中考应试作文的审题方法ppt课件.ppt

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1、寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多中考应试作文的审题方法中考应试作文的审题方法 江宁高中江宁高中 刘星刘星寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(一一)应试作文的审题步骤应试作文的审题步骤 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。要的一环。1.1.扫视扫视 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为：看文题的类型看文题的类型看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作

2、文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。看文题的内容看文题的内容是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信看文题的表达看文题的表达是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。看文题的多少看文题的多少是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.2.品析品析根据不同的情况，有不同的重点：根据不同的情况，有不同的重点：理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。分析半命题的表达形式

3、，理解要求，仔细斟酌之后分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行再进行“完形填空完形填空”。阅读文题中的材料，从提炼观点、改写续写、其它阅读文题中的材料，从提炼观点、改写续写、其它用途三个角度判定其作用。用途三个角度判定其作用。体味材料的含义，初步提炼观点。体味材料的含义，初步提炼观点。观察文题中的图画，品析含义，提炼主题，确立立观察文题中的图画，品析含义，提炼主题，确立立意角度。意角度。品读话题作文的材料与要求，确定自己的作文内容。品读话题作文的材料与要求，确定自己的作文内容。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工

4、的陷阱很多3.3.补读补读审读构成文题的其它因素，着重查看：文章体裁和字数的要求。文章体裁和字数的要求。关于拟题、取材、格式方面的要求。关于拟题、取材、格式方面的要求。关于材料处理的要求。关于材料处理的要求。作文过程中不容违反的规矩。作文过程中不容违反的规矩。其它特别的要求。其它特别的要求。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.4.深究深究对看不懂的材料再从头读过，仔细推敲。对看不懂的材料再从头读过，仔细推敲。细读文题中的解释、举例、说明与提示，细读文题中的解释、举例、说明与提示，看其中隐含有哪些对写作构思有用的

5、信息。看其中隐含有哪些对写作构思有用的信息。研究文题前后附加的成段的语言文字，看研究文题前后附加的成段的语言文字，看其中是否隐含有对文题写作构思的一些暗示。其中是否隐含有对文题写作构思的一些暗示。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 以上四个步骤中，最重要的是第二步以上四个步骤中，最重要的是第二步的的“品析品析”。品析文题时，速度不妨放慢。品析文题时，速度不妨放慢一点，时间不妨拉长一点，以确保真正地一点，时间不妨拉长一点，以确保真正地理解题义。为了理解的准确，除了从字面理解题义。为了理解的准确，除了从字面意义上直接

6、体味之外，还可以运用如下两意义上直接体味之外，还可以运用如下两种方法：种方法：一、增删一、增删二、对比二、对比寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多一、增删。或在文题中增加字词，或从一、增删。或在文题中增加字词，或从文题中减少字词，从增删之后变化中体文题中减少字词，从增删之后变化中体会文题的表达重点，从而强化对文题的会文题的表达重点，从而强化对文题的理解。理解。二、对比。将卷面上的文题与平时见过二、对比。将卷面上的文题与平时见过的或考前训练过的文题进行对比，从中的或考前训练过的文题进行对比，从中体会到大的差别或细微差

7、别，以防止草体会到大的差别或细微差别，以防止草率套用原先熟悉的材料。率套用原先熟悉的材料。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 以上四步，看起来比较复杂，但以上四步，看起来比较复杂，但实际上在操作上是揉为一体的，只实际上在操作上是揉为一体的，只不过是审题中要注意的四个侧面，不过是审题中要注意的四个侧面，我们在考场上一定要为自己负责，我们在考场上一定要为自己负责，细心审慎地细心审慎地“步步到堂步步到堂”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很

8、多(二二)仔细领会文题的要求仔细领会文题的要求 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以并冠以“要求要求”、“注意注意”等提示语。在这简短等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔，可能会信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此，在作文给考场作文带来不可挽回的损失。因此，在作文应试中，不可不仔细研读文题的应试中，不可不仔细研读文题的“要求

9、要求”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文题的文题的“要求要求”有如下三个方面的作用。有如下三个方面的作用。1.1.交交 代代 每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包括如下若干方面：致包括如下若干方面：书写的要求；书写的要求；字数的限定；字数的限定；取材的范围；取材的范围；表述的对象；表述的对象；文体的类别；文体的类别；拟题的方式；拟题的方式；写作的禁忌；写作的禁忌；违规的处理。违规的处理。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的

10、寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 这方方面面的这方方面面的“要求要求”，具有明晰的、干脆的指，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵从，不能违反，否则会影响得分。令性，只能遵从，不能违反，否则会影响得分。如某地中考作文题如某地中考作文题“告诉你我的一件新鲜事告诉你我的一件新鲜事”中，中，有如下的作文要求：有如下的作文要求：内容具体。内容具体。以记叙为主，不以记叙为主，不能用书信的格式。能用书信的格式。文中不得出现真实的姓名、地名、文中不得出现真实的姓名、地名、校名，否则扣分。校名，否则扣分。字迹清楚，标点占格，卷面整洁。字迹清楚，标点占格，卷面整洁。全文不少于全文不少于600字，不超过字，不

11、超过800字。字。这就明确地告诉我们，内容不具体者，要扣分；这就明确地告诉我们，内容不具体者，要扣分；不写记叙文的，要扣分；写成书信了的，要扣分；写不写记叙文的，要扣分；写成书信了的，要扣分；写了真名的，要扣分；书写不整洁的，要扣分；字数超了真名的，要扣分；书写不整洁的，要扣分；字数超过限制的，也要扣分。倘若粗心大意，或以为这些规过限制的，也要扣分。倘若粗心大意，或以为这些规定只是小事一桩，也许就会糊里糊涂地丢分。定只是小事一桩，也许就会糊里糊涂地丢分。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.2.解解 释释 这较多

12、地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙这较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙对象可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往用一两对象可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往用一两句话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处句话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处理。理。如中考作文题如中考作文题“我和我和”的要求中说道：题中的的要求中说道：题中的可写人和可写人和物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。此解释意物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。此解释意在给考生开拓思维空间，告诉我们要从自己最熟悉的内容中撷在给考生开拓思维空间，告诉我

13、们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。取材料。又如中考题又如中考题“一个我最一个我最 的人的人”，要求，要求“要用一两个要用一两个具体事例表现人物的面貌，要有生动的描写具体事例表现人物的面貌，要有生动的描写”，这是在告诉考，这是在告诉考生如何组织材料以及用什么样的方法取得较高的分数。再如文生如何组织材料以及用什么样的方法取得较高的分数。再如文题题“我帮妈妈做家务我帮妈妈做家务”中，其中，其“注意一注意一”为：也可以帮爸爸、为：也可以帮爸爸、帮爷爷、帮奶奶做家务。此解释既点示文题中的叙述对象可以帮爷爷、帮奶奶做家务。此解释既点示文题中的叙述对象可以改变，又暗示改变，又暗示“帮帮”的对象是自己家中的一

14、位长辈，而不是几的对象是自己家中的一位长辈，而不是几位或者其它。位或者其它。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.3.提提 示示 主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的语言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。语言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。考生对此多加品味领悟，必有好处。考生对此多加品味领悟，必有好处。它们之中，它们之中，有的提示比较直露有的提示比较直露，如中考题，如中考题“微笑微笑”，要求写成记叙文，要求写自己亲身经历过的事或接触过要求写成记

15、叙文，要求写自己亲身经历过的事或接触过的人，在记叙中适当穿插抒情或议论。这个要求直接指的人，在记叙中适当穿插抒情或议论。这个要求直接指导怎样取材，提醒考生综合运用多种表达方式。导怎样取材，提醒考生综合运用多种表达方式。有的提有的提示则比较含蓄示则比较含蓄，有，有“暗示暗示”作用。如中考题作用。如中考题“家庭的乐家庭的乐事事”，要求以，要求以“乐乐”字贯穿全文，写一篇反映家庭生活字贯穿全文，写一篇反映家庭生活之乐的记叙文。这个要求既明示之乐的记叙文。这个要求既明示“乐乐”是文章的线索，是文章的线索，又暗示要记的不只是一件乐事，而是几件乐事。又如中又暗示要记的不只是一件乐事，而是几件乐事。又如中考

16、题考题“这是真的吗这是真的吗”，要求中说，要求中说“可以加副标题可以加副标题”，这，这即是暗示考生利用副标题将写作对象具体化，使写作集即是暗示考生利用副标题将写作对象具体化，使写作集中目标，集中力量。中目标，集中力量。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(三三)认真品味文题的认真品味文题的“导语导语”除了材料作文，在一般的命题作文、半除了材料作文，在一般的命题作文、半命题作文之前，有时也会出现一段较长的文命题作文之前，有时也会出现一段较长的文字。它们不是据以作文的材料，也不是进行字。它们不是据以作文的材料，也不是进

17、行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语，非常类似于语文课中教师设或激情的导语，非常类似于语文课中教师设计的计的“开讲语开讲语”。作为文题的一个组成部分，。作为文题的一个组成部分，它起着非同小可的作用。它起着非同小可的作用。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 既然既然“导语导语”作为某些文题的组成部作为某些文题的组成部分出现，那么就必然有其独到的作用。品分出现，那么就必然有其独到的作用。品味味“导语导语”的语言，揣摩其蕴含的意图，的语言，揣摩其蕴含的意图，也就成为

18、审读中考作文题的必要过程。也就成为审读中考作文题的必要过程。下面，我们结合文题，分别领会下面，我们结合文题，分别领会“导导语语”的基本作用。题中打浪纹号的部分，的基本作用。题中打浪纹号的部分，即为我们所说的文题即为我们所说的文题“导语导语”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文题一文题一 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除。)请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，请联系自己的生活实际，

19、选一个有意义的侧面，以以“笑声笑声”为题，写一篇为题，写一篇600字左右的记叙文，文中字左右的记叙文，文中要有场面描写。要有场面描写。此导语中含了一组排比句，暗示了这篇考场作文立此导语中含了一组排比句，暗示了这篇考场作文立意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想。意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想。导语在文题中的作用是：导语在文题中的作用是：点示立意角度，点示立意角度，开拓写作开拓写作思路。思路。通过抒写通过抒写“笑声笑声”可以表现怎样一个有意义的侧可以表现怎样一个有意义的侧面呢面呢?你可以写你可以写“友情在加深友情在加深”或或“学业在长进学业在长进”，可，可以写以写“困难被

20、克服困难被克服”或或“隔阂被消除隔阂被消除”，还可以写自己，还可以写自己由此而联想到的某个方面。文题的由此而联想到的某个方面。文题的“导语导语”用用“友情在友情在加深加深”这组排比句，既激发考生多角度地选材，又指点这组排比句，既激发考生多角度地选材，又指点了考生立意的具体侧面，隐含的内容相当丰富。了考生立意的具体侧面，隐含的内容相当丰富。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文题二文题二 春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花。在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说。在

21、这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么些什么，做些什么?请以请以“我在春天里我在春天里”为题，写一篇为题，写一篇600字左字左右的作文，除诗歌外文体不限。右的作文，除诗歌外文体不限。此此“导语导语”富有情感，它的作用是：富有情感，它的作用是：激发写作情激发写作情感，创设写作情景。感，创设写作情景。其优美的语言，能调动考生的其优美的语言，能调动考生的回忆，铺设作文情感的基调；一句回忆，铺设作文情感的基调；一句“在这美丽、幸在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?”设置了特定的写作情景；设置了特定的写作情景；“想想”和和

22、“做做”则暗示则暗示在写作中如何选材，选什么材。在写作中如何选材，选什么材。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文题三文题三 同学们，近来全国都在开展纪念鸦片战争同学们，近来全国都在开展纪念鸦片战争150周年活动，牢记中华民族受欺凌的苦难史，周年活动，牢记中华民族受欺凌的苦难史，弘扬爱国主义精神，大家都从中受到了很大的弘扬爱国主义精神，大家都从中受到了很大的教育。教育。请以请以“给同学的一封信给同学的一封信”为题，谈谈你从为题，谈谈你从中受到的教育，以互相鼓励。中受到的教育，以互相鼓励。此导语的作用是：此导语的作用

23、是：显示写作背景，强调把握显示写作背景，强调把握主题。主题。考生要写自己受到的教育，不能离开考生要写自己受到的教育，不能离开“纪念鸦片战争纪念鸦片战争150周年活动周年活动”；考生的文章；考生的文章所要表达的主题，离不开所要表达的主题，离不开“牢记中华民族受牢记中华民族受欺凌的苦难史欺凌的苦难史”和和“弘扬爱国主义精神弘扬爱国主义精神”。背景和主题，通过导语巧妙地表达出来。背景和主题，通过导语巧妙地表达出来。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多文题四文题四 我们都曾路过许多地方，如商店、市场、田垄、我们都曾路过许多

24、地方，如商店、市场、田垄、公园、运动场、图书馆、电影院、舞厅、教师的窗前、公园、运动场、图书馆、电影院、舞厅、教师的窗前、爸爸妈妈的办公室爸爸妈妈的办公室等等，我们也一定有所见有所等等，我们也一定有所见有所闻有所感的。闻有所感的。请以请以“我从我从走过走过”为题，先将题目填写完为题，先将题目填写完整，然后写一篇有叙有议的文章，以叙为主。整，然后写一篇有叙有议的文章，以叙为主。此此“导语导语”的作用是：的作用是：提示选材范围，指点行提示选材范围，指点行文布局。文布局。其罗列的其罗列的“许多地方许多地方”，意在让考生展，意在让考生展开联想，选择一个最有利于表达的开联想，选择一个最有利于表达的“地方

25、地方”，以，以便顺利成文。便顺利成文。“所见所闻所感所见所闻所感”一语极为巧妙，一语极为巧妙，暗示出写这篇暗示出写这篇“有叙有议有叙有议”的文章应该如何布局：的文章应该如何布局：先写所见，穿插所闻，然后表达所感。先写所见，穿插所闻，然后表达所感。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 以上以上“导语导语”的作用，我们称之为的作用，我们称之为“基基本作用本作用”。而实际上，上述每个导语都不。而实际上，上述每个导语都不仅仅只有一个仅仅只有一个“基本作用基本作用”，只有认真阅，只有认真阅读，揣摩品味，才有可能对其隐含的信息

26、读，揣摩品味，才有可能对其隐含的信息进行充分的挖掘。所以，我们在遇到有进行充分的挖掘。所以，我们在遇到有“导语导语”的文章时，一定要对其多读几遍。的文章时，一定要对其多读几遍。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(四四)冷静排除文题的干扰冷静排除文题的干扰 考场作文题中必须安排一点干扰因素。考场作文题中必须安排一点干扰因素。但于考生来说，这却是影响考场作文质量的但于考生来说，这却是影响考场作文质量的不利因素。如果碰上稍偏、稍怪、稍难的题，不利因素。如果碰上稍偏、稍怪、稍难的题，考生的情绪就会受到较大的影响。所以，为

27、考生的情绪就会受到较大的影响。所以，为了应对考场上难以预料的情况出现，考生要了应对考场上难以预料的情况出现，考生要有充分的自信心，要有冷静的排除文题中干有充分的自信心，要有冷静的排除文题中干扰因素的技能。扰因素的技能。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 一般来讲，中考作文题中可能出现如下干扰因素，一般来讲，中考作文题中可能出现如下干扰因素，对这些干扰因素，也有相应的排除方法。对这些干扰因素，也有相应的排除方法。1.1.题意难解题意难解 如文题如文题“告诉你我的一件新鲜事告诉你我的一件新鲜事”，又如文，又如文题题“

28、在重兴学雷锋之风的日子里在重兴学雷锋之风的日子里”。此类作文题。此类作文题在断句、读词上会使一部分同学感到为难。如对在断句、读词上会使一部分同学感到为难。如对“重兴重兴”一词，基础差、心理紧张的同学也许会一词，基础差、心理紧张的同学也许会因为理解不出因为理解不出“再次兴起再次兴起”的意思而导致作文全的意思而导致作文全篇覆没。篇覆没。排除此类干扰的方法是，排除此类干扰的方法是，先凭借语感读题，先凭借语感读题，初步把握文题的含义，再从语言习惯的角度去理初步把握文题的含义，再从语言习惯的角度去理解，最后运用语法知识去反复分析。解，最后运用语法知识去反复分析。如上述第一如上述第一题，通过这几步，就可以

29、确定应将题目理解为题，通过这几步，就可以确定应将题目理解为“告诉你告诉你/我的一件新鲜事我的一件新鲜事”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.2.要求难达要求难达 如某地文题，写作要求就写了近如某地文题，写作要求就写了近200字，字，共六条，其中还规定共六条，其中还规定“用脸色的描写表现心用脸色的描写表现心理变化理变化”等。此类文题条件等。此类文题条件“苛刻苛刻”，不达，不达到所限制的要求不能算优秀作文，容易让一到所限制的要求不能算优秀作文，容易让一部分同学难以动笔。部分同学难以动笔。排除此类干扰的办法是排除此

30、类干扰的办法是顺应文题的要求，顺应文题的要求，按规定办事，先认真快速拟好草稿，对照其按规定办事，先认真快速拟好草稿，对照其要求修改，逐一落实，然后定稿要求修改，逐一落实，然后定稿。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.3.材料难找材料难找 如某地中考为命题作文，题目是如某地中考为命题作文，题目是“这种做法这种做法应该提倡应该提倡”，要求写一事一议的文章。又如某，要求写一事一议的文章。又如某地文题为地文题为“机遇机遇”。此类文题给考生造成的困难较大。前者的困此类文题给考生造成的困难较大。前者的困难在于需要考生自己去

31、找难在于需要考生自己去找“做法做法”来议论，许来议论，许多考生无法先陈述一种好的多考生无法先陈述一种好的“做法做法”。后者则。后者则是部分考生未曾体验过或认识上不去。面对这是部分考生未曾体验过或认识上不去。面对这样的考题，考生样的考题，考生首先要冷静，力戒慌乱、焦急，首先要冷静，力戒慌乱、焦急，然后展开联想，从自己经历过的、听过的、看然后展开联想，从自己经历过的、听过的、看过的、读过的、交谈过的诸多方面的内容中选过的、读过的、交谈过的诸多方面的内容中选出一个点，尽量靠近文题，扣住文题，构思成出一个点，尽量靠近文题，扣住文题，构思成文。文。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备

32、过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.4.体裁难定体裁难定 如某地文题如某地文题“生日生日”，可以写记叙文、散文、议，可以写记叙文、散文、议论文等，又如某地文题论文等，又如某地文题“伸出友谊的手伸出友谊的手”，除诗歌以，除诗歌以外文体不限。这类题体裁灵活，要求宽松，能适应不外文体不限。这类题体裁灵活，要求宽松，能适应不同同学的需要。然而它们也给考生较大的心理压力。同同学的需要。然而它们也给考生较大的心理压力。考生需要考虑写哪种文体顺手、好得分，在酌定文体考生需要考虑写哪种文体顺手、好得分，在酌定文体时就费了不少时间，有的同学写到途中写不下去，又时就费了不少时间，有的同

33、学写到途中写不下去，又调头重写。调头重写。应对此类文题的方法，应对此类文题的方法，一是把握住自己的心理流一是把握住自己的心理流向，保持冷静；二是注意把握住阅读文题的最初感受，向，保持冷静；二是注意把握住阅读文题的最初感受，它往往反映作文构思的最佳选择；三是确定自己最有它往往反映作文构思的最佳选择；三是确定自己最有把握写好的文体，中途不要再换。把握写好的文体，中途不要再换。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多5.5.观点难出观点难出 如某地材料作文题，说的是某一富翁看到别人住如某地材料作文题，说的是某一富翁看到别人住

34、在好看的三层楼上，也要工匠给他盖出第三层楼，但在好看的三层楼上，也要工匠给他盖出第三层楼，但不要盖第一、二层楼。要求联系生活实际，据此写篇不要盖第一、二层楼。要求联系生活实际，据此写篇议论文。此材料寓义丰富，但考生绝大多数只提出议论文。此材料寓义丰富，但考生绝大多数只提出“要打好基础要打好基础”的观点，考场作文主题雷同。的观点，考场作文主题雷同。排除此类干扰的方法是排除此类干扰的方法是研读材料，展开联想，发研读材料，展开联想，发散思维，努力地提炼出若干种观点，然后特别考虑自散思维，努力地提炼出若干种观点，然后特别考虑自己拿出的第一个观点是否与别人相同，小心地删去几己拿出的第一个观点是否与别人相

35、同，小心地删去几个观点，最后确有把握地确定一个观点。个观点，最后确有把握地确定一个观点。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多6.6.有劲难使有劲难使 如某地材料作文题，为考生提供了一张详如某地材料作文题，为考生提供了一张详细的个人履历表，要求按照此表写一份细的个人履历表，要求按照此表写一份“人物人物小传小传”。这个题完全避免了猜题押题，可以使。这个题完全避免了猜题押题，可以使所有的考生的所有的考生的“考前准备考前准备”排不上用场。但由排不上用场。但由于于“小传小传”的平实性，也会使一部分优秀的考的平实性，也会使一部

36、分优秀的考生无法施展自己的写作技能。生无法施展自己的写作技能。遇到这样的情况，遇到这样的情况，首先就得考虑如何在构首先就得考虑如何在构思上去进行突破，思上去进行突破，力求用全新的结构模式完成力求用全新的结构模式完成全文的写作，全文的写作，其次就是要注意语言表达，其次就是要注意语言表达，要在要在平实的基础之上做到生动与准确。平实的基础之上做到生动与准确。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 另外，还有两题选一、一材多作另外，还有两题选一、一材多作以及题型太新太活等因素，都可能给以及题型太新太活等因素，都可能给考生一定

37、的写作压力和心理压力。我考生一定的写作压力和心理压力。我们应该未雨绸缪，在中考作文复习中们应该未雨绸缪，在中考作文复习中针对上述情况进行一些抗干扰训练。针对上述情况进行一些抗干扰训练。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多(五五)注意文题中的注意文题中的“隐含信息隐含信息”传统的中考作文题型至今还在以严肃的面传统的中考作文题型至今还在以严肃的面目目“坚守岗位坚守岗位”，没有多大变化。但从中考，没有多大变化。但从中考作文题的创新和发展来看，现在很多文题的作文题的创新和发展来看，现在很多文题的语言文字的表达已经有了很大的

38、变化。文题语言文字的表达已经有了很大的变化。文题中往往安排了活泼生动、情感动人的文字。中往往安排了活泼生动、情感动人的文字。它们之中，隐含着丰富的信息，要想中考作它们之中，隐含着丰富的信息，要想中考作文获得优秀成绩，不可忽视对它们的认真审文获得优秀成绩，不可忽视对它们的认真审读。读。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 每一个中考作文题，不论其题型如何，都每一个中考作文题，不论其题型如何，都有周密具体的写作要求。这些写作要求透露有周密具体的写作要求。这些写作要求透露出来的，有很多是出来的，有很多是“警告性信息警告性

39、信息”，它们的，它们的作用，是提醒考生防止作用，是提醒考生防止“技术犯规技术犯规”，保护，保护考生考生“少失分少失分”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1.1.要注意保密要注意保密 由于中考作文贴近中学生生活实际，所以中考作由于中考作文贴近中学生生活实际，所以中考作文卷中最容易透露考生的真实姓名、校名，或者让文卷中最容易透露考生的真实姓名、校名，或者让人从真实的地名中猜测到校名。这样就容易导致作人从真实的地名中猜测到校名。这样就容易导致作文阅卷中的抬分或压分现象的出现，使中考作文在文阅卷中的抬分或压分现象的出现

40、，使中考作文在某种程度上失去竞争的公平性、严肃性，甚至造成某种程度上失去竞争的公平性、严肃性，甚至造成阅卷工作的混乱。因此，中考作文题在要求中随时阅卷工作的混乱。因此，中考作文题在要求中随时注意提醒考生对此予以充分的注意，作了甚为详尽、注意提醒考生对此予以充分的注意，作了甚为详尽、严格的要求。严格的要求。其表述的形式主要为：其表述的形式主要为：“不要出现真实人名、校不要出现真实人名、校名名”；“文中不得出现学校、班级名称和有关人名文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等包括本人、家长、亲属、老师、同学等)”；“凡涉凡涉及真实校名、人名、地名，一律用及真实校名、人

41、名、地名，一律用代替代替”等等。等等。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.2.要注意字数要注意字数 不按要求中的字数去完成考场作文，也要受到不按要求中的字数去完成考场作文，也要受到“扣分扣分”的的“处罚处罚”，好多考生不了解这一点，或者，好多考生不了解这一点，或者在写不出的时候马虎了事，结果篇幅不够；或者希在写不出的时候马虎了事，结果篇幅不够；或者希望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字数，糊望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字数，糊里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜的。里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜

42、的。一般来讲，中考作文题中对字数的要求有如下一般来讲，中考作文题中对字数的要求有如下几种表述：如几种表述：如“写一篇字数在写一篇字数在600字左右的文章字左右的文章”、“写一篇不少于写一篇不少于600字的记叙文字的记叙文”、“字数不少于字数不少于600字字”、“字数在字数在400-500之间之间”、“字数在字数在400-600之间之间”、“写一篇四、五百字的议论文写一篇四、五百字的议论文”等等 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.3.要注意表达方式的选用要注意表达方式的选用 文题要求中对表达方式的限定也很严格。

43、考生若文题要求中对表达方式的限定也很严格。考生若不注意对此方面的规定，起码会造成两个方面的失不注意对此方面的规定，起码会造成两个方面的失误，一是没有综合地使用表达方式，二是写错文体。误，一是没有综合地使用表达方式，二是写错文体。这方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分，这方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分，考生将蒙受考生将蒙受“重大损失重大损失”。所以，要千万注意准确。所以，要千万注意准确选用表达方式。选用表达方式。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.4.要注意选材、构思要注意选材、构思 有些文题对选材

44、、构思也提出了要求。不有些文题对选材、构思也提出了要求。不要小看或忽略了它们，否则也会得到要小看或忽略了它们，否则也会得到“扣分扣分”的结果。此类的结果。此类“要求要求”主要分两类。主要分两类。一类是选材要求。一类是选材要求。如如“选择一两件平凡小事，突出人物某选择一两件平凡小事，突出人物某一方面的优秀品质一方面的优秀品质”，如，如“围绕中心选择一围绕中心选择一两件事表现一个人物两件事表现一个人物”，如，如“选取两件事，选取两件事，围绕一个中心围绕一个中心”等。等。前二者允许选前二者允许选“一两件事一两件事”，最好依此，最好依此行文；后一题规定行文；后一题规定“选取两件事选取两件事”，可千万，

45、可千万不要来点创造性，去写三件、四件事。不要来点创造性，去写三件、四件事。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 一类是构思要求。一类是构思要求。如如“文中要有场面描写文中要有场面描写”，如，如“合理想合理想象，用第一人称，以信为线索，写一篇五象，用第一人称，以信为线索，写一篇五六百字的记叙文六百字的记叙文”如如“按照书信格式写按照书信格式写”，如，如“以日记的形式写以日记的形式写”等。等。既然文题中进行了这此限制，考生就不既然文题中进行了这此限制，考生就不必去违背，要想到这些要求中隐含着的警必去违背，要想到这些要求

46、中隐含着的警示示。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 另外，有的文题的要求对规范地另外，有的文题的要求对规范地书写、标点占格、如何拟题、如何把书写、标点占格、如何拟题、如何把文题补充完整、如何运用文题所提供文题补充完整、如何运用文题所提供的材料、图画等，也都作了说明，考的材料、图画等，也都作了说明，考生在读题时均应予以注意。生在读题时均应予以注意。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多再再 见见 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都

47、选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多

48、人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心

49、中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个

50、洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感