2021年最新部编版二年级语文下册四单元语文园地四ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确语文园地四语文园地四在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确陀陀 螺螺 毽子毽子 不不 倒倒 翁翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 七巧板七巧板 溜溜溜球溜球 遥遥 控控 坦坦 克克tu ludo wnjinqinxinkn tn kbn在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确陀陀 螺螺 毽毽 倒倒 翁翁 枪枪 橡橡 板板 控控 坦坦 克克tu lu jin

2、do wnqin xin bn kn tn k 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确陀陀陀螺陀螺螺螺tulu造句：造句：小明最喜欢玩小明最喜欢玩陀螺陀螺了。了。螺旋螺旋螺丝螺丝造句：造句：把把螺丝螺丝递给我。递给我。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确毽毽倒倒jin do毽子毽子毽球毽球造句：造句：下课了，同学们在下课了，同学们在踢踢毽子毽子。摔倒摔倒倒台倒台造句：造句：下雪了，弟弟不小心下雪了，弟弟不小心摔倒摔倒了。了。在整堂课的教学中，刘教师总是让

3、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确翁翁枪枪 wnqin老翁老翁渔翁渔翁造句造句：老翁老翁在在河边钓鱼河边钓鱼。手枪手枪水枪水枪造句：造句：我们在玩我们在玩水枪水枪。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确橡橡板板 xinbn橡树橡树橡胶橡胶造句：造句：汽车轮胎是用汽车轮胎是用橡胶橡胶做的。做的。黑板黑板白板白板造句造句：老师让我们仿照老师让我们仿照黑板黑板上的图画上的图画一幅画。一幅画。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问

4、题也很明确控控 kn控制控制掌控掌控造句：造句：警察叔叔将小偷警察叔叔将小偷控制控制了起来了起来。坦tn平坦平坦坦克坦克造句：造句：我的我的坦克坦克玩具很玩具很好玩。好玩。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确克k克服克服克制克制造句：造句：我们遇到困难，要学会我们遇到困难，要学会克服克服。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。形容生气：形容生气：_气愤气愤 恼怒恼怒 火冒三丈火冒三丈 勃然大怒勃然大怒 恼羞成怒

5、恼羞成怒 愤怒愤怒在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确形容高兴形容高兴：_ _ _ _欣喜若狂欣喜若狂眉开眼笑眉开眼笑 喜笑颜开喜笑颜开兴高采烈兴高采烈形容难过：形容难过：_ _ _ _悲伤悲伤悲痛欲绝悲痛欲绝愁眉苦脸愁眉苦脸心如刀绞心如刀绞在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。把几个活动用把几个活动用“一一会儿会儿一会儿一会儿”连起来。连起来。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教我看见喜鹊阿姨站在窝边

6、，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母会儿教他们学自己发明的拼音字母 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。写的时候，可以用上下面的词语。早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天黑了天黑了在整堂课的教学中

7、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.一共有几幅图？每个图上都有些什么一共有几幅图？每个图上都有些什么?2.2.图上画的小动物们在做什么？图上画的小动物们在做什么？3.3.题目还给我们提供了哪些信息？题目还给我们提供了哪些信息？习作构思习作构思在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例子例子：早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。早上，一只蚂蚁和一只小虫子

8、在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确巨巨 巨巨匹匹匹匹三包围的字，包围三包围的字，包围部

9、分与被包围部分部分与被包围部分大小要写的协调。大小要写的协调。首横短，首横短，“儿儿”字的竖弯钩字的竖弯钩略收，竖折的略收，竖折的折稍长。折稍长。首撇为竖撇，横首撇为竖撇，横折钩要阔，横面折钩要阔，横面均匀。均匀。周周周周在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确圆圆 圆圆团团团团全包围的字，要把国全包围的字，要把国字框写得方正，框内字框写得方正，框内部分的大小要合适。部分的大小要合适。国国国国字词听写字词听写在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确轻诺必寡信。

10、轻诺必寡信。老子老子失信不立。失信不立。左传左传小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子 轻易许下的诺言必然缺乏信用。轻易许下的诺言必然缺乏信用。失信不立。失信不立。左传左传 不讲信用的人无法在社会立足。不讲信用的人无法在社会立足。小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在整堂课的教学中，

11、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确手影戏手影戏词语解释词语解释没劲：没劲：觉得没趣味。觉得没趣味。小鸡崽：小鸡崽：小鸡。小鸡。霸道：霸道：本文指蛮横，不讲道理。本文指蛮横，不讲道理。厉害：厉害：本文指凶猛，难以对付。本文指凶猛，难以对付。偎依：偎依：紧紧依靠在一起。紧紧依靠在一起。亲热：亲热：亲密而热情。亲密而热情。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。