质量守恒定律ppt课件7(九年级化学).ppt

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1、中学化学中学化学课件件思考问题：物质发生化学反应后，生成了新的物质，那么，物质的总质量是否也发生了变化呢？本节来研究这个问题本节来研究这个问题u在化学反应前后各物质的质量总和在化学反应前后各物质的质量总和是否相等？是否相等？中学化学中学化学课件件红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷zxxk4P +5O2 2P2O5点燃点燃点燃点燃实验事实1：中学化学中学化学课件件实验事实实验事实2 2：铁铁+硫酸铜硫酸铜 铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁Fe+CuSO4 Cu+FeSO4中学化学中学化学课件件实验事实3：碳酸钙与稀盐酸反应前后质量比较u碳酸钙碳酸钙+稀盐酸稀盐酸 氯化钙氯化钙+二氧化碳二氧化碳+水水

2、uCaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O中学化学中学化学课件件实验事实4：碳酸钠与稀盐酸反应前后质量比较碳酸钠碳酸钠+稀盐酸稀盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水uNa2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O实验事实实验事实5 5：镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁u2Mg+O2 2MgO碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳实验事实实验事实6 6：点燃点燃uC+O2 CO2点燃点燃点燃点燃点燃点燃中学化学中学化学课件件在化学反应前后各物质的质量总和相等一、质量守恒定律一、质量守恒定律中学化学中学化学课件件1.质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质

3、量总和。这个规律就是质量守恒定律。中学化学中学化学课件件水的电解水的电解:u守恒原因：化学反应前后原子的守恒原因：化学反应前后原子的种类种类、数目数目和和质量质量没有改变。没有改变。中学化学中学化学课件件2.化学反应的实质：分子u新分子新分子聚合成聚合成u原子原子u新物质新物质分裂分裂重新组合重新组合中学化学中学化学课件件3.化学反应过程归纳：5个一定不变，2个一定变，1个可能变化学化学反应反应过程过程5个一定不变个一定不变2个一定变个一定变1个可能变：个可能变：宏观宏观微观微观宏观：宏观：物质的种类物质的种类原子的质量原子的质量原子的数目原子的数目原子的种类原子的种类元素的种类元素的种类反应

4、物和生成物的总质量反应物和生成物的总质量微观：微观：分子的种类分子的种类分子总数分子总数中学化学中学化学课件件木炭在氧气中燃木炭在氧气中燃烧生成生成二氧化碳的二氧化碳的化学方程式化学方程式:例如例如:C+o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数:?该化学方程式等号两边该化学方程式等号两边的原子种类和数目都的原子种类和数目都121233中学化学中学化学课件件下列事实是否违背质量守恒定律纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小蜡烛燃烧后消失中学化学中学化学课件件下列现象可用质量守恒定律解释的是（下列现象可用质量守恒定

5、律解释的是（）A.10g水受热变成水受热变成10g水蒸气水蒸气学科网学科网 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小纸的质量小 C.铁在空气中灼烧后，质量增加铁在空气中灼烧后，质量增加 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 中学化学中学化学课件件木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦写起来很麻烦,怎么办怎么办?中学化学中学化学课件件这是什么式子这是什

6、么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?它怎么读呢它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212中学化学中学化学课件件二.化学方程式表示了化学反应中的反应物和生成物 表明该化学反应进行的条件表示了各物质之间的质量关系 2.2.表示意义表示意义:这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式1.定义：定义：中学化学中学化学课件件1.每一个化学方程式都每一个化学方程式都必必须遵循遵循质量守恒定律量守恒定律2.质的意义质的意义:表示反表示反应物、生成物和反物、生成物和反应条件条件3.量的意义量的意义:表示各物表示各物

7、质之之间的的质量比量比,即相即相对分子分子质量量（或相（或相对原子原子质量）与化学量）与化学计量数的乘量数的乘积比。比。表示反表示反应物、生成物之物、生成物之间的粒子个数比。的粒子个数比。表示反表示反应物、生成物之物、生成物之间的体的体积比比(指有气体指有气体参加的反参加的反应）。）。表示反应物、生成物之间的物质的量比表示反应物、生成物之间的物质的量比。4.符号的意义符号的意义：“+”表示表示“跟跟”与与“和和”，“=”表示表示“生成生成”。小结化学方程式的意义小结化学方程式的意义中学化学中学化学课件件怎么读呢怎么读呢?CO2点燃点燃CO2+COOCOO121623244:12+162121.

8、碳与氧气在点燃的条碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳件下生成二氧化碳2.每每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的份质量的氧气在点燃的 条件下完全反应生成条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。中学化学中学化学课件件根据化学方程式根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答下列问题：回答下列问题：组卷网组卷网1.这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2.通过什么条件反应；通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反应的各粒子的相对数量。参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？这个化学方程式有几种读法，怎么读？点燃点燃1.S+O2 2P2O5点燃点燃3.Cu+H2 Cu+H2O2.Fe+CuSO4 Cu+FeSO4小练习小练习 中学化学中学化学课件件