2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合检测卷新人教版.doc

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1、1第三单元第三单元 师长情谊师长情谊一、单项选择题1师生交往是学校生活的重要内容，新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的，下列体现这一新型师生关系的是小明同学向班主任提出了班级管理的建议小刚同学受到老师严厉批评后当众顶撞老师小军同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题晚会上，张老师和小丽表演的小品逗得同学们开怀大笑A B C D 2 “在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。 ”对此，下列认识正确的是老师的工作平凡而伟大 我们成长的

2、每一步，都倾注了老师的心血关注学生的学习成绩是老师的唯一任务 老师对于我们的成长起着不可替代的作用A B C D 3习近平指出：“一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ”你认为好老师的标准是A 能让我们取得优异成绩的人是好老师B 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人是好老师C 让学生不会犯错误的人是好老师D 能帮助学生找到好工作的人是好老师4进入初中后，赵明的数学成绩越来越好，语文成绩确下降了，妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有趣，他很喜欢；而语文老师的讲课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢的对语文也没有兴趣了。赵明同学对老师教学的态度是A 错误的，因

3、为不同老师的教学风格是各有特点的，我们不能因自己的喜好决定学习态度B 正确的不喜欢的东西何必要强迫自己去做C 错误的，不想听，可以不听，可以自学D 正确的，学生的自主性就要体现在敢于为自己做主5范晔后汉书孔僖传：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。 ” 古语有云：“国将兴，必贵师2而重傅” ， “师者，人之模范也” ， “ 一日为师，终身为父” 。尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。下列属于尊师行为的是A 小红热衷于打听老师的隐私 B 面对老师的批评，小莉大声顶撞C 小菲在课堂上经常和同学讲话 D 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出6 “教学相长”是新课程改革的追求。下列有利于实现教学

4、相长的做法的有真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问多与老师分享自己的学习感受、学习成果 学习中多与老师交流互动A B C D 7下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是A 小诚：我不接受老师的任何批评。因为这会伤害我的自尊心B 小毅：今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护C 小博：昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来D 小勇：今天班会课上，老师只表扬了我一个人，哈哈哈，还是我最有才8在学校，正确处理师生关系，是我们取得良好学习效果的重要保证。要保持图中这种师生交往的良好状态，应该是A 老师工作中的疏忽和缺点是不能容忍

5、的B 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进C 师生有别，学生应该维护老师的权威D 老师讲的都是对的9在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。这说明A 孝亲敬长是中华民族的传统美德B 孝亲敬长是每个中国公民的法律义务C 孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心D 孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务10聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式述说着春运回家图 ，引来无

6、数春运回家族的共鸣。这是因为家是一个充满亲情的地方 家是我们温馨的港湾家中有父母和亲人的牵挂 春运到家太难了。3A B C D 11随着中国火箭专家梁思礼去世，一个号称“中国最精英的家庭”走进人们的视野。 “最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培育的九个子女都是所在行业的精英，更有著名建筑学家梁思成、近代田野考古学的奠基人之一梁思永和梁思礼三个院士。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们A 少年当自强，成功离不开个人的努力奋斗 B 家风代代传，良好家风家教激励个人成长C 竞争得双赢，兄弟姐妹之间需要展开竞争 D 将门出豪杰，名家后代一定能够有所作为12下列各项中，对下边所

7、示漫画理解正确的是A 孝敬父母是个人的私事B 考上北京大学才是孝敬父母C 青少年应具有良好的道德品质D 这样做不利于人才的选拔13 “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。 ”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们应该端正自己的态度，理解父母的苦心创造机会多与父母交流、沟通尊重父母，与父母有分歧时注意控制自己的情绪不随意发脾气，不做让父母伤心的事情A B C D 14生活中难免有摩擦。今天，丽丽的妈妈和外婆吵架了，原因是应不应该给发烧的丽丽吃药。外婆认为，生病了就该吃药。妈妈却说，丽丽病的不严重，

8、吃药对身体有副作用，能不吃药就不吃药。两人都坚持自己的想法，谁也不肯让步。下列丽丽采取的行动中正确的是认真倾听妈妈和外婆的想法 尝试劝说妈妈或外婆听取另一方的意见 我不想吃药，坚决支持妈妈，与外婆争论 大人吵架，我们小孩子还是不要参与了A B C D 15欣赏漫画父母朋友 ，对此漫画寓意，理解不正确的是A 他们在家中享受亲情的温暖 B 他们的家庭结构属于主干家庭C 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福的重要条件 D 他们之间的爱在沟通中加深4二、简答题16根据自身实际，填写下表。“我心中的好老师”调查问卷(1)教学风格(2)教学方法(3)工作使命17 “亲情”这个词简单又伟大，它饱含着希望、温暖以及

9、人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。亲情，是我们心灵的港湾。（1）左图主要体现中华民族的哪一种美德？ （2）我们要传承这项美德的原因是什么？ （3）为了发扬图中表达的传统美德，青少年应该做出哪些具体行动？18生活中的小事时常令我们感动，感悟亲情让我们更多地体味家庭的温馨。小卉是七年级学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很晚才回家。每天中午，小卉就自己用微波炉热饭菜或泡方便面，还认真预习下午的功课。一天中午，爸爸满面倦容地回到家中。小卉赶紧给爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了一杯茶。等她从厨房出来时，劳累的爸爸已经靠在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌子上，又轻轻地给爸爸盖

10、上毛毯，然后悄悄地关上门上学去了。轻轻的关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的饭菜、茶水，爸爸的眼睛湿润了。（1）从材料中发现，小卉的身上有哪些值得我们学习的闪光点？（2）人人都盼望有个温暖的家。为了创建和谐家庭，你打算怎么做？三、分析说明题19教师礼赞，永驻心田！2017 年 9 月 8 日， “致敬！南阳最美教师”颁奖典礼暨庆祝第 33 个教师节文艺演出在南阳师范学院举行。南阳最美教师评选活动，经过 4 个多月的推荐、考核和评选，共评选出 10 名“南阳市最美教师” 。活动旨在表彰那些让人钦佩的、长期扎根在教学一线，并做出突出贡献的教师。谢家有女做教育，瑞心智语创佳绩，勤洒汗水

11、唐州地，最美桂冠她摘取！来自唐河县城郊一初中的谢瑞勤老师，27 年如一日，坚守三尺讲台，潜心钻研语文课教学，积极投身课堂改革；克服身体疾病，一直坚持做班主任工作，常年带毕业班，不断记读书笔记，和学生谈心的笔记等，把学生当自己的孩子看待，用激情和汗水、爱心与责任谱写了一曲曲奉献的歌5据悉， “寻找最美教师”组委会准备到你校开展座谈会，请你积极参与并完成下列任务：（1）结合材料，请用至少两个关键词描述你心中最美教师的评选标准。（2）南阳市开展“最美教师”评选活动有什么积极意义?（3）生活中你将怎样用实际行动向你身边的老师致敬？20 【用心感悟体味亲情】“他们” ，是将我们带到这个世界的人，世界各国

12、对“他们”的称呼发音几乎一模一样。 “他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。 “他们” ，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们再也见不到的想念。越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里！趁有生之年，对“他们”好一点！（1）材料中的“他们”指的是谁？通过材料的描述，请用一句话说说你对“家”的最深刻理解。（2）小时候，我们非常依赖和喜欢“他们” ，升入初中后，有时“他们的关怀与唠叨”却让我们“反感” ， 常常发生“爱的碰撞” ，请你分析子女与父母之间发生矛盾冲突的原因有哪些？ （3）结合材料中的“趁有生之年，对他们好一点！”这句话，说说你在生活中是如

13、何以实际行动孝敬父母的？四、综合探究题21家风是社会风气的重要组成部分，家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃” 。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。七年级 3 班就父母与子女的沟通情况进行了问卷调查，请你帮助完成下列任务。调查主题七年级 3 班父母与子女的沟通情况调查调查目的调查对象调查结果17%的子女愿意和家长聊天，60%的子女和父母聊天主要内容为学习方面原因分析说说出现上述调查结果的原因并分析出现这种沟通现状会造成哪些影响？ 调查建议为改善这种沟

14、通现状，子女应该做哪些努力？ 6参考答案题号123456789101112131415答案ABBADDBBDCBCCAB16 （1）从德、勤、技、能、效等方面回答即可。（2）自主学习、合作学习、探究学习等（3）教书育人17 （1）孝亲敬长（2）在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）尊敬长辈，听取他们的意见和指导；认真学习，不辜负父母长辈的期望；体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动等。18 （1）孝敬父母、勤奋学习、自律自强、体谅他人等。（2）理解、信任、体谅和包容家庭成员。与家庭成员之间有效交流和沟通。以良好的心

15、态面对家庭发展中的问题。19 （1）评选标准为品德高尚，爱岗敬业；为人师表，严谨笃学；教书育人，关爱学生；团结协作，改革创新；扎根一线，事迹感人等。（2）有利于在全社会树立老师的良好形象，提高老师在学生心目中的地位；有利于促使学生理解老师，关心老师，尊重老师；有利于建立良好的师生关系；有利于发挥老师巨大的榜样力量；等等。（3）主动关心老师，理解老师，站在老师的角度思考问题；努力学习科学文化知识，用实际行动回报老师的教育之恩；主动与老师沟通，赞赏老师；掌握与老师交往的礼仪，礼貌待师、注意场合、勿失分存；原谅老师的错误，正确对待老师的表扬和批评；等等。20 （1）他们指的是父母；意思正确即可。（2

16、）1 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活：另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们叉觉得失落 2 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。3 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（3）尽孝在当下；尊敬父母；倾听父母的心声；以行动表达感恩之情，认真学习，体谅父母的辛7苦，主动承担力所能驶的家务等，意思正确即可21 （1）调查目的：加强子女与父母的沟通，营造良好的家庭氛围，共建和谐美好家庭。（2）调查对象：本班学生、家长、老师（3）该班子女与父母沟通情况不乐观，表现为沟通的人数少、内容单调，主观意愿不积极。这种沟通现状不利于子女身心健康发展，会影响父母与子女的关系，影响家庭的和睦发展。（4）掌握互动沟通的技巧，采取多种形式，主动和父母互动沟通，融洽关系；可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；与父母发生冲突时，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；帮父母做些力所能及的事，让他们开心；有错就改，不隐瞒自己的错误，让父母帮助我们改正错误等。