《脑的高级功能》PPT课件.ppt
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1、第六节第六节 脑的高级功能脑的高级功能 一、学习和记忆二、语言和其他认知功能学习学习 是指人和动物接受外界信息获得新的行为习是指人和动物接受外界信息获得新的行为习惯以适应环境的神经活动过程。惯以适应环境的神经活动过程。记忆记忆 则是学习到的信息贮存和则是学习到的信息贮存和“读出读出”的神经活的神经活动过程。动过程。一、学习和记忆一、学习和记忆(一一)学习和记忆的形式学习和记忆的形式非联合型学习非联合型学习不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。习惯化习惯化习惯化习惯化
2、 敏感化敏感化敏感化敏感化联合型学习联合型学习是是是是两两两两个个个个事事事事件件件件在在在在时时时时间间间间上上上上很很很很靠靠靠靠近近近近地地地地重重重重复复复复发发发发生生生生,最最最最后后后后在在在在脑脑脑脑内内内内逐逐逐逐渐渐渐渐形形形形成成成成联联联联系系系系。如如如如经经经经典典典典条条条条件件件件反反反反射射射射和和和和操操操操作作作作式式式式条条条条件反射。件反射。件反射。件反射。1 1、学习的形式、学习的形式条件反射的生物学意义非条件反射 条件反射先天遗传,种族共有数量上有限反射弧比较固定适应性有限后天获得,有个体差异数量上无限反射弧有极大的易变性,可以新建,消退,分化和改
3、造具有精确而完善的高度适应性经典条件反射经典条件反射非条件刺激非条件刺激非条件刺激非条件刺激(食物食物食物食物)唾液分泌唾液分泌唾液分泌唾液分泌 无关刺激无关刺激无关刺激无关刺激 信号刺激信号刺激信号刺激信号刺激或条件刺激或条件刺激或条件刺激或条件刺激 条条件件反反射射是是无无关关刺刺激激与与非非条条件件刺刺激激在在时时间间上上的的结结合合而而建建立立起来的,这个过程称为强化起来的,这个过程称为强化.操作式条件反射操作式条件反射这这类类条条件件反反射射要要求求动动物物必必须须通通过过自自己己完完成成某某种种运运动动或或操作后才能建立起来的。操作后才能建立起来的。人类条件反射的特点第一信号系统第
4、二信号系统 语言和文字反复应用学习,信息在第一级记忆中循环,延长信息在第一级记忆中停留时间。信息信息信息信息感觉性记忆持续时间:1s第一级记忆持续时间:数s遗忘消失遗忘新的信息代替旧的遗忘前活动型和后活动性干扰不易遗忘“信息流的中断”(由于顺行性遗忘症)短时性记忆长时性记忆加工处理口头表达性途径(语言)非口头表达性途径,婴幼儿重要第二级记忆持续时间:数分数年第三级记忆持续时间:永久(?)经常每天应用,如自己的名字和每天进行操作的手艺。大而持久的贮存系统(二二)人类的记忆过程和遗忘人类的记忆过程和遗忘遗忘遗忘 :遗忘是指部分或完全失去回忆和再认的能力。遗忘是指部分或完全失去回忆和再认的能力。遗忘
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