2023年实用小班数学教案六篇(幼儿园小班数学教案).docx
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1、2023年实用小班数学教案六篇(幼儿园小班数学教案)小班数学教案 篇1活动目标:1、感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。2、感受分类和标记在我们生活中的作用。3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。活动准备:绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。活动过程:一、谈话导人。1、师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征。1、师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么
2、颜色)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。2、提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?,(有什么不同)三、幼儿操作1,按食物特征进行分类,共同概括食物特征。1、让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)2、师提问:你是怎么分的?按什么分类的?3、你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记。1、师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。你有什么好办法标上大熊
3、看得懂的标记呢?2、说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示3、出示表格,师幼共同归纳总结。五、延伸:观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更整洁吧!教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰
4、富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。小班数学教案 篇2活动目标:1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于参与集体活动。活动准备:字卡、盘子、若干活动过程:一、听声音,数数字。教师:请小朋友听一听我拍了几下手?请小朋友数一数我敲了几下鼓。二、创设情境,导入新内容。小猴和小狗是好朋友,今天它们一起去上幼儿园,山羊老师给他们看了一幅漂亮的画,你们想不想看?(想)那我们一起看一看。提问:(1)
5、画中都有什么?(2)请小朋友拿出食指数一数,这幅画中有几只小鸟?可以用数字宝宝几来表示呢?(3)依次数一数,画中有几座楼房?几辆汽车?几朵花?几棵树?都可以用数字宝宝几来表示?三、幼儿操作:超市游戏.山羊老师在超市买了许多水果,它想让小猴和小狗帮它数一数,可是,难住了小猴和小狗,它们想请小朋友帮帮忙,请小朋友轻轻的把盘子放到你的面前。提问:(1)看看盘子里都有哪些水果?(2)请小朋友把苹果找出来,放在盘子的上面,数一数苹果有几个?(要求幼儿手口一致,用手指点数。)同样的方法数数其它水果。活动反思:在活动中,幼儿注意力集中,思维活跃,老师抛出去的问题能很快的回应,第一次集体回答的时候都能及时并正
6、确回答,第二次活动时实物排列的难度加大,幼儿数数的要求自然提高,按照计划得开始让幼儿出现些错误,提醒幼儿细心,耐心,并引导幼儿与老师一起数数;通过错误的发现、讨论、解决,使幼儿掌握一定的数数方式和技巧,操作活动时,也发现了不少幼儿存在的问题,幼儿差异性较大,需继续这方面的连续,缩小幼儿间的差异。小班数学教案 篇3活动目标:1知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。2会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。3乐于讲述自己的发现给小朋友听。活动准备:1饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子56个。2几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有34个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,
7、嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。3活动前组织幼儿将手洗净。活动过程:1认认、尝尝饼干。(1)教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西?(2)教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)(3)请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花(4)教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?2瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝
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