中考作文审题课件ppt.ppt

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1、掀起你的盖头来：掀起你的盖头来：作文审题专项训练作文审题专项训练审题四瞄四盯看分明n2011年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。n传统上，审题要看作文题型：话题作文、材料作文、命题作文（包括半命题作文）。审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？n文体、字数、人称、范围、句文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等式、情感、修饰词、关键词等等。等。n审查题目，审查题目，分析这些

2、信息分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，不是每处都仔细琢磨，得分个详略得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯盯N眼，要推敲，思忖，花上五分钟也不为过。眼，要推敲，思忖，花上五分钟也不为过。一、文体一、文体n中考作文命题已经好多年中考作文命题已经好多年“文体不限文体不限”了，了，“文体不限文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。n如：如：“十六岁的我十六岁的我”，最

3、适合写什么文体呢？，最适合写什么文体呢？n最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。议论文、说明文就不好写。n有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地不再笼而统之地“文体不限文体不限”，而是特别要求，而是特别要求“写记叙文或议论文写记叙文或议论文”“写一篇记叙文写一篇记叙文”二、字数二、字数n字数是作文的一个重要指标，你少了字数是作文的一个重要指标，你少了5050字，会被扣字，会被扣2 2分，少分，少100100字，基本上就会字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。被划拨到最糟糕

4、的作文里了。n一般是一般是“不少于不少于600600字字”或者或者“600600字左字左右右”。n从写的角度，应该从写的角度，应该比题目规定的字数下比题目规定的字数下限略多写几十字限略多写几十字，这样不仅内容更显得，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。丰富，也可见你行文的优裕。三、人称三、人称n中考作文命题更关注学生的自我成长与心中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有灵世界，所以题目里往往有“我我”，如，如“刹那间，我发现了自我刹那间，我发现了自我”“我依然我依然”。n再如：再如：“多想告诉你多想告诉你”“我最想依靠的人我最想依靠的人是你是你”“你误会了我你误会了

5、我”，这样的命题对叙，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，述的口吻就有特别要求，强调倾诉性强调倾诉性。n若题目里不是若题目里不是“我我”，而是，而是“我们我们”，如，如“我们这帮人我们这帮人”“那一刻，我们那一刻，我们”，这，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们们”，突出群体。突出群体。四、范围四、范围n范围就是给题材画个圈，范围就是给题材画个圈，圈圈内的你可以写，圈外的不能内的你可以写，圈外的不能写写。最近两年，为了防范套。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一写作范围上加强限制，这一趋势，我们不

6、能不察。趋势，我们不能不察。小练习：n以以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文为题，写一篇文章。这道题目中的章。这道题目中的“我我”可以怎么可以怎么理解？理解？(既既“我我”的范围的范围)n“请以初中生活为素材请以初中生活为素材，以，以你在你在我心里我心里为题，写一篇文章为题，写一篇文章”，这，这道题目中的道题目中的“我我”又该怎么理解？又该怎么理解？刚才的题目是刚才的题目是2010年江苏常州年江苏常州 中考作中考作文题文题“请以初中生活为素材，以请以初中生活为素材，以你在我你在我心里心里为题，写一篇文章为题，写一篇文章”，这道题目，这道题目，如果没有如果没有“以初中生活为素材以初中生活为素

7、材”的限制，的限制，选材可谓海阔天空，题目中的选材可谓海阔天空，题目中的“我我”就可就可以作者以外的人。比如可以虚拟以作者以外的人。比如可以虚拟“我我”为为项羽，项羽对虞姬说项羽，项羽对虞姬说“你在我心里你在我心里”；或；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说蓝天说 但但“以初中生活为素材以初中生活为素材”，“我我”就只就只能是能是“我我”，非作者本人莫属了。虚拟成，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一年前现在”这样娓娓道来。再如“那

8、一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能学校、家里或街头写上好几幕。我们刚刚写过的“那天那天，我捡到了快乐的钥，我捡到了快乐的钥匙匙”“刹那间刹那间，我发现了，我发现了 自我自我”，也是如此。请同学们特别注意题目里的时间词，如:“那一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。五、句式五、句式n题目如果是简单的词语，如题目如果是简单的词语，如“回家回家”“永永远的歌声远的歌声”，这项审查可略过。题目里如，这项审查可略过。题目里如果果出现关联词语出现关联词语，或由两个小分句构成或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是就需要辨析其中的内部联系了

9、。是因果关因果关系系，条件关系条件关系，还是，还是并列关系并列关系呢？呢？n“生活因思考而精彩生活因思考而精彩”n“失去后才知道可贵失去后才知道可贵”例如：例如：“我参与，我快乐我参与，我快乐”n因为因为“参与参与”所以所以“快乐快乐”，我们，我们可以理解为可以理解为“参与参与”是是“快乐快乐”的的原因，原因，“快乐快乐”是是“参与参与”后必然后必然的情绪反映。你行文时，就需要既的情绪反映。你行文时，就需要既描述描述“参与参与”的过程和细节，也抒的过程和细节，也抒发发“快乐快乐”的情绪和感悟，的情绪和感悟，两者缺两者缺一不可，只写一点，都不完整。一不可，只写一点，都不完整。六、情感六、情感n最

10、近两年，中考命题老师都非常重视考生自身的最近两年，中考命题老师都非常重视考生自身的情感情感，以往那种，以往那种政治色彩浓厚政治色彩浓厚的题目不多见了的题目不多见了.n同学们看这些题目同学们看这些题目:“我最想依靠的人是你我最想依靠的人是你”“”“让我握住你的手让我握住你的手”“”“提提篮春光看妈妈篮春光看妈妈”你得体会这里面的一往情深；你得体会这里面的一往情深；再看这些题目再看这些题目，“向前，向前，向前！向前，向前，向前！”“”“再小的再小的力量也是支持力量也是支持”“”“战胜自己，坚强起来战胜自己，坚强起来”，你得你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。领悟其中蕴含的积极、进取、不屈

11、的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。感的笔触里。七、副词七、副词n副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有的副词有“其实其实”“”“依然依然”“”“真真”“”“也也”“”“最最”。n如如“门其实开着门其实开着”“”“其实很快乐其实很快乐”n“其实其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。把误会交代清楚。n如如“我依然我依然”n“依然依然”，包含

12、一种无怨无悔，即使错了，即使包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。亏了，也不改初衷。再如：“下雨天，真好”“有时，我也想”“，最美的数字”n“真真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；得由衷的抒情；n“也也”，表明曾经没有想过，经历过，现在却表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样想怎么样n“最最”，包含一种对比，比较后确定这才是包含一种对比，比较后确定这才是“最最”那不是那不是“最最”。所以，要用。所以，要用“那些那些”来突出来突出“这一个这一个”。八、关键词八、关键词n要善于锁定题目最关键的词语，要善于锁定题目最关键的词语，找找下

13、面题目的关键词。找找下面题目的关键词。n“那一幕，我难以忘怀那一幕，我难以忘怀”n“温暖的时刻温暖的时刻”n“我眼中的色彩我眼中的色彩”n要死盯着这些关键词，慢慢咂要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的摸他们的“色香味色香味”。1、“那一幕，我难以忘怀那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀难以忘怀”也就是印象也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，那一幕，我难以忘怀我

14、难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。了，那就没写出这个题目应有的震撼度。2 2、“温暖的时刻温暖的时刻”，“温暖温暖”不仅是身体的，也应该是不仅是身体的，也应该是心灵心灵的，而且重点应该放在后者。的，而且重点应该放在后者。3 3、“我眼中的色彩我眼中的色彩”，“色彩色彩”不能单纯地写成不能单纯地写成“赤橙赤橙黄绿青蓝紫黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、我看到了红色、绿色、黑色绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色

15、往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。特别注意：特别注意：n近两年，近两年，比喻入题比喻入题的现象很普遍。的现象很普遍。n1、“水总有澄清的一天水总有澄清的一天”2、“每一种草都会开花每一种草都会开花”n3、“心中有盏红绿灯心中有盏红绿灯”n4、“总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己”n5、“让让像门前小河般流过像门前小河般流过”n6、“收藏阳光收藏阳光”n我们要善于我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。跟自己成长的具体感悟链接起来。作业：作业：用直白的用直白的语言写出语言写出每道作文每道作文题目的题目的真正真正 涵义。涵义。