出现的诗歌中出现的“使君使君”是一个什么样的是一个什么样的人呢？他的出现在整首诗中有何意义？人呢？他

16、的出现在整首诗中有何意义？明确：（明确：（1 1）是一个荒淫无耻的封建官僚。）是一个荒淫无耻的封建官僚。（2 2）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。6.6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？现罗敷的什么性格？明确：明确：（1 1）“罗敷前致词：罗敷前致词：使君一何使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫愚！使君自有妇，罗敷自有夫”。直接直接斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。（2 2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高）表现了罗敷不畏强权，坚

17、贞不屈的高贵品格。贵品格。7.7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？（1 1）官高位显官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。东方千余骑，夫婿居上头。”（2 2）雍容富贵雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。余。”（3 3）步步高升步步高升：“十五府小吏十五府小吏四十专城居。四十专城居。”（4 4）仪表堂堂仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须为人洁白晰，鬑鬑颇有须”（5 5）风度翩翩风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。盈盈公府步，冉冉府中趋。(6)(6)众人盛赞众人盛赞 坐中数千人，皆言夫婿殊。坐

18、中数千人，皆言夫婿殊。”8.8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？运用这种策略表现了她什么性格特征？（1 1）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。（2 2）表现她勇敢机智，善于斗争。）表现她勇敢机智，善于斗争。这首首诗的前半部分写的前半部分写罗敷的容貌之美，敷的容貌之美，为什么夸什么夸

19、赞其其环境、器物和服境、器物和服饰？正面描写却避正面描写却避实就虚就虚的夸的夸赞环境、境、器物和服器物和服饰的目的的目的在于烘托在于烘托罗敷之美。敷之美。为何要极力写众人何要极力写众人为罗敷的容貌美所敷的容貌美所倾倒倒？写众人的表情写众人的表情是用是用侧面描写面描写衬托托罗敷之美敷之美.这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是一个美貌的采桑女，怎样才能写出她的美貌呢？如一个美貌的采桑女，怎样才能写出她的美貌呢？如果光采用正面描写，不一定收到良好的效果。太概果光采用正面描写，不一定

20、收到良好的效果。太概念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表现。比如现。比如“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。脱帽著帩头。”“耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不但富这样的侧面描写，不但富有浓厚的生活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，有浓厚的生

21、活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达到这样好的艺术效果。到这样好的艺术效果。关于烘云托月法写人的的解说关于烘云托月法写人的的解说烘云托月又叫绿叶扶花。烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。红花再好，也要绿叶扶持。俗语说：俗语说：“马上看将军，花间看美人。马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格

22、外英武，鲜对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托烘托或衬托的表现手的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习和借鉴他们氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验，对于提高我们的写作技

23、巧是有帮助的。在这方面的经验，对于提高我们的写作技巧是有帮助的。关于烘云托月法写人的的范例 唐代大诗人白居易在唐代大诗人白居易在长恨歌长恨歌中这样描写杨贵中这样描写杨贵妃的美：妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这是这是用用“六宫粉黛六宫粉黛”、“三千佳丽三千佳丽”作陪衬，烘托出作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。有两个成语有两个成语“沉鱼落雁沉鱼落雁”和和“闭月羞花闭月羞花”，都，都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，是形容女子的美丽无比的。

24、那女子是如何的美丽，没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。北方有佳人，绝世而独立。北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。一顾倾人城，再顾倾人国。北方有佳人北方有佳人 (李延年李延年汉汉)回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回

25、眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌（白居易长恨歌（白居易唐）唐）手如柔荑，肤如凝脂手如柔荑，肤如凝脂 硕人（硕人（诗经诗经）触触类类旁旁通通指如削葱根，口如含珠丹。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。纤纤作细步，精妙世无双。孔雀东南飞（汉乐府）孔雀东南飞（汉乐府）罗敷是一位古代的劳动妇女，她罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏权势美丽机智，不慕富贵、不畏权势，勇，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德高尚的女性形象。高尚的女性形象。使君是一个怎样的人？本文是运用正面、侧面描

26、写相结合的手本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、排比的手法，极大的

27、美化了主人公、使罗敷排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷的形象鲜明、突出。的形象鲜明、突出。探究本诗写作特色探究本诗写作特色 1 1、正面描写和侧面烘托正面描写和侧面烘托相结合的手法相结合的手法明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方法法 2 2、运用了运用了 等修辞方法。等修辞方法。夸张、对比、排比夸张、对比、排比明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使 君的鄙陋平

28、庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。罗罗 敷敷容貌美容貌美人格美人格美 铺衬用品的描绘用品的描绘饰物的陪衬饰物的陪衬衣着的华美衣着的华美他人的倾慕他人的倾慕（青丝、桂枝）（青丝、桂枝）（头上、耳中）（头上、耳中）（缃绮、紫绮）（缃绮、紫绮）（行者、少年、（行者、少年、耕者、锄者）耕者、锄者）正面正面描写描写侧面侧面描写描写拒绝使君拒绝使君（语言描写）（语言描写）直接痛斥直接痛斥夸赞夫婿夸赞夫婿（一何愚）（一何愚）官位高官位高物品贵物品贵发展快发展快相貌美相貌美众人夸众人夸勇敢勇敢智慧智慧 汉乐府民歌汉乐府民歌陌上桑陌上桑，歌，歌颂了一个反抗荒颂了一个反抗荒

29、淫无耻的五马太淫无耻的五马太守的采桑女子守的采桑女子秦罗敷，塑造秦罗敷，塑造了一个美丽、机了一个美丽、机智、不慕富贵、智、不慕富贵、不畏权势的女性不畏权势的女性形象形象阅读乐府诗阅读乐府诗羽林郎羽林郎回答后面问题。回答后面问题。羽羽林林郎郎辛延年辛延年昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。一鬟五百万，

30、两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。人生有新故，贵贱不相渝。多谢金吾子，私爱徒区区人生有新故，贵贱不相渝。多谢金吾子，私爱徒区区。问题问题1本诗和本诗和陌上桑陌上桑都写了都写了之事，表现了女子不畏之事，表现了女子不畏权势，坚强反抗的性格特征。权势，坚强反抗的性格特征。2“就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘

31、脍鲤鱼。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。”四句诗运用四句诗运用的手法，通过写胡姬卖酒器皿之美，的手法，通过写胡姬卖酒器皿之美，衬托胡姬容貌之美。衬托胡姬容貌之美。3两文中表现女主人公对爱情忠贞不渝的句子分别是：两文中表现女主人公对爱情忠贞不渝的句子分别是：陌诗中，陌诗中，“，”羽诗中，羽诗中，“，”美女拒诱美女拒诱夸张夸张使君自有妇使君自有妇罗敷自有夫罗敷自有夫男儿爱后妇男儿爱后妇女子重前夫女子重前夫一、填空。一、填空。1陌上桑陌上桑选自宋人选自宋人编的编的乐府诗集乐府诗集。2乐府，本是乐府，本是代专门掌管代专门掌管的机关，其职责是搜集、的机关，其职责是搜集、整理民间诗歌，后来

32、就称这一类诗歌为整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府乐府”。二、给括号前的字注音。二、给括号前的字注音。1问是谁家姝（问是谁家姝（）2青丝系（青丝系（）马尾）马尾3皆言夫婿殊（皆言夫婿殊（）4青丝为笼系（青丝为笼系（）三、解释括号前的词。三、解释括号前的词。但坐（但坐（）观罗敷）观罗敷2使君谢（使君谢（）罗敷）罗敷3使君一何（使君一何（）愚）愚4何用（何用（）识夫婿）识夫婿四、指出下列诗句运用的修辞手法。四、指出下列诗句运用的修辞手法。青丝系马尾，黄金络马头。（青丝系马尾，黄金络马头。（）腰中鹿卢剑，可值千万余。（腰中鹿卢剑，可值千万余。（）3十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居

33、十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。（）4东方千余骑，夫婿居上头。（东方千余骑，夫婿居上头。（）郭茂倩郭茂倩汉汉音乐音乐shj shx因为因为请问请问怎么这样怎么这样凭什么凭什么对偶对偶夸张夸张排比排比夸张夸张五、根据提示用原文填空。五、根据提示用原文填空。1表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是：表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是：“，”2古代美男子的标准是：古代美男子的标准是：“，”3用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、才貌出众的诗句是：才貌出众的诗句是：“，”使君自有妇使君自有妇罗敷自有夫罗敷自有夫为人洁白皙为人洁白皙鬑鬑颇有须鬑鬑颇有须坐中数千人坐中数千人皆言夫婿殊皆言夫婿殊