部编版语文六年级上册第一单元复习课件.pptx

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1、第一单元复习第一单元复习 语文 六年级 上册部编版语文六年级上册部编版语文六年级上册第一单元内容第一单元内容1.1.草原草原2.2.丁香结丁香结3.3.古诗词三首古诗词三首4.4.花之歌花之歌5.5.语文园地语文园地生字复习生字复习易读错的字易读错的字陈陈chn缀缀zhu蝉蝉chn拙拙zhu稍稍sho裳裳shang读读起来易带声起来易带声调，调，其实为其实为轻轻声，泛指衣服。声，泛指衣服。易读易读成成“zhu”，应该，应该是是“zhu”，意思为，意思为“笨，不灵活笨，不灵活”。翘舌音翘舌音jn襟襟f腐腐hung恍恍yun怨怨zh见见渚渚xin易读易读成成“zh”，应该是，应该是“zh”，意思为

2、，意思为“水中水中间的小块陆地间的小块陆地”。诗句中的诗句中的“见见”同同“现现”，读音，读音xin。易读易读错为错为jn，正，正确读音应为一声。确读音应为一声。整体认读音节，整体认读音节，不可拼读。不可拼读。b薄薄多音字多音字，“单薄单薄”读作读作b，“薄厚薄厚”读作读作bo。易写错的字易写错的字容易少写一笔容易少写一笔微微裳裳 德德 薄薄 雅雅拙拙幽幽 雅雅襟襟薄薄腐腐缀缀 德德裳裳微微鹊鹊微微徽徽 容易混淆容易混淆鹊鹊雀雀喜鹊喜鹊麻雀麻雀容易写出别字容易写出别字缀缀辍辍多义字多义字陈陈 陈列陈列陈述陈述陈旧陈旧陈国陈国安放，摆设，排列安放，摆设，排列；叙述，说明叙述，说明；时间久的，旧的

3、时间久的，旧的；朝代名。朝代名。多义字：一多义字：一个汉字在不同的词语个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。或句子中有不同的意义。德德德行德行贤德贤德功德功德德国德国道德、品行；道德、品行；心意、志向；心意、志向；恩惠、好处；恩惠、好处；德国简称。德国简称。微微微风微风微米微米微妙微妙略微略微衰微衰微细小、轻微细小、轻微；（某些计量单位的）百万分之一；（某些计量单位的）百万分之一；衰落；衰落；精深奥妙；精深奥妙；稍微稍微。本意本意指指隐秘地隐秘地行走。行走。wi一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。陈陈（cn chn）列）列 笨笨拙拙（zhu zhu）单单薄薄（bo b）恍恍然然（hun

4、g gung）蝉蝉鸣（鸣（chn cn）衣衣裳裳（shang shng）巩固练习二、区分下列生字并组词。微微（）徽（徽（）裳裳（）棠棠（）雀雀（）鹊鹊（）辍辍（）缀缀（）微风微风安徽安徽辍学辍学点缀点缀喜鹊喜鹊海棠海棠衣裳衣裳麻雀麻雀三、选词填空。陈列陈列 陈述陈述 陈旧陈旧 星期日星期日，学校组织同学们来到博物馆参观。，学校组织同学们来到博物馆参观。这里这里（）着许多珍贵的文物，讲解员叔叔详着许多珍贵的文物，讲解员叔叔详细细（）着这些文物背后感人的故事，同学们着这些文物背后感人的故事，同学们看着这些看着这些（）的文物，仿佛自己也回到了那的文物，仿佛自己也回到了那个纯真的年代个纯真的年代。陈列

5、陈列陈述陈述陈旧陈旧 词语复习词语复习绿毯绿毯 回味回味 洒脱洒脱 衣裳衣裳 彩虹彩虹马蹄马蹄 线条线条 拘束拘束 微笑微笑 宅院宅院 幽雅幽雅 浑浊浑浊 笨拙笨拙 参差参差 单薄单薄照耀照耀 模糊模糊 衣襟衣襟 恍然恍然 愁怨愁怨 词语积累词语积累词语词语词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词语词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。草原词语解释词语解释洒脱：形容潇洒自然，不拘束。形容潇洒自然，不拘束。惊叹：惊讶感叹。惊讶感叹。会心：已经领会，明白对方的意思了。已经领会，明白对方的意思了。拘束：指不自在，拘谨而显得不自

6、然。指不自在，拘谨而显得不自然。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。衣襟和裙带随风舞动。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。一样，形容绿到了极致。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。的范围内都是碧绿的颜色。花之歌笨拙：形容反应迟钝，手脚不灵活的。形容反应迟钝，手脚不灵活的。照耀：表示强烈的光线照射。表示强烈的光线照射。幽雅：幽静而雅致。幽静而雅致。孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。比喻自命清高。“孤芳自赏孤芳自赏”是贬义词，指自命清高，是贬义词，

7、指自命清高，自我欣赏的人。它的近义词是自我欣赏的人。它的近义词是“自命清高自命清高”，反义词，反义词是是“自惭形秽自惭形秽”。如：那女孩喜欢。如：那女孩喜欢孤芳自赏孤芳自赏,没人肯理她。没人肯理她。芬芳馥郁：形容香气非常浓。形容香气非常浓。婆娑起舞：盘旋舞动的样子。盘旋舞动的样子。顾影自怜：回头望着自己的影子而怜惜自己。回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。欣赏的样子。心驰神往：心神飞到（向往的地方）。心神飞到（向往的地方）。“心驰神往心驰神往”是描写心理的词语，是描写心理的词语，近义词是近义词是“心向往之心向往之”，一般形容在追

8、，一般形容在追求和向往的事情或地方上。求和向往的事情或地方上。AABB式式断断续续断断续续 明明白白明明白白隐隐约约隐隐约约 密密麻麻密密麻麻高高兴兴高高兴兴 吞吞吐吐吞吞吐吐词语分类词语分类可以起到突出可以起到突出强调和加强语气的强调和加强语气的修辞作用；修辞作用；加强加强表达效果，使文章读起来有韵律感。表达效果，使文章读起来有韵律感。ABB式式热乎乎热乎乎 亮晶晶亮晶晶香喷喷香喷喷 金灿灿金灿灿气冲冲气冲冲 沉甸甸沉甸甸形容程度较高，起修饰作用。形容程度较高，起修饰作用。含有数字含有数字一碧千一碧千里里 高歌一曲高歌一曲十全十美十全十美 七上八下七上八下九牛一毛九牛一毛 五花八门五花八门景

9、物描写景物描写一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流芬芳馥郁芬芳馥郁细雨迷蒙细雨迷蒙 万紫千红万紫千红 和风细雨和风细雨百花齐放百花齐放 含苞待放含苞待放 晴空万里晴空万里人物神态人物神态心驰神往心驰神往 精神抖擞精神抖擞 容光焕发容光焕发大惊失色大惊失色 从容不迫从容不迫 垂头丧气垂头丧气若无其事若无其事 和颜悦色和颜悦色 眉开眼笑眉开眼笑运用人物描写的词语可以使人物运用人物描写的词语可以使人物更加深入人心，跃然纸上。更加深入人心，跃然纸上。贬义词贬义词孤芳自赏孤芳自赏 顾影自怜顾影自怜 声色犬马声色犬马东施效颦东施效颦 落井下石落井下石 无中生有无中生有惹是生非惹是生非 鼠目寸光鼠目寸光 朝三暮

10、四朝三暮四一、辨字组词。红（红（）镜（镜（）虹（虹（）境（境（）洒（洒（）缔（缔（）酒（酒（）蹄（蹄（）红色红色彩虹彩虹洒脱洒脱红酒红酒眼镜眼镜境界境界缔造缔造马蹄马蹄巩固练习1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。平淡（平淡（）（）（）（）（）（）自）自赏赏（）影（）影（）怜）怜 （）飘（）飘（）舞）舞 味味无无孤孤芳芳顾顾自自襟襟带带（1 1）带有贬义的成语有）带有贬义的成语有（）。）。（2 2）有关动作描写的成语有（）有关动作描写的成语有（）。二、成语练习。（3 3）用）用造一个句子造一个句子：_平淡无味的文章是吸引不了读者的。平淡无味的文章是吸引不了读者的。C 2.下面成语应用有误的一

11、项是（）A.A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。B.B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？C.C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！来，远远望去，真是翠色欲流啊！.句子复习句子复习 1.1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（草原（草原）比喻句比喻句句子句子 将

12、羊群比作了白色的大花，也将草原将羊群比作了白色的大花，也将草原比作了无边的绿毯。多么形象的比喻，可比作了无边的绿毯。多么形象的比喻，可以想象到草原的广阔。以想象到草原的广阔。2 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻明如玻璃的带子璃的带子河！河！（草原（草原）将河比作了带子，还用了玻璃形容带将河比作了带子，还用了玻璃形容带子，从而更加体现了河水的清澈与明亮。子，从而更加体现了河水的清澈与明亮。3 3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（草原）（草

13、原）4 4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣花扣。（丁香结）（丁香结）将将花苞比做了盘花扣，还运用了形容词花苞比做了盘花扣，还运用了形容词“圆圆圆圆的的”“”“鼓鼓的鼓鼓的”，生动，生动形象地描写形象地描写了花苞，一目了了花苞，一目了然，花苞的形象跃然纸上。然，花苞的形象跃然纸上。比喻比喻能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的形象使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产的形象使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣生强烈的感情，引起共鸣。1.1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不在这境

14、界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。动，好像回味着草原的无限乐趣。（草原）（草原）2.2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望望。（丁香结）（丁香结）拟人句拟人句 结，是结，是解不完解不完的；人生的；人生中的问题也是解不完中的问题也是解不完的，的，不然，岂不不然，岂不太平淡无味太平淡无味了吗？了吗？（丁香结）丁香结）反问句反问句 反问句的作用是以否定的形式表达肯定，目反问句的作用是以否定的形式表达肯定，目的是加强语气，起强调作用。作者利用反

15、问的形的是加强语气，起强调作用。作者利用反问的形式引发式引发“我我”对人生的思考，表现了对人生的思考，表现了“我我”从容、从容、豁达、积极的人生态度。豁达、积极的人生态度。1.1.我是亲友之间交往的礼品我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的我是婚礼的冠冕冠冕，我是生者赠我是生者赠予予死者最后的祭献死者最后的祭献。（花（花之歌）之歌）2.2.冬将我孕育冬将我孕育，春使我开春使我开放，放，夏让我成长夏让我成长，秋令我昏昏睡去秋令我昏昏睡去。（花之歌）（花之歌）排比句排比句排比的作用是什么？由由三个或三个以上的、三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈地表势

16、，起强调作用，强烈地表达作者的思想感情达作者的思想感情。1.1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（草原（草原）2.2.鄂温克鄂温克族族姑娘们戴着尖尖的帽子姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又，既大方，又稍有点儿羞涩稍有点儿羞涩。（草原）（草原）含关联词的句子含关联词的句子使用使用关联词可以令文章过渡流畅，逻辑性加强。关联词可以令文章过渡流畅，逻辑性加强。一一、改写句子。、改写句子。1 1.结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,岂

17、不岂不太平淡无味太平淡无味了吗了吗？（改为陈述句）（改为陈述句）结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,就太就太平淡无味了。平淡无味了。2 2.冬将我孕育冬将我孕育，春使我开春使我开放，放，夏让我成长夏让我成长，秋令我昏昏睡秋令我昏昏睡去去。（仿写排比句（仿写排比句）公园公园里有许多花里有许多花,有的是红的有的是红的,有的是紫的有的是紫的,有的是白的，有的是白的，有的是黄的。有的是黄的。巩固练习 1.1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞

18、过来。这句话用这句话用 比喻比喻 ，写出，写出了了 。我能以我能以“草地草地”为话题写一个比喻句。为话题写一个比喻句。彩虹彩虹男女老少男女老少人很多人很多那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。的地毯。二、分析句子。2 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这这句句话话作作者者用用 的的修修辞辞手手法法，写写出出 了了 ，让让 我我 们们 感感 受受 到到 。拟人拟人骏马和大牛的样子骏马和大牛的样子境界的美好境界的美好知识点知识点 草原是一篇散文

19、，是作者第一次访问内蒙古草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照团结。本文层次井然，作者按照事情发展事情发展顺序叙述，顺序叙述，先描写草原先描写草原秀美的景色秀美的景色，再描写草原，再描写草原迎客场面迎客场面和草和草原原联欢的情形联欢的情形。课文草原按照什么顺序写了哪些内容？本单元知识点本单元知识点 这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大

20、家在无边无谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。之情。如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？引用一方面引用一方面丰富了丁香结的内涵丰富了丁香结的内涵，印证在古，印证在古诗文中，诗文中，“丁香结丁香结”的形象确实与的形象确实与“愁愁”分不开；分不开；同时同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓以开阔的胸襟开拓“丁香结丁香结”的新境界做铺垫的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。丁香结一文中引用诗句“芭蕉不展

21、丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她表达了她从容从容、豁达豁达、积极的人生态度、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵悟联

22、系在一起，使文章有了更深刻的内涵。如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”？全全诗四句话写诗四句话写云、云、雨、风、水雨、风、水，生动形象；，生动形象；写写山、船、地、楼山、船、地、楼，句，句句求实，堪称写实景的句求实，堪称写实景的佳品。佳品。六月二十七日望湖楼醉书的诗题主要写了什么内容？全诗写了哪些景物？诗诗题内涵丰富：题内涵丰富：点明时间、地点、事点明时间、地点、事件和心境件和心境。这是一首描写这是一首描写田园风光田园风光的词，写的是人们熟悉的的词，写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这，然而诗人却

23、把这形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。西江月夜行黄沙道中是一首描写什么的词？具体描写了哪些景物？宿建德江表达了作者怎样的思想感情？宿建德江这首诗描写了诗人停船夜宿建宿建德江这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人的德江边时看到的景色，抒发了诗人的羁旅愁思羁旅愁思和和对人生的感慨对人生的感慨。借物抒情借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法，运用了通感、比喻、拟人的手法，表现了作者对大自然的热爱之情。表现了作者对大自然的热爱之情。花之歌的写作风格是什么？（一）读片段，回答问题。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，饭后，小伙子们表演

24、套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞客人们也舞的舞，唱的唱，唱的唱，还还要骑一骑蒙古马要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西太阳已经偏西，谁也不肯走谁也不肯走。是是啊啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.1.这段话选自这段话选自 （作者）的（作者）的 一文。一文。这篇课文这篇课文作者按照作者按照 的顺序叙述，先描写草原的顺序叙述，先描写草原 ,再描写草原再描写草原 和草原和草原 。老舍老舍草原草原事情发展事情发展秀美的景色秀美的景色迎客场面迎客场面联欢情形联欢情形巩固练习 2 2.说说最后一句说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草蒙汉情深

25、何忍别，天涯碧草话斜阳话斜阳”的意思。的意思。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。相互倾诉着惜别之情。背诵背诵 这这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也

26、是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回小诗。在这境界里，连骏马和

27、大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。味着草原的无限乐趣。课文中的段落积累背诵积累背诵宿建德江宿建德江唐孟浩然唐孟浩然移舟泊烟渚移舟泊烟渚，日暮日暮客愁新。客愁新。野旷天低树野旷天低树，江江清月近人。清月近人。古诗词六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书宋苏轼宋苏轼黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山，白白雨跳珠乱入船。雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散，望望湖楼下水如天。湖楼下水如天。西西江月江月夜行黄沙道夜行黄沙道中中宋辛弃疾宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三七八个

28、星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。过过故人庄故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。日积月累 过故人庄是唐代诗人过故人庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，

29、抒发闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。了诗人和朋友之间真挚的友情。绝句绝句 唐唐 杜甫杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。拓展习作写作主题：变形记写法指导：一、审题：这是一篇想象作文。要求我们发挥想象,把目己变成另一种东西，将变形后所经历的事情写下来。由己化物,事情中融入目身情感,使故事变得感人。二、构思:首先,我们要想变成什么?为什么变?接着想想,变形后,会拥有怎样的超能力?做些什么?大胆想象的同时,要注意以下两点:(1)变形的事物必须是自己熟知的,要根据已有的特点展开联想和想象。(2)把自己的生活经验以以及

30、 自己的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口。建议可根据下表内容,搭建故事框架:变成什么什么样子有什么超能力经历了哪些事结局怎样三、习作方法1.写出变形的特别之处。(1)写出外形特点的变化。我静静地欣赏着自己漆黑如墨的皮肤,一对小巧灵敏的触角在斑驳的树荫里成了两个跳跃的小光占六只健壮有力的小脚彰显了我与众不同的运动天赋。【外形变化】变形后的身形大不一样了,生活习惯、功能、作用等也会有所不同。如果能关注到这些自身特点的变化,用生动形象的语言将新形象展现在读者眼前,一定会给读者留下深刻的印象。(2)写出周围环境的变化。由于身份的不同,我们所处的环境

31、也会不一样。请发挥奇特的想象,构建一个你喜欢的场景,或唯美浪漫,或凄冷孤单,或春意盎然,或白雪纷飞巧用场景描写,写出周围环境的变化,烘托气氛,让经历更富有画面感。例如:我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。节选自花之歌2.让经历曲折,引人人胜。想让你变形后的故事吸引读者,一定要使读者对你的“世界”感兴趣。或许我们在情节的构思上多下功夫，就可以给读者留下深刻的印象。例如小蚂蚁历险记。变成小蚂蚁后,怎样的经历才更吸引人呢?草丛散步 路边奔跑 发现新世界草丛散步 路边遇险 树洞避

32、难 登高远望 发现新世界草丛散步 路边遇险 花下避险 漫游花园 发现新世界 经历越曲折越吸引人,不断出现新状况,情节跌宕起伏才更加引人人胜。我们也来试着补充小蚂蚁的经历,让过程更加丰富。草丛散步（）（）（）发现新世界【佳作展台】变形记 一天,暴雨倾盆,一道闪电从我的面前划过,我眼前一花,世界就在我面前改变了。(情境描写,渲染神奇的氛围,一道闪电开启作者想象的大门,世界变成怎样?设置悬念。)恍惚间,我变成了一只羊。(立刻话锋一转,竞是一只羊,新奇的想法,别出心裁,值得期待往下阅读。)我懒洋洋地睡在羊圈里。这时,我听到羊圈外有小孩的欢笑声,一个小孩正向我走来,我做好了战斗的准备。他想过来骑我,我低

33、下头,硬起背,用羊角把他顶出了十里外。趁着羊圈门被打开,我“嗖”的一下冲到了羊圈外的草原上。(“懒洋洋”“顶”这些词抓住了羊的特点,可见作者一开始就进入新的角色中,形象传神。)终于逃出来了,外面的天地好开阔呀,有无边的草原,有吃不完的鲜嫩的青草,我美滋滋地想着。忽然,一只狼从我面前走过,我連忙躲到石头后面,心里默默祈祷着:“不要看过来,不要看过来。“狼还是发现了我,向我扑过来,毕党我不是一只普通的羊,我尽力用羊角顶着狼,把那只狼顶在一块大石头上,使他动弹不得。(一战告捷,真是一只成武的羊啊。心理描写、动作描写其体生动。)隐约间,我听到远处有人在说羊肉的事情,便连忙放开狼躲进一个洞穴里。那两个人

34、终于走远了,我才放下悬着的心,离开洞穴,在大草原上悠截地晃荡。没过多久,一只野羊来和我交朋友,我和他走到草原深处,因为担心有危险的动物,如老虎、狮子等,所以我和我的野羊朋友大多数时间是在洞穴里生活。我们无忧无虑,吃了睡,睡了吃,再也没有人束縛着我。(用羊的心理活动,影射小作者懵懂年纪渴望自由、不喜“束缚”的内心活动,情感真实。)秋天到了,草原上的草渐渐枯萎,我只好和我的野羊朋友结成一个“最强团队”,有时候我们会去吃庄稼地里的野草,偶尔不小心踩坏庄稼。一天,发生了一件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地在庄稼地里玩时,庄稼主人突然出现,抓住了我。他们把我拖到屠宰场。眼看就要被宰,我发现一个出口,就拼

35、命頂开所有人逃出去了接下来,我该怎么办呢?继续过以前危险重重的生活嗎?(一波三折,情节跌宕起伏,饶有趣味。)我再也不想当羊了,快点把我变回来吧!(一声呼喊,再也不当羊了,结東了故事,为这篇想象作文画上了句号。)【精彩点评】写想象作文可以肆意发挥想象力,可以无所顾忌,让生活中的很多不可能变成可能。在变形记中,小作者想象自己变成了一只羊之后的所见所闻,十分喜感。情节跌岩起伏,引人人胜;描写具体生动,情感真挚。这是一篇挺不借的想象作文。小树叶去旅行 我有一次神奇的经历,说出来你可能不信,那就是变成了一片小树叶。（开门见山，直入主题）秋天到了,树叶纷纷飘落,树上只剩下稀稀拉拉的几片子。其中,就有我。我

36、心想:掉到地上,我就会和其他小伴一样化为尘土。与其这样无聊地等死,那还不如用我最的时间去旅行,我一定要去外面的世界看看!(心理描写)想罢,我叫来了我的朋友秋风。听了我的想法,秋风开嘴,用力一吹,呼!我借助他的力量拼尽全力飞呀飞呀,飞到了小河里。（“我”不甘平凡与无聊，决定旅行。）我正惬意地在河里漂游,突然一个大浪打过来,我一个跄,就被旋涡狠狠地压到了水底。睁眼一看,周围除了小石子,就是几丁即将腐烂的小树枝和身体残缺的我的几同伴。这下可完了,不光我的旅行要泡汤了,可能我也会这些同伴一样,悄无声息地葬身水底了!不行,我一定要找机会离开这里!我急切地盼望老友秋风能再助我一臂之,想着想着,他真的来了!

37、他将衣袖一挥,小河顿时欢腾来,我赶紧趁着水势使劲摇晃着身体,慢慢地,我发自己漂浮起来了。还没等我缓过气来,一群小鱼儿好奇地追着我啄,好像把我当成了美味的点心,弄得我浑身痒痒,急得我左躲右藏。好不容易逃离了他们的“魔爪”,却不幸发现被啄掉了一小块“肉”。来不及舔舐伤痛,我赶紧逃。(小河遇险，细腻的心理、动作等描写让读者感受真实。)带着劫后余生的庆幸,我来到了河边的一片草地旁小心翼翼地躺了下来。草地上的草儿虽然没有春天那么茂盛,但星星点点的黄色小野菊似乎在朝我微笑着眨眼睛。(拟人)还有一大团白白的东西在动,是什么呢?原来是羊妈妈带着小羊们正悠闲地逛着,小羊还咩咩地叫呢!（环境描写突出劫后余生的悠闲

38、。）稍息片刻之后,秋风老友又把我带到了大自然森林保护区,我看到一只小熊猫和一只金丝猴在捡树叶,我好奇地问:“小熊猫、小金丝猴,你们捡树叶千什么呀?”他们笑着对我挥挥手:“小树叶你好,冬天快到了,我们要捡树叶为小鸟做窝。”“那让我也来帮忙吧!”我对他们说。小熊猫弯下腰把我从冰凉的草地上抱起。在我们三个的努力下,小鸟过冬的窝终于做好了。从此,我们三个成了形影不离的好朋友。（对话等语言描写推进故事情节。）冬天到了,寒风刺骨,北风瑟瑟。小鸟们一个挨一个地挤在窝里抱团取暖,即便这样,他们还是被冻得直发抖。我心想:既然来了,就要做生命中最有意义的事。我决定了,我要给小鸟们当被子,给他们温暖,给他们幸福与快

39、乐!（结尾升华主题，揭示生命的意义。）巩固练习 1.1.宿建德江的作者宿建德江的作者是是_代的代的_，作者作者紧紧围绕一个紧紧围绕一个“_”“_”字，写字，写了了_等等景物。景物。2.2.六月二十七日望湖楼醉书的作者是六月二十七日望湖楼醉书的作者是 代的代的 ，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是 ，地点是，地点是 ，事件是，事件是 ，当时的心境是，当时的心境是 。宋宋孟浩然孟浩然愁愁船、烟、日、天、江、月船、烟、日、天、江、月唐唐苏轼苏轼六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼游湖游湖醉醉一、根据课文内容填空。巩固练习 3.3.西江月西江月夜行黄沙道中的作者

40、是夜行黄沙道中的作者是 代的代的 ，这是一首描写，这是一首描写 的词，词中写的词，词中写了了 等景物，让我们感受到了一种恬静的美等景物，让我们感受到了一种恬静的美。宋宋辛弃疾辛弃疾田园风光田园风光月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥 二、按要求填诗句。1 1.把诗句补充完整。把诗句补充完整。移移舟泊烟渚，舟泊烟渚，。野野旷天低树，旷天低树，。2 2.六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻的句子是泻的句子是 ，。写风卷、天晴的句子是写风卷、天晴的句子是 ，。日暮客愁新日暮客愁新江清月近人江清月近人黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船白

41、雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散望湖楼下水如天望湖楼下水如天 3 3.西江月西江月夜行黄沙道中中纯然是抒写当时当地的夜行黄沙道中中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是年景的夏夜的句子是 ，。，。既衬出了词人骤然间看。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是 。明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年稻花香里说丰年听取蛙声一片听取蛙声一片七八个星七八个星天外天外,两三点雨两三点雨山前。旧时茅山前。旧时茅店社林店社林边边,路路转溪桥忽转溪桥忽见见