2019七年级语文上册第六单元19皇帝的新装（第2课时）课时练习新人教版.doc

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1、11919皇帝的新装皇帝的新装课时训练 第二课时一、基础知识1.给下列画线字注音。愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 赏赐（ ）爵士（ ） 御聘（ ) 骇人听闻（ ）2.给下列形近字组词。街（ ） 辨（ ）衍（ ） 辩（ ）衔（ ） 瓣（ ）3.解释下列词语。 （l）滑稽： （2）称职：（3）随声附和： （4）骇人听闻： （5）不可救药： 二、阅读下列文段，完成下列练习题。这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大， “我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架

2、空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想， “难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看, “多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。 ”“嗯，我们听了非常高兴。 ”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述2了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着

3、，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。4.这段文字从_、_、_等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个 的人。 5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。 （注意人物形象的刻画）6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（ ）A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫C.悲叹害怕 犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？第二课时课时训练答案一、1.chn j b c ju pn hi2. 街（街坊） 辨（辨别）衍（繁衍） 辩（争辩）衔（头衔） 瓣（花瓣）3. （l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。（2）称职：能够胜任所担任的职务。（3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。（4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。（5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药，治疗。二、4.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大” ，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大” ，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看” ，是说他装着真看见的样子。6.C7.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。3