2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】ppt.ppt

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1、寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多高考现代文阅读专题高考现代文阅读专题非连续性文本阅读非连续性文本阅读专题专题训练指导训练指导寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多复习复习目标目标 1 1了解非连续性文本阅读题命题特点。了解非连续性文本阅读题命题特点。2 2读懂读懂文本，文本，运用运用答题答题技巧技巧精准答题精准答题。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 “

2、非连续性文本非连续性文本”是相对于是相对于“连续性文本连续性文本”而言的阅读材料。而言的阅读材料。它一般由它一般由数据、表格、图表和曲线图、图数据、表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、目录、索引目录、索引等组成的，具有等组成的，具有直观、醒目、概直观、醒目、概括性强、易于比较括性强、易于比较等特点等特点。【概念概念】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文本类（文字片段）文本类（文字片段）图表类（图画、图形、表格等）图表类（图画、图形、表格等）图文类（

3、前二者的结合）图文类（前二者的结合）【考察形式考察形式】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 非连续性文本阅读命题非连续性文本阅读命题特点特点 主题一致化主题一致化（相互补充，相互干扰（相互补充，相互干扰；选择题设错；选择题设错方式简单，信息相对比较散，信息量很大。方式简单，信息相对比较散，信息量很大。）图文图文并存化并存化（图表中的术语都有详细注释，图表中的术语都有详细注释，文本文本长度在长度在10001000字左右字左右。示意图选项代替文字选项，难示意图选项代替文字选项，难度不大。度不大。）选文陌生化选文陌生化

4、（选择社会中的选择社会中的热点热点现象，有很强的现象，有很强的时代时代感，感，不强调时效性。不强调时效性。紧扣紧扣“实用实用”两个字两个字）思维多向化思维多向化（图表使平面思维变成立体思维，阅（图表使平面思维变成立体思维，阅读文字使形象思维在对信息进行筛选、整合、评判读文字使形象思维在对信息进行筛选、整合、评判后后。主观题都是概括题，难度较小。）。主观题都是概括题，难度较小。）寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多卷别卷别 主题主题体裁体裁分值分值题号题号 考考 点点全国全国卷卷记录频道记录频道（四材料）（四材料）新

5、闻报告新闻报告（1 1图）图）1212分分（3 3道题，道题，2 2选选择择1 1简答）简答）7 7筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息全国全国卷卷垃圾分类垃圾分类（两材料）（两材料）新闻报告新闻报告（1 1图）图）8 8分析概括材料相关内容，分析概括材料相关内容，评价文本的主要观点和基评价文本的主要观点和基本倾向本倾向全全国国卷卷博物馆博物馆（三材料）（三材料）新闻报告新闻报告（1 1图）图）9 9概括内容要点，筛选并整概括内容要点，筛选并整合文中信息合文中信息考考情情分分析析1 1、从选材来看：、从选材来看：20172017年全国卷年全国卷3 3套试题考查的新闻从材料构套试题考查的新闻从材

6、料构成上看，均有一个共同点：成上看，均有一个共同点：围绕一个大话题由多则材料构成围绕一个大话题由多则材料构成非连续性文本，并且其中一则材料包含图表，这几则材料既非连续性文本，并且其中一则材料包含图表，这几则材料既各有侧重，又密切相关。各有侧重，又密切相关。2 2、从题型来看：根据、从题型来看：根据20172017年年3 3套全国卷试题以及非连续性文套全国卷试题以及非连续性文本自身特点来看，信息的分析综合能力是重点考查的能力，本自身特点来看，信息的分析综合能力是重点考查的能力，其热点题型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。其热点题型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。寒假来临，不少的高中毕业

7、生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多非连续非连续性性文本的阅读技巧文本的阅读技巧1.1.看标题看标题，明话题，明话题（明确文本（明确文本话题内容话题内容）2.2.析文本，概中心析文本，概中心（通过分析文本，概括（通过分析文本，概括材料中心）材料中心）3.3.理关系理关系，找异同，找异同（理清材料间的关系（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述侧重点比较材料的异同点。明确材料阐述侧重点）寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（2017 2017年全国年全

8、国I I卷卷）(1)中心话题：中心话题：中央电视台纪录频道(以下简称“纪录频道”)开播情况(2)四则材料的侧重点：四则材料的侧重点：(抓住材料中的关键词语抓住材料中的关键词语)材料一：材料一：纪录频道内容编排上的纪录频道内容编排上的特点及通行方式特点及通行方式材料二材料二(图表图表)：纪录频道的纪录频道的观众构成和集中度观众构成和集中度材料三：材料三：纪录频道的制播纪录频道的制播运营模式运营模式材料四：材料四：美国美国国家地理频道的制播运营模式国家地理频道的制播运营模式典例剖析典例剖析以以20172017年全国卷年全国卷为例为例寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实

9、而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(3)(3)文本出处信息文本出处信息材材料料一一：(摘摘编编自自杨杨玉玉洁洁等等真真实实聚聚焦焦：2010201020112011中中国国纪纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录录片频道运营与纪录片产业发展纪录)材料二：材料二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)材材料料三三：摘摘编编自自张张同同道道等等20112011年年中中国国纪纪录录片片频频道道发发展展报报告告(下下)材材料料四四：(摘摘编编自自楚楚蕙蕙萍萍多多元元延延伸伸，有有机机互互动动美美国国国国家地理频道运营模式初探家地理频道运营模式初探)信信息息：整

10、整本本书书的的内内容容摘摘要要，书书名名有有时时暗暗示示这这则则文文本本的的内容重点。内容重点。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多材材料料形式形式标题标题概中心概中心材材料料一一文字文字材料材料摘摘编编自自杨杨玉玉洁洁等等真真实实聚聚焦焦：2010201020112011中中国国纪纪录录片片频频道道运运营营与与纪纪录录片片产产业业发展发展纪录纪录中国纪录片频道的内中国纪录片频道的内容编排特点和采用的容编排特点和采用的通行方式通行方式材材料料二二图表图表注解注解20112011年中央电视台年中央电视台纪录纪录频道频

11、道在在7171个大中城市的观个大中城市的观众构成和集中度众构成和集中度 中国纪录片频道的群中国纪录片频道的群众构成和集中度众构成和集中度材材料料三三文字文字材料材料摘编自张同道等摘编自张同道等20112011年年国家国家纪录片频道发展报告纪录片频道发展报告（下）（下）中国纪录片频道的制中国纪录片频道的制播运营模式播运营模式材材料料四四文字文字材料材料摘编自楚蕙萍多元延伸，摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动有机互动美国国家地美国国家地理频道理频道运营模式初探运营模式初探 美国国家地理频道制美国国家地理频道制播运营模式播运营模式实行的是实行的是频道化运营模式频道化运营模式正积极推进正积极推进制播分离模

12、式制播分离模式制播分离制播分离补充说明补充说明寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(1)(1)中心话题：中心话题：垃圾分类垃圾分类(2)(2)两则材料的侧重点两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语抓住材料中的关键词语)材材料料一一：垃垃圾圾分分类类的的作作用用和和问问题题(或或“垃垃圾圾分分类类的的重重要要性性和和紧紧迫迫性性”)材料二：材料二：垃圾分类问题的原因及对策垃圾分类问题的原因及对策(3)(3)文本出处信息文本出处信息材料一：材料一：(摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，摘编自垃圾变资源！这不是魔

13、法，而是垃圾分类，20172017年年4 4月月5 5日新华网日新华网)材料二：材料二：(摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，20172017年年5 5月月6 6日日人民日报人民日报)信息：信息：新闻报道，新闻报道，主流媒体，主流媒体，标题标题“垃圾分类应自扫门前雪垃圾分类应自扫门前雪”已暗示了公民和政府各自的责任。已暗示了公民和政府各自的责任。全国卷全国卷文本分析文本分析2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的

14、陷阱很多(1)(1)中心话题：中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展(2)(2)三则材料的侧重点三则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语抓住材料中的关键词语)材料一：材料一：博物馆在社会建设中的作用博物馆在社会建设中的作用材料二：材料二：博物馆事业增加值博物馆事业增加值材料三：材料三：博物馆对旅游经济的影响博物馆对旅游经济的影响(3)(3)文本出处信息文本出处信息材料一：材料一：摘编自中国文化遗产事业发展报告摘编自中国文化遗产事业发展报告(2014)(2014)材料二：材料二：摘编自中国文化遗产事业发展报告摘编自中国文化遗产事业发展报告(2015(

15、20152016)2016)材料三：材料三：(摘编自王小润等博物馆能否成为旅游经济新坐标摘编自王小润等博物馆能否成为旅游经济新坐标)信息信息：书摘，书摘，材料三的标题暗示材料三的主体内容。材料三的标题暗示材料三的主体内容。全国卷全国卷整体阅读分析整体阅读分析2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 “4“4选选1”1”这道客观选择题侧重对文本内容这道客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是的把握，每个选项涉及的答

16、题区域往往是一一则材料或一则材料的局部则材料或一则材料的局部，或，或四个选项的答四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。个共同大方向。命题角度一命题角度一 ：4 4选选1 1选择题选择题 2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多解题策略解题策略会会读读文文（1 1）读读题题干干，定定材材料料归归属属。通通过过审审读读题题干干，抓抓住住题题干干中中的的关关键键词词语语，快快

17、速速确确定定答答题题的的指指向向，把把握握题题目目要要求求，可可准准确确判判断断答答题题涉涉及及的的是是哪哪则则材材料料。（2 2）读读图图文文，定定材材料料重重点点。指指能能读读出出文文本本的的陈陈述述重重点点，读读出出文文本本的的信信息息点点；（3 3）读读选选项项，定定对对应应语语句句。读读选选项项就就是是阅阅读读试试题题选选项项时时能能读读出出选选项项命命题题者者命命题题的的侧侧重点，重点，在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。细细比比对对就就是是精精细细对对点点，把把读读文文或或读读图图读读出出的的信信息息点点与与选选项项

18、的的命命题题点点进进行行细细致致对对照照。因因为为“4 4选选1”1”这这道道客客观观选选择择题题4 4个个选选项项涉涉及及的的答答题题区区域域比比较较单单一一或或明明确确，命命题题者者命命题题时时会会在在细细处处着着手手，这这就就需需要考生细心要考生细心筛选信息点和命题点。筛选信息点和命题点。严严排排查查就就是是在在细细对对的的基基础础上上严严格格排排查查四四个个选选项项，发发现现选选项项与与原原文文信信息息不不一一致致的的地地方方，进进而而确确定定答答案案。“细细比比对对”和和“严严排排查查”是是同同步进行的，细对时就能发现选项与原文不一致的地方。步进行的，细对时就能发现选项与原文不一致的

19、地方。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多原原 题题 重重 现现7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）四大主题内容四大主题内容六大主题时段六大主题时段中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道达到规模化的达到规模化的播出效应播出效应播出特点为播出特点为预期目标为预期目标为中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道美国有线电视美国有线电视节目提供商节目提供商美国国家地理美国国家地理电视公司电视公司以央视自制为主以央视自制为主有线电

20、视系统有线电视系统运营商运营商国家地理频道国家地理频道节目品质有保障节目品质有保障有线电视系统有线电视系统电视观众电视观众节目制作方式节目制作方式其优势为其优势为提供节目给提供节目给提供片源给提供片源给拥有并运营拥有并运营节目制作后节目制作后传送给传送给BCDA2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多解题过程解题过程四大主体内容四大主体内容六大主题时段六大主题时段中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道达到规模化的达到规模化的播出效应播

21、出效应播出特点为播出特点为预期目标为预期目标为A材料一：材料一：（原文）（原文）主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。期达到规模化的播出效应。A A项符合原文项符合原文中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道以央视自制为主以央视自制为主节目品质有保障节目品质有保障节目制作方式节目制作方式其优势为其优势为B材料三：材料三：（原文）（原文）央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。众多。B B项符合原文项符合原文2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】201

22、9高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多解题过程解题过程美国有线电视美国有线电视节目提供商节目提供商有线电视系统有线电视系统运营商运营商有线电视系统有线电视系统提供节目给提供节目给拥有并运营拥有并运营C材料四：材料四：（原文）（原文）“有线电视系统运营商是指拥有并运有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商为营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目，有线电视系统运营商提供节目，”C C项符合原文项符合原文2019高考复

23、习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多解题过程解题过程美国国家地理美国国家地理电视公司电视公司国家地理频道国家地理频道电视观众电视观众提供片源给提供片源给节目制作后节目制作后传送给传送给D材料四：材料四：（原文）（原文）“美国国家地理电视公司以及其他渠道承美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把康

24、卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。”（缩小范围）（缩小范围）（张冠李戴）（张冠李戴）DD项不符合原文，答案选项不符合原文，答案选DD2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多命题角度二：命题角度二：“5 5选选2”2”选择题选择题这道客观选择题侧重对文本内容的综合理解和分析，每个选项涉及这道客观选择题侧重对文本内容的综合理解

25、和分析，每个选项涉及的答题区域不一样，这更需要一定的技法。的答题区域不一样，这更需要一定的技法。（一）读文技能（一）读文技能具备具备2 2个意识个意识思考角度思考角度具体阐释具体阐释1 1、阅、阅读材料整读材料整体意识体意识选项对文本考查的跨度大，可能不再局限于对某一段或某一句话的选项对文本考查的跨度大，可能不再局限于对某一段或某一句话的理解，而是对整则材料乃至几则材料的分析。因此，考生在阅读时要理解，而是对整则材料乃至几则材料的分析。因此，考生在阅读时要有整体阅读意识，关注整则材料谈论的内容。做题时需要有整体阅读意识，关注整则材料谈论的内容。做题时需要全方位扫描，全方位扫描，精准定位精准定位

26、。2 2、比、比较材料异较材料异同意识同意识考查的文本是非连续性文本，材料之间可能考查的文本是非连续性文本，材料之间可能没有主次之分没有主次之分，而设置，而设置的选项会涉及材料之间的异和同，或许是内容上，或许是形式上。这的选项会涉及材料之间的异和同，或许是内容上，或许是形式上。这要求考生在阅读时就要有意识地对材料进行要求考生在阅读时就要有意识地对材料进行对比分析，善于挖掘选项对比分析，善于挖掘选项的判断点。的判断点。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前

27、社会上寒假招工的陷阱很多（二）解题技能（二）解题技能掌握掌握3 3个步骤个步骤解题步骤解题步骤具体阐释具体阐释第第一一步步，细细读读选选项项抓抓关关键键此此类类题题5 5个个选选项项，答答题题区区域域涉涉及及文文本本的的各各个个角角落落，因因此此需需要要仔仔细细阅阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。第第二二步步，精精准准定定位位找找区区间间根根据据选选项项中中的的关关键键性性词词语语，迅迅速速浏浏览览文文本本，找找与与之之匹匹配配的的关关键键词词，从从而而确确定定选选项项的的答答题题区区间间。(解解答答此此类类题题的的前前两

28、两步步与与解解答答论论述述类类文文本本阅读题类似，不再详述。阅读题类似，不再详述。)第第三三步步，两两相相比比较较问问三三问问“两两相相比比较较”就就是是把把选选项项和和相相关关区区域域的的原原文文进进行行比比较较，在在具具体体比比较较时时可可以以“问问三三问问”：选选项项有有没没有有篡篡改改内内容容，有有没没有有混混淆淆逻逻辑辑，有有没没有有主主观观臆臆想想。是是否否篡篡改改了了原原文文中中表表范范围围、程程度度、时时间间等等的的内内容容，是是否否混混淆淆了了原原文文中中几几个个语语句句之之间间的的逻逻辑辑关关系系，是是否否原原文文没没有有此此类类信信息息，选选项项命命制制时时加加入入了了命

29、命题题者者的的臆臆想想，主主观观臆臆想想的的选选项项内内容容往往往往是是无中生有的。无中生有的。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多方法指导方法指导8下列对材料相关内容的概括和分析，下列对材料相关内容的概括和分析，正确正确的的两项两项是（是（5分）分）A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以以期将来期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。能够呈现出主题化、

30、系列化的节目播出方式。B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。C2011年，在年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、道观众构成最高的三类人群分别是：男性、4554岁以及高中学历。岁以及高中学历。D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升集中度的比值也在不

31、断地攀升。E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题不存在受到限制的问题。材料一材料一央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、以主题化、系列化和播出季的方式，系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。提升自身的影响力和美誉度。（已然变未然已然变未然）无中生有无中生有（）（X）（X）（X）（）2019高考复习非连续性文本阅读【实

32、用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多【解题策略解题策略】第一步，细读选项抓关键。第一步，细读选项抓关键。5 5个选项答题区域涉及文本的个选项答题区域涉及文本的各个角落，因此要仔细阅读选项，把握选项中的关键词。各个角落，因此要仔细阅读选项，把握选项中的关键词。第二步，精准定位找区间。第二步，精准定位找区间。根据选项中的关键性语，迅速浏览文本，根据选项中的关键性语，迅速浏览文本，找到与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间。找到与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间

33、。第三步，两相比较想三想。第三步，两相比较想三想。“两相比较两相比较”就是把选项和相关区域的就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以原文进行比较，在具体比较时可以“想三想想三想”：选项有没有篡改选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想。是否篡改了原文中的内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想。是否篡改了原文中的范围、程度、时间等内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻范围、程度、时间等内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系；是否原文没有此类信息，选项命制时加入了命题者的臆辑关系；是否原文没有此类信息，选项命制时加入了命题者的臆想。想。第四步，坚持原则选答案。第四步，坚持

34、原则选答案。不论选项怎样变换，比较时坚持一个原不论选项怎样变换，比较时坚持一个原则：就看选项的内容信息点与原文信息点是否完全匹配。则：就看选项的内容信息点与原文信息点是否完全匹配。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多强化答选择题的特别之法强化答选择题的特别之法图文转换图文转换（一）读懂图表，准确判断从图表中提取出来的文字转一）读懂图表，准确判断从图表中提取出来的文字转述信息。述信息。总观总观20172017年全国三套卷实用类文本

35、的选择，均有图表年全国三套卷实用类文本的选择，均有图表文本，全国卷文本，全国卷IIII第第7 7题，全国卷题，全国卷IIIIII第第7 7题，全国卷题，全国卷I I第第8 8题的题的5 5个选项有个选项有3 3个选项是图表理解。个选项是图表理解。1 1、读懂图表，分析数据。、读懂图表，分析数据。首先首先要阅读图表中的文字，包括标题、图例及注要阅读图表中的文字，包括标题、图例及注释，确定图表的基本内容；释，确定图表的基本内容；其次其次看图表中各项内容，看图表中各项内容，尤其要学会看数据两头（尤其要学会看数据两头（多与少、高与低、大与小多与少、高与低、大与小）及其比例关系，判断其内在的逻辑关系或发

36、展的及其比例关系，判断其内在的逻辑关系或发展的整体整体趋势趋势。最后，最后，关注文本中对图表内容的相关表述文字。关注文本中对图表内容的相关表述文字。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2 2、掌握技巧，准确判断。、掌握技巧，准确判断。（1 1）判断对图表基本内容的）判断对图表基本内容的转述是否准确。转述是否准确。（2 2）判断）判断数据意义是否准确数据意义是否准确。对图表中的数字。对图表中的数字“两头两头”及其差别是否准确；对图

37、表中的数字变化或发展趋及其差别是否准确；对图表中的数字变化或发展趋势的判断是否准确。这是判断最主要的部分。势的判断是否准确。这是判断最主要的部分。（3 3）判断）判断把数字转换成文字后的用词是否准确把数字转换成文字后的用词是否准确。假如图。假如图表中的数字为表中的数字为“96%96%”，用模糊文字表述为，用模糊文字表述为“绝大多数绝大多数”，“51%51%”可表述为可表述为“半数左右半数左右”等，要看这些文字等，要看这些文字与图表中数字是否相称。与图表中数字是否相称。（4 4）把图表内容与文本中的相关文字结合起来，辅助判把图表内容与文本中的相关文字结合起来，辅助判断断。一般而言，如果文本中带了

38、图表，就会有文字说。一般而言，如果文本中带了图表，就会有文字说明或解释。把这些文字抓住，对准确判断相当重要。明或解释。把这些文字抓住，对准确判断相当重要。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（二）立足文本，看信息判断是否合理有据。（二）立足文本，看信息判断是否合理有据。立足文本文字（包括出处信息），看其推断是立足文本文字（包括出处信息），看其推断是否合理、有据是一个重要的切入口。例如否合理、有据是一个重要的切入口。例如20172

39、017年全国年全国卷卷IIII第第8 8题题E E选项。选项。（三）抓住关键词语，看原文的概括文字是否准确。（三）抓住关键词语，看原文的概括文字是否准确。对文本内容的概括能力的考查也是选项内容，如对文本内容的概括能力的考查也是选项内容，如20172017年全国卷年全国卷IIII第第8 8题题A A选项就是这方面内容。选项就是这方面内容。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多主观题主观题概括新闻内容，分析报道角度概括新闻内容，分析报

40、道角度 新闻类文本考查的归纳概括，主要是新闻事新闻类文本考查的归纳概括，主要是新闻事实有哪些、是什么，报道的侧重点有什么不同等。实有哪些、是什么，报道的侧重点有什么不同等。本考点要求从整体上分析报道的本考点要求从整体上分析报道的角度与侧重点角度与侧重点，把握新闻内容。把握新闻内容。命题角度一归纳概括新闻内容命题角度一归纳概括新闻内容归纳概括新闻内容，既可以指归纳概括整篇新闻的中心内容，归纳概括新闻内容，既可以指归纳概括整篇新闻的中心内容，也可以指归纳概括某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。也可以指归纳概括某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。一、明辨题型一、明辨题型掌握常见设问方式掌握常

41、见设问方式1 1材料一报道的主要内容是什么？请简要概括。材料一报道的主要内容是什么？请简要概括。2 2从材料一和材料二看，反映了哪些问题？请简要分析从材料一和材料二看，反映了哪些问题？请简要分析3 3阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。4 4阅读下面的材料，简要概括材料反映的某类问题有哪些。阅读下面的材料，简要概括材料反映的某类问题有哪些。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多归纳概

42、括内容要点的三个方法归纳概括内容要点的三个方法1 1抓住关键区域，联系整体揣摩。抓住关键区域，联系整体揣摩。对新闻的中心内容对新闻的中心内容而言，新闻的导语、文中陈述的事实文字等，都是而言，新闻的导语、文中陈述的事实文字等，都是关键部位，同时要认真思考全文内容，概括时二者关键部位，同时要认真思考全文内容，概括时二者一定要有机结合。一定要有机结合。2 2归纳层次要点，综合各层层意。归纳层次要点，综合各层层意。逐层地、由多段意逐层地、由多段意思向中心意思的提炼。思向中心意思的提炼。3 3提取关键信息，重新加以整合。提取关键信息，重新加以整合。有些材料，没有明有些材料，没有明显的中心句或重要句子，考

43、生必须对每个独立句或显的中心句或重要句子，考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳概括，由点到面，归纳概括出内容要点。归纳概括，由点到面，归纳概括出内容要点。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多命题角度二筛选整合，比较异同命题角度二筛选整合，比较异同一、明辨题型一、明辨题型掌握常见设问方式掌握常见设问方式1 1比较材料一和材料二，简要指出两则报道内容有哪些

44、异同。比较材料一和材料二，简要指出两则报道内容有哪些异同。2 2阅读材料一和材料二，两则新闻都报道了阅读材料一和材料二，两则新闻都报道了事件，概括说明它们各自传递事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处。的重要信息有哪些异同之处。二、解题步骤二、解题步骤多材料类比较异同题三步走：多材料类比较异同题三步走：第一步，审读题干，明确答题方向。第一步，审读题干，明确答题方向。1 1比较报道的对象。比较报道的对象。这类题目，在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象这类题目，在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象进行的。进行的。2 2比较报道的深度。比较报道的深度。有的新闻，仅就新闻事实进行报

45、道，典型的特征是仅有时有的新闻，仅就新闻事实进行报道，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新闻，除这些新闻要素之外，还间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新闻，除这些新闻要素之外，还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测。有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测。3 3比较报道的宽度。比较报道的宽度。所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面。所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面。第二步，确定区域，筛选相关信息。第二步，确定区域，筛选相关信息。根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，并仔细筛选相关内容。并仔细筛选相关内容。第三步，归纳整合，量分

46、分条作答。第三步，归纳整合，量分分条作答。把筛选出来的相关内容，进行整合归纳概括，把筛选出来的相关内容，进行整合归纳概括，使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（20172017全国卷全国卷I I）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不频道开播初期与美国国家地理

47、频道在制播运营模式方面的不同。同。【解析解析】材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的句子主要是营模式上的特点，对应的句子主要是“在制播运营模式在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括央视注意题干只是要求概括央视纪录频道纪录频道“开播初期开播初期”的制播运营模式，无须回答现在的制播运营模式，无须回答现在制播运营模式的转变情况。制播运营模式的转变情况。材料四材料四介绍美国国家地理频道的制播运营模式，介绍美国

48、国家地理频道的制播运营模式，文中文中对应的句子主要有对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的立的为有线电视系统运营商提供节目为有线电视系统运营商提供节目”。本题要求本题要求考生考生“概括说明概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分，所以在组织答案时不需要作具体分述述。【答案答案】中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；美国国家地美国国家地

49、理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。对分离。2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多比较新闻材料异同比较新闻材料异同“4 4步骤步骤”2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】2019高考复习非连续性文本阅读【实用课件】寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1.价格变动会调节生产

50、规模，价格降低,则企业限产2.促进提高提高劳动生产率，企业技术更新、加强管理就是要个别劳动生产率3.促使企业生产适销对路的高质量产品。企业进行市场调研，重新进行产品定位，不断提高产品质量等措施4.价格变动影响人们的消费需求。降价促使消费者将台式电脑更换为笔记本电脑5.坚持贯彻民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。党和国家正确领导、扶持，全国各族人民特别是对口省市的大力援疆，促进了新疆的全面和快速发展。6.第二次工业革命中科带动技术和生产的发展，引起人们对科的重视；相对论的提出是科领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。2019高考复习非连续性文本阅读【实