七年级英语下册第五单元课件ppt.ppt

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1、Why do you like pandas?大家好1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。Free talkHow many animals do you know?Please give me some examples.大家好2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

2、由浅入深，所提出的问题也很明确There are many animals in it!n.动物园动物园nImln.动物动物animalzoomapmpn.地图地图zu:大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确P-A-N-D-A panda G-I-R-A-F-F-EgiraffeL-I-O-N lionClose your eyes and listen.Then guess what the animals a

3、re.大家好4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确T-I-G-E-R tigerE-L-E-P-H-A-N-T elephantK-O-A-L-Akoala 大家好5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确koala.Know the anim

4、als:kua:ln.树袋熊，考拉树袋熊，考拉koalassmart adj.聪明的聪明的大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确panda pandaspndn.熊猫熊猫cute adj.可爱的可爱的大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也

5、很明确 tigertaign.老虎老虎 tigersfun adj.有趣的有趣的大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 elephantelifntn.大象大象elephantslazy adj.懒惰的懒惰的 an elephant大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

6、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确lion.Know the animals:lain n.狮子狮子lionsinteresting adj.有趣的有趣的 大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 giraffed ra:fn.长颈鹿长颈鹿giraffesbeautiful adj.漂亮的漂亮的大家好Its a panda.Guess what animal it is?Play a game大家好12Its

7、an elephant.大家好13Its a lion.大家好14Its a tiger.大家好15Its a koala.It looks like a bear,but it lives in the tree大家好16Its a giraffe.大家好17Match the words with the animals in the picture.tiger _elephant _koala _panda _lion _giraffe _e1acfadb大家好18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中

8、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确tiger _elephant _koala _panda _lion _giraffe _1bListen and check the()the animals you hear in 1a.大家好19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Conversation:A:Lets see the B:Why do you wa

9、nt to see the?A:Because they are 大家好20Why do you want to see them?Lets see the _.Because theyre very _.beautifulgiraffes cute interesting fun smart lazy beautiful大家好211cPractice the conversation with your partner.Then make conversations about the other animals in 1a.Use the words in the box.cute int

10、eresting fun smart lazy beautiful大家好22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Summary1、Words:zoo animal panda tiger elephant koala lion giraffe 2、adjectives：smart cute fun lazy interesting beautiful.3、Drills:Lets see the pandas.Why

11、do you want to see them?Because theyre cute.4、want to do sth 5、be+adj 大家好23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Exercise 1.1.T T are the most dangerousare the most dangerous（危险的）（危险的）（危险的）（危险的）animals,I think.animals,I think.2.2.

12、P P_ are the animals that only live in _ are the animals that only live in China.China.They are They are c c_ _ and and i i_._.3.I think3.I think a large a large grass-eating animal which has a long neck animal which has a long neck（长脖子）（长脖子）（长脖子）（长脖子）is the is the g g_._.4 4.Why do you like.Why do

13、you like k k_?Because theyre _?Because theyre f f_ and and b b_.5 5.The biggest.The biggest animals on land on land（在陆地上）（在陆地上）（在陆地上）（在陆地上）are are e e_._.6 6.I want to see them.I want to see them because theyre smart.because theyre smart.（对划线部分提问）（对划线部分提问）（对划线部分提问）（对划线部分提问）yoyou u to to see them?see

14、 them?igeranda大家好总结所学过的动物的名称，用英总结所学过的动物的名称，用英语写出来。语写出来。缩写一个小对话来讨论一下你所缩写一个小对话来讨论一下你所喜欢的动物及原因。喜欢的动物及原因。大家好25在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Thank you!大家好大家好27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确结束28大家好大家好