2019七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》导学案新人教版.doc

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1、Comment a1: 多音字 chng qng 1.清亮。2.使混浊变为清明，比喻肃 清混乱局面。3.弄. dng qng 使杂质沉淀，液体变清。1济南的冬天济南的冬天导学案导学案学习目标 1. 朗读课文，把握重音和停连。 2. 抓住景物特征，梳理景物描写的条理并应用于写作。 （重点） 3. 品味语句，体会拟人的表达效果，学习赏析修辞的技巧。 （难点） 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成填空。 （1）作家作品 舒庆春（1899 年 2 月 3 日1966 年 8 月 24 日） ，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人， 本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，

2、新 中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说四世同堂 、 猫城记 、 牛 天赐传 、 骆驼祥子等，短篇小说赶集等，话剧茶馆 、 龙须沟等。老舍的文 学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 （2）比拟知识：比拟分为拟人和拟物。拟人把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。分 类拟物把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。作用能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，感受到作者强烈的感情，引起共 鸣。2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 镶（xing） 着（zhu）落 贮（zh）蓄 澄（chng）清 发髻（ j） 薄雪（ ） 看护（ ） 着落（ ）单薄（ ）

3、看见（ ） 着火（ ） 3.积累下列词语，理解意思。 温晴：温暖晴朗。 安适：安闲舒适。 空灵：灵活而无法捉摸。在这里是清净的意思。 4.朗读课文，读出感情，在你喜欢的段落中标出语句中的重音和停连。 示例：这一圈小山 在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 5.通读课文，完成题目。 （1）北平的冬天 ，伦敦的冬天 ，热带的日光是 ，济南 的冬天是 ，济南真是块 。作者用了 （手法）突显了济南冬 天的特点。 （2）找出文中的运用了拟人修辞的句子，在课本中标出来，并体会一下句子好在哪里。 合作探究 一、 抓住景物特征 1.作者描写了济南冬天里的哪些景物？请给文章描写的 每一个景物画面取个名

4、字。2. 作者是怎样把阳光朗照下的小城写得如此特别呢？ 二维码济南的冬天课文朗读Comment a2: 修辞赏析要注意四个 方面：找准修辞、说清表达效果、具 体内容以及体现的情感。比如本句是 拟人的修辞，表达效果是“形象生动” ，具体内容就是“一种安详、舒适的 感觉和济南冬天的特点” ，体现的情 感是“作者对济南冬天的喜爱” 。23. 本文表达了作者怎样的思想感情？二、品味精彩语言 1. 结合语境体会文中四个加粗字的表达效果。 矮： 顶： 镶： 穿： 2. 除了以上词语，本文还有不少富有表现力的词语，从文中找出来，并说说这些词语好在 哪里。 示例：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。

5、 赏析：“卧”字，用了拟人的手法，把小村庄和雪当作人来写，写出了一种安详、舒适的 感觉，形象生动地表现了济南冬天温晴的特点，字里行间体现了作者对济南的冬天的喜爱 之情。3. 本文的写景抒情上有什么特点？三、运用对比和拟人的手法 运用对比和拟人的手法写一段家乡的冬天。课堂小结合作探究答案 1.A济南冬天的山：阳光朗照下的冬城小山摇篮图；薄雪覆盖下 的冬山寒山积雪图；城外远山卧雪远山图 B济南冬天的水：温暖透亮的冬水空灵水晶图 2.（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用“晒” “睡” “醒”一连串相关 的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

6、（2）用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说”用“小摇篮”比喻 小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的 抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 老城：晒、睡、躺、暖和安适老城：晒、睡、躺、暖和安适阳光普照下：小摇篮、安静不动阳光普照下：小摇篮、安静不动薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞城外远山：卧、水墨画城外远山：卧、水墨画水色：绿、蓝水晶水色：绿、蓝水晶山景山景3（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落， 有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。 3

7、.抒发了作者对济南冬天的赞美之情和热爱祖国河山的可贵感情。1. 和小山、小雪相配合，写出了小山的秀美 和“看护妇”的比喻相照应，说明雪下得小。 写出了白色的山尖与蓝天相连接的特别。 拟人，写出了雪和草覆盖了小山的景象。3. 情景交融的特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞 美之情。 （l）直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人” “对于一个 刚由伦敦回来的人” ，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既 写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 （2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老城这是不是 个理想的境界？” “最妙的是下点小雪呀！” “这是张小水墨画。 ”在优美 的意境中，表达作者赞美的真情。 （3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一会儿白花， 好像日本看护妇” ， “山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写 出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。