苏教版二年级数学下册《认识东南、东北、西南、西北》课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 认识东北、东南认识东北、东南西北、西南西北、西南在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标：通过学习，认识东南、东北、西南、西北，并能在平面图上辨认这些方向，会用这些方向描述物体之间的位置关系。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小组合作：1、同位交流，超市在学校的哪个方向、公园呢？2、自主判断人民桥、体育场分别在学校的哪个方向，然后在小组内

2、说说你的理由。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确南北东南西东北东西南西北3、东与北之间的方向是（）东与南之间的方向是（）；西与南之间的方向是（）；西与北之间的方向是（）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习指导：1.独立完成，写完坐端正。2.组长检查，帮助做错的组员。3.率先完成的小组奖励1朵小红花。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习要求：1.组长组织按1-2-3-4号

3、的顺序每人一题，并说明判断理由。2.率先完成的小组坐端正。3.汇报展示。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习指导：1、尝试独立完成想想做做第4题，并在小组内说说你是怎样确定的。2、完成的小组坐端正。3、汇报展示在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1234 4做想想做做第做想想做做第5题，题，分角色分角色独立完成，看你的棋子最后独立完成，看你的棋子最后跳到哪儿，画一画跳到哪儿，画一画。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确通通过过本本课课的的学学习习，你你有有哪哪些些收收获获？