部编版六年级语文上册语文园地六课件.ppt

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1、部编版六年级语文上册部编版六年级语文上册新庄中心校新庄中心校 李宝升李宝升语文园地六语文园地六诗词大串烧诗词大串烧这一学期，我们已经学了不少古诗词了，如果算上语文园地中的古诗，我们一共学习了9首古诗词。大家能说出这些诗词的题目吗？都会背了吗？我们现在就来一起玩一个诗词大串烧游戏，看看大家能否把它们准确、流利地背诵下来。诗词大串烧诗词大串烧教室第一排的第一位同学选择一首诗，念出诗名，再背诵出第一句。坐在正后方的同学接龙背诵下一句，坐在正方后的同学依次接龙。一首诗背完，可以再选择另一首诗。背不出来的同学可以用“过”，以示跳过。哪一组跳过的次数最少，背诵的诗句最多，哪一组就获胜。交流平台交流平台谈体

2、会谈体会阅读课本上的文字，结合自己学习诗词的体会，交流其中提到的学习方法。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-借助注释和工具书理解字词。古典诗词中的字词比较凝练，许多字词在现代汉语中已经少用，所以结合注释或通过查古汉语字典等途径来疏通字义是很有必要的。比如西江月夜行黄沙道中中“旧时茅店社林边”一句，“茅店”是什么？“社林”又是什么？如果不结合注释，我们是不理解的。谈体会谈体会通过想象去体会有画面感的诗句，边读边想边体会。比如六月二十七日望湖楼醉书一诗中充满了奇丽的想象，在诵读的过程中，如果我们也展开想象便能在脑海中浮现出生动的景象，学生多半可能会结合“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”

3、一句来说。谈体会谈体会黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红水村山廓酒旗风水村山廓酒旗风多了解一些古代文化常识。谈体会谈体会欣赏诗词并不仅仅只有这几种方法，但是却是比较实用、比较贴近我们认知的几种方法。我们接下来就结合学过的一首诗来交流一下吧！反馈练习反馈练习过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。欣赏诗词并不仅仅只有这几种方法，但是却是比较实用、比较贴近我们认知的几种方法。我们接下来就结合学过的一首诗来交流一下吧！反馈练习反馈练习过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待

4、到重阳日，还来就菊花。交流讨论，你用什么方法理解这首诗的？你一言我一语你一言我一语虽然这首诗我们已经学过，但再读这首诗，我发现还是有些字词很难理解，比如“鸡黍”“郭”“轩”“场圃”“桑麻”，还好我做了笔记，我再结合注释就能很容易地理解了。诗人的朋友的家所处的环境非常优美，我读到“绿树村边合，青山郭外斜”这一句，就闭上眼睛想象了一下，仿佛看到了村边绿树环绕，城外青山连绵不断，画面感特别强。我知道重阳节有登高望远、赏菊饮酒的习俗，所以诗人便和朋友约好在重阳日再相聚，一起饮酒赏菊。你一言我一语你一言我一语还有那些学习古诗词的方法？（1）反复诵读法。俗话说“书读百遍，其义自见”，有时候在反复的吟诵中，

5、会突然意会到诗人想表达的情感。所以我们在学习诗歌时应反复地读，在读中去悟。（2）结合时代背景法。结合诗人的经历、时代背景去欣赏诗词。预设：如宿建德江一诗，虽然重在想象诗歌描绘的画面，但如果能结合孟浩然坎坷的经历，则更能体会出景物描写中隐含着一股淡淡的忧愁。你一言我一语你一言我一语还有那些学习古诗词的方法？（3）留心标题法。标题有时可暗示诗歌的主旨和情感。李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵从标题的“送”字可看出这是一首送别诗。送别诗往往写的是诗人送别朋友或亲人时的所见、所想、所感，表达依依不舍之情，或抒发送别时的离愁别绪。你一言我一语你一言我一语还有那些学习古诗词的方法？（4）抓惯用意象法。王维的“红豆

6、生南国，春来发几枝”，红豆代表着相思，所以诗中才会说“愿君多采撷，此物最相思”。苏轼的赠刘景文中“菊残犹有傲霜枝”一句，句中提到了菊，可见菊的精神，其中便有一种赞美之情。你一言我一语你一言我一语还有那些学习古诗词的方法？（5）留心景物色彩法。色调显示出积极的、欢快的、昂扬的感情基调，而冷色调则显示出悲苦的、孤寂的、冷清的基调。如“千里莺啼绿映红”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这里的色彩是明丽、鲜艳的，写出了诗人轻快、舒展的心情；“雨中黄叶树，灯下白头人”则用黄、白这种凄清的色彩抒发了一种悲凉、衰老之感。你一言我一语你一言我一语还有那些学习古诗词的方法？（6）寻找诗眼法。有些诗中有反映诗人

7、心情的动词或形容词，如“惜”“哀”“愁”“悲”“痛”“思”等。但悲不见九州同（“悲”写出了诗人悲愤的情绪。）日暮客愁新（“愁”写出了诗人行旅之中的愁思。）低头思故乡（“思”写出了诗人的思乡之情。）独钓寒江雪（“独”刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗、傲岸不群的个性特征。）小结小结同学们，古典诗词是我们中华文化中的宝贵财富，值得我们深深挖掘、不断探寻。所以，尽管我们刚才一起交流了这么多学习古诗词的方法，但也只是皮毛而已，而每一首诗词，都有着独特的魅力。在以后的学习中，希望我们能真心爱上古诗词，用心去倾听诗人的吟哦，用心去感受诗歌的意境，用心去体会诗人的情感。日积月累日积月累我会思考我会思考读下面的诗词

8、，说说你有什么发现。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白）有时五峰气，散风如飞霜。（杜甫）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃）城阙辅三秦，烽烟望五津。（王勃）荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白）五更疏欲断，一树碧无情。（李商隐）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（白居易）长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）数字“五”在传统文化中有着特殊的含义。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-我会思考我会思考易读错的音：“五行”的“行”读作，不要误读作。“五音”中的“角”读作，不要误读作。我会思考我会思考五行指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中

9、医则用五行来说明生理病理上的种种现象。我会思考我会思考五谷五种谷物，古书上有不同的说法，如稻、麦、黍、菽、稷或稻、黍、稷、麦、豆，总之是泛指粮食作物。我会思考我会思考五音我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫作宫、商、角、徵、羽。五彩原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。我还知道我还知道五官耳、目、口、鼻、舌五毒蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五方东、西、南、北、中五味酸、甜、苦、辣、咸五官清秀五官清秀 五毒俱全五毒俱全五味俱全五味俱全我还知道我还知道五脏心、肝、脾、肺、肾五常仁、义、礼、智、信五德温、良、恭、俭、让五伦君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友（五种伦理关系

10、）五经易书诗礼春秋（这是五种儒家经书）五脏六腑五脏六腑三纲五常三纲五常四书五经四书五经小结小结其实不仅仅是数字五，其他数字在我国传统文化中都有着非常特殊的含义。数字文化是我国传统文化中的一种有趣的现象，从一到十，几乎涉及了我国传统文化的方方面面。比如“四”，就有四方、四海、四呼、四声、四体；再比如“九”，有九天、九鼎、九宫、九泉、九州。大家如果感兴趣，可以多找找这方面的资料，相信大家会有更多收获。词句段运用一词句段运用一本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-这段有几句话？谁是关键句？这段有几句话？谁是关键句？我的看法我的看法你可能会选择第一句，那么我们把后面的文字遮住，再来看一看单从这

11、一句话中能得到哪些信息。很明显，这句话只是单纯叙述了人们在城市里种植花草树木的事实，囊括不了后面的内容，从中也无法看出作者的观点如何。我的看法我的看法你也可能会选择第三句，这句话比较长，介绍了“绿色卫士”的具体工作机制，但如果我们抓住句首的“因为”，便可知这句话是在解释第二句话中为什么给予了花草树木以“绿色卫士”和“城市之肺”的称号，可见这句话是在解释第二句话。所以这段文字的关键句应该是第二句。我的看法我的看法作者要表达的观点是：在城市中种植花草树木非常重要，它们是城市的“绿色卫士”“城市之肺”，改善着城市的居住环境。老师的总结老师的总结作者要表达的观点是：在城市中种植花草树木非常重要，它们是

12、城市的“绿色卫士”“城市之肺”，改善着城市的居住环境。我的看法我的看法关键句具有一定的概括性、引领性，在表达上常以议论或抒情的方式出现，语言凝练。在形式上表现为总领句、总起句、评价句、过渡句、哲理句等。抓关键句是一个很重要的概括文章主要内容的方法。我也会我也会（2）结合课内语段，尝试抓住关键句概括主要观点。语段一：（课本第11课故宫博物院第2自然段。）语段二：（课本第15课夏天里的成长第2自然段。）将课本翻至对应页码，阅读这两个自然段，再概括作者的主要观点。关键句在段末关键句在段首词句段运用二词句段运用二阅读下面的文字，用笔圈画出重点信息。阅读下面的文字，用笔圈画出重点信息。本素材 由hi-h

13、oo提供www.ppthi-关键词“温泉镇”“早上九点以前”“宋家洼”乘车方案1）阅读泡泡框中的提示文字，读懂其中的信息。（2）同桌交流共有几种乘车方案，再从中选择最佳方案。汇报交流汇报交流1：我看了三个公交站牌上的首班车时间，763路首班车是点，很显然可以把它排除在外，因为小林希望九点以前到达外婆家，搭这路车是不可行的。2：排除了763路，86路和65路车都不能从温泉镇直达宋家洼，所以只能换乘。小林可在温泉镇乘坐65路车，在四通桥站或桐荫街站下车，再换乘86路车到达宋家洼。这是两种乘车方案。汇报交流汇报交流3：可是如果在四通桥站下车换乘86路车的话，就要再坐四站路才能到达宋家洼，公交车停靠的

14、站点越多，需要的时间就越长。所以最好在桐荫街站换乘86路车，这样只用再坐一站就到宋家洼了。汇报交流汇报交流4：对，在桐荫街站换乘这种方案只需乘坐6站。如果选择在四通桥站换乘的话，共需乘坐8站。还要注意什么还要注意什么（1）注意去行和回行，不要坐反方向。注意站牌上的箭头指向，指向哪边就表示公交车去往哪个方向。（2）有些公交车在某些站点会有去行无或回行无的情况，也就是去的时候停靠某站点，但回来的时候却不在这个站点停靠。还要注意什么还要注意什么（3）看清公交车上的数字，不要上错车。比如61和6，5和56，在比较着急的时候很容易上错车。（4）注意改线路通知。有时因某些特殊原因，会有改线路的情况，要注意相关的告示文字，若看到相关告示在上车时可询问司机。还要注意什么还要注意什么（5）独自乘车时要注意安全，要把贵重物品看管好。（6）注意车上的站点提示，不要坐过站。