2019七年级语文上册第六单元21女娲造人练习新人教版(1).doc

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1、121*21* 女娲造人女娲造人0101 积累运用积累运用 1 1下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D) A女娲(gu) 寂寞(m) 蓬勃(png) 莽莽(mng) B澄澈(dng) 崛起(ju) 掺和(cn) 揉团(ru) C气概(gi) 幽光(yu) 藤条(tng) 不堪(kn) D溅落(jin) 挥洒(s) 泥潭(tn) 省事(shng) 2 2选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。 最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上_下一条枯藤，_ 入一个泥潭里，_混了浑黄的泥浆，向地面上这么一_，泥点儿溅落的地方，就 出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥_成的小人儿一般

2、无二。 “妈妈，妈 妈”的喊声，震响在周围。 捏 搅 伸 挥洒 拉 3 3请对下面的病句提出修改意见。 (1)女娲是远古时代神通广大的一个女神。 【详见本课“学法点津” 】 。 语序不当， “一个”应放到“远古时代”后面。 (2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度， 使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。 关联词使用不当，应把“但是”改为“因此” 。 4 4有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的 理由。 不能删掉。因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地开辟以后，由于没有人类而 显得荒凉寂寞，为下文女娲造人做了铺

3、垫。 5 5你从本故事中悟到了什么道理？ 示例人具有可贵的创造力和探索精神。(言之成理即可) 6 6七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。 项目一：搜索神话资料 项目二：填写人类进化表 项目三：探讨人类起源新学说；编写想象故事 (2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。,女娲造人 ,盘古开天 (3)根据进化论，人类将越来越神奇，请发挥丰富的想象，大胆描述一下未来地球人的 形象。2示例未来人的脑门特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙的声音，脸部会有 三只眼，能看到千里之外

4、的景物，两肩会长出双翅，能够在空中飞翔。 0202 拓展阅读拓展阅读 女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。 不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起来了。这一仗打得非 常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。 失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。 这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。 原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱 子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。 看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地

5、面上也破裂成了纵一道横一 道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了 海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下 去了。 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工， 只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也 不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液 体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下

6、它的四脚，用来立在大地的四方， 代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。 那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟 猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。 剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了 很大的洪水。 这时候，池水又澄澈得能照见她的身影儿，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、 秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，神 通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。 7 7请给文章拟一个标题。(不超过 4 个字) 女娲补天 8 8天是被谁弄破的？他为什么把天弄破了？

7、水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼，觉得再也没有脸面活 在世上，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。 9 9女娲是怎样补天的？ 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液 体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 1010这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？ 不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。 1111结合选文内容，说说女娲身上有哪些精神值得我们学习。 具有爱心，为了让她的孩子们免受灾难之苦，辛辛苦苦炼石补天；意志坚强，面 对补天这项巨大而艰难的工作，从不放弃；考虑周

8、到，为了不让补好的天空再崩塌，便 斩下大乌龟的四脚，让它们立在大地的四方；勇敢无畏，杀死作怪的黑龙，赶走各种恶 鸟猛兽，治理洪水。3语序不当之定语语序不当 【典型例题】下面的句子有语病，请找出病因并修改。 人看起来似乎便有了管理宇宙的非凡的一种气概。 【参考答案】语序不当， “一种”应放到“管理”之前。 【技法点睛】定语语序不当是语序不当这一语病中比较常见的一种类型。当一个比较 复杂的句子出现多层定语时，就要考虑各个定语的位置是否恰当。如：一位优秀的有 20 多 年教学经验的国家队的篮球女教练。正确顺序为：国家队的(领属性的)一位(数量)有 20 多 年教学经验的(动词短语)优秀的(形容语)篮球(名词)女教练。多项定语排列顺序大致为： 表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形 容词短语； 名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。