七年级期末备考班会ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为期末考试而战做有准备的人，打有准备之仗做有准备的人，打有准备之仗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不浪费点滴的学习时间不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业保质保量完成复习作业,全心全意进入冲刺状态全心全意进入冲刺状态.请走进教室就打开书本学习请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡请完成作业再安然入睡,

2、请时刻提醒自己这是一学期的付出请时刻提醒自己这是一学期的付出,你希望收获成功你希望收获成功.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 为期末考试而战为期末考试而战-七七(1)(1)班期末考前复习主题班会班期末考前复习主题班会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确友情提醒：友情提醒：今天距离三门峡今天距离三门峡市期末联考市期末联考仅仅有有4 4天天在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确w期末

3、考试还期末考试还有有4 4天天的时间，现在进入到考前的回扣复的时间，现在进入到考前的回扣复习阶段，我们从来没有象今天这样体会到时间的宝贵。习阶段，我们从来没有象今天这样体会到时间的宝贵。“宝贵宝贵”有两层含义，一则是指时间的有限性，它要有两层含义，一则是指时间的有限性，它要求我们必须倍加珍惜，二则是时间的有用性，就是说求我们必须倍加珍惜，二则是时间的有用性，就是说这段考前的时间很有用，很关键，要求我们必须充分这段考前的时间很有用，很关键，要求我们必须充分利用。考试专家分析，如果利用。考试专家分析，如果这这4 4天天的复习都能科学有效的复习都能科学有效的话，结果能使你总成绩再的话，结果能使你总成

4、绩再提高提高7070分分！7070分好吓人，分好吓人，让人梦想！但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能让人梦想！但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能。7070分分到分分到7 7科，科，每科只有每科只有1010分，如果通过回扣复习，巩分，如果通过回扣复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个与期考识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个与期考相仿的题目，每科提高相仿的题目，每科提高710710分，是完全有可能的。分，是完全有可能的。因此，在今天的班会上，我要向同学们喊出一个口号，因此，在今天的班会上，

5、我要向同学们喊出一个口号，那就是那就是“为为7070分而战！分而战！”，这就是我们考前的任务和，这就是我们考前的任务和目标目标 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确w有的同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦恼，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦恼，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，合理利用时间，并且时刻注意运用科学的学合理利用

6、时间，并且时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就象游泳运动员，在知识的海洋效果。他们就象游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动，成为里从容自如地畅游，完全获得了主动，成为了学习的主人。针对这些现象，结合期末迎了学习的主人。针对这些现象，结合期末迎考，我想提几点要求：考，我想提几点要求：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什

7、么样的未来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。碌而无所得。”于是，他日渐消沉。于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他

8、立刻被蜘蛛第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 每个人都希望梦想成真，成每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只一年、一月、十天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明天要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么

9、，然后努力去完成，我该作些什么，然后努力去完成，就象钟一样，每秒就象钟一样，每秒“滴答滴答”摆一摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润我们下成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。的生命。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 成功永远属于有准备的人，没有详细的计划，就不会取得成功。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划w每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复

10、习哪门科好。我提醒你首先要制定怎么复习、复习哪门科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，有了这个计划，后期复习任一个临考复习计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。在安排计划时，要考虑以下几个问题：倍功半。在安排计划时，要考虑以下几个问题：1 1、每科老师都有计划，老师经历过很、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，多次考试，肯定比你有经验

11、，要参照老师的计划安排，结合肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。实际的计划来。2 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的把它看成是考前的“最后一次最后一次”见面，不要再寄见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没希望于以后自己再找时间复习，因为事实上

12、已没有这个有这个“时间时间”了。在自己支配的学习时间内，了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好要认真安排好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清时间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和重和急急”、“轻和缓轻和缓”。“重和急重和急”指的是自己尚未指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点科，对这部分要重点“扫荡扫荡”。“轻和缓轻和

13、缓”指的指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分，或者，虽然重要但在自己掌握得比较好的部分，或者，虽然重要但在短时间内已无法掌握的内容，这部分少用时间，短时间内已无法掌握的内容，这部分少用时间，敢于大胆舍弃。敢于大胆舍弃。4 4、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延总希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，伸的。解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间的利用率。提高时间的利用率。复习前要明确复习的

14、任务，复习前要明确复习的任务，确定完成任务的最后期限，做到确定完成任务的最后期限，做到“日事日毕，日日事日毕，日清日高清日高”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n二、有效利用复习时间二、有效利用复习时间n n 恩格斯说：恩格斯说：“没有计划的学习简直就没有计划的学习简直就是荒唐。是荒唐。”学习好与差的一个重要区别就学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划，能统在于有无计划。有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。有的同学认为，学校和

15、老良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的要求己在费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老师办就可以了。这种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还应针对自己订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。收到更好的复习效果。在整堂课的教学中，

16、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n三、讲究复习方法，提高复习效率三、讲究复习方法，提高复习效率n n如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要四要”“”“四要四要”就是：第一，对面知识和概念的来龙去脉就是：第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，以能要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。第二，对知识和概

17、念的易混点也就是难点反三。第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，对知识和概念的及时找老师和同学解决。第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系。重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。第四，对知识和概念的运识结构网络逐步清晰。第四，对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考

18、和分析，掌握学科用要依据学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。免不合符规范而扣分，该得的分没有得。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n特别提醒特别提醒:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确成功无捷径成功无捷径成功无捷径成功无捷径 一个青年职员平时工作懒懒散散，一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：在转正前一个月他问老板：

19、“如果我兢如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？兢业业工作一个月，我能转正吗？”老板答道：老板答道：“你的问题让我想到一个你的问题让我想到一个冰冷房间里的温度计，你用热手捂着它，冰冷房间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点能使表上显示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。也不觉得温暖。”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 今天的成就是因为昨天今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。赖于今天的努力。其实真正的成功是一个过程，是将其实真正的成功是一个过程，是将勤

20、奋和努力融入每天的生活中，融入每勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的学习中。这要靠我们的意志，但更天的学习中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习惯和学重要的是建立一个良好的生活习惯和学习习惯。习习惯。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确找问题找问题故事：故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓只兔子

21、。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。子终于逃脱了。问：问：“这个故事有什么问题吗？这个故事有什么问题吗？”答：答：（1）“兔子不会爬树。兔子不会爬树。”，（2）“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”问：问：“还有没有问题？还有没有问题？”可是还有一个问题，你们都没有提到，可是还有一个问题，你们都没有提到，“土土拨鼠哪里去了？拨鼠哪里去了？”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

22、所提出的问题也很明确 土拨鼠，也叫旱獭，生活在北美洲和欧亚大陆广大土拨鼠，也叫旱獭，生活在北美洲和欧亚大陆广大的山林中。它们喜群居，善掘土，所挖地道深达数米，的山林中。它们喜群居，善掘土，所挖地道深达数米，内有铺草的居室，非常舒适。它们不贮存食物，而是在内有铺草的居室，非常舒适。它们不贮存食物，而是在夏天往体内贮存脂肪以便冬季在洞内冬眠。它们每年一夏天往体内贮存脂肪以便冬季在洞内冬眠。它们每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏半年，有的甚至长达般要在地洞或空心树干内蛰伏半年，有的甚至长达8 8个月个月之久。冬季最冷的时候，冬眠中的土拨鼠心跳可由活跃之久。冬季最冷的时候，冬眠中的土拨鼠心跳可由活跃期的

23、每分钟期的每分钟200200次降至次降至4 4、5 5次，体温下降，呼吸频率减到次，体温下降，呼吸频率减到每分钟每分钟2 2次。这是它们新陈代谢的最低点。如果气温降得次。这是它们新陈代谢的最低点。如果气温降得太低，它们体内的神经系统便会唤醒自己，使它起来活太低，它们体内的神经系统便会唤醒自己，使它起来活动数小时以产生热力，然后再恢复冬眠状态。土拨鼠非动数小时以产生热力，然后再恢复冬眠状态。土拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情况，还专门有负责放哨的，常机警，不仅经常察看周围情况，还专门有负责放哨的，一遇敌情，警号便发出，全体火速钻入地下。一遇敌情，警号便发出，全体火速钻入地下。在整堂课的教学中，刘

24、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在追求人生目标的过程中，我们有时也会在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？自己心目中的目标哪去了？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

25、所提出的问题也很明确 成功者永不放弃，放弃者决不会成功。坚持到底，决不放弃成功的秘诀。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同学们：同学们：成功在向成功在向我们招手我们招手加油啊！加油啊！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祝大家在期末考试中发挥自己水平，考出理想成绩。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血在赛场沸腾 巨人在东方升起多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血在赛场沸腾 巨人在东方升起相信自己 你将赢得胜利创造奇迹相信自己 梦想在你手中这是你的天地相信自己 你将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己 你将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己 你将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己