法制教育主题班会：做遵纪守法的好少年ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三年级（三年级（2）班）班在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确违违反反天天条条的的后后果果在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确违反法律的结局违反法律的结局驾驾车车撞撞人人后后又又刺刺死死伤伤者者的的药药家家鑫鑫被被执执行行死死刑刑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、法是

2、什么？与未成年人密切相关的法律有哪些？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？定义：法定义：法是由是由国家制定或认可并以国家强制力国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。保证实施的行为规范体系。法就是告诉人们：法就是告诉人们：哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做具有惩罚性具有惩罚性 第一，什么是法？第一，什么是法？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入

3、深，所提出的问题也很明确一、法是什么？与未成年人密切相关的法律一、法是什么？与未成年人密切相关的法律有哪些？有哪些？第二，与未成年人密切相关的法律有哪些？第二，与未成年人密切相关的法律有哪些？主要有主要有未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法婚姻家庭法婚姻家庭法收养法收养法民法民法刑法刑法等等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？少年儿童受法律保护的合法权益有：少年儿童受法律保护的合法权益有：

4、1 1、接受义务教育权、接受义务教育权2 2、接受父母抚养权、接受父母抚养权3 3、保护个人隐私权、维护人格尊严权、保护个人隐私权、维护人格尊严权4 4、享受劳动保护权、享受劳动保护权5 5、人身安全、财产继承权、人身安全、财产继承权在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他

5、人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。（九）其他严重违背社会公德的不良行为。未成年人不得有下列不良行为未成年人不得有下列不良行为 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网营业场所不

6、得接纳未成年人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确未成年人犯罪：未成年人犯罪：是指未是指未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。处罚的行为。一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？处罚处罚 （刑法刑法第第1717条）：条）：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、人重伤或者死亡、强

7、奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为，其惩不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为，其惩罚的措施：罚的措施：治安处罚、治安处罚、劳动教养、劳动教养、工读学校矫治等工读学校矫治等一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例一：案例一：20062006年

8、年9 9月某晚月某晚1919时许，西安某小学四年级学生江时许，西安某小学四年级学生江某趁邻居家中无人，潜入邻居家行窃，中途邻居家女某趁邻居家中无人，潜入邻居家行窃，中途邻居家女主人回家，他躲到了床下。主人回家，他躲到了床下。2020时左右，少年趁女主人时左右，少年趁女主人不备，打算夺门而出，被女主人揪住。江某为脱身，不备，打算夺门而出，被女主人揪住。江某为脱身，抓起邻居家的一把剪子将女主人刺死后逃跑。案件结抓起邻居家的一把剪子将女主人刺死后逃跑。案件结局：江某被劳动教养，因对受害人家属民事赔偿也使局：江某被劳动教养，因对受害人家属民事赔偿也使江家倾家当产。发生这个案件的主要原因是，江某平江家倾

9、家当产。发生这个案件的主要原因是，江某平时就好吃懒做和不太遵守纪律，日常教育缺失以及家时就好吃懒做和不太遵守纪律，日常教育缺失以及家庭疏于管教。庭疏于管教。一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例二：案例二：20012001年夏天年夏天,13,13岁的杜某岁的杜某,在他小学毕业就要升在他小学毕业就要升入初中的那个暑假入初中的那个暑假,认识了在社会上混的李某等人认识了在社会上混的李某等人,李某出手大方李某出手大方,经常带杜到网吧、游戏室等

10、地方玩经常带杜到网吧、游戏室等地方玩,令杜很羡慕李某。于是天天跟着李玩令杜很羡慕李某。于是天天跟着李玩,但是出去玩必但是出去玩必须要有钱须要有钱,在李没钱花的时候在李没钱花的时候,杜某提议到他认为有杜某提议到他认为有钱的一位同学家去抢。这样杜某带着李某等三人趁钱的一位同学家去抢。这样杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家时闯入同学家实施同学的父母上班、同学一人在家时闯入同学家实施抢劫抢劫,还将同学打成重伤。李某和杜某等被抓获归案。还将同学打成重伤。李某和杜某等被抓获归案。到了到了9 9月月1 1号号,从一年级到五年级成绩一直很好的杜某从一年级到五年级成绩一直很好的杜某坐在牢房里悔恨交

11、加坐在牢房里悔恨交加,痛哭流涕：痛哭流涕：“开学了开学了,我多么我多么想背着书包去上学呀想背着书包去上学呀,当时我只是想到好玩当时我只是想到好玩,我没想我没想到我的行为是犯法的到我的行为是犯法的,我后悔呀！我后悔呀！”一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一，育爱心第一，育爱心二、如何遵守法律？

12、二、如何遵守法律？第二，勤学习第二，勤学习第三，拘小节第三，拘小节第四，抗诱惑第四，抗诱惑第五，慎交友第五，慎交友在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）善良的心是最好的法律善良的心是最好的法律麦克莱麦克莱多数犯罪少年性格自私和没有社会责任感，多数犯罪少年性格自私和没有社会责任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父母、老师、同学等实质就是缺乏爱心，缺乏对父母、老师、同学等身边人的体谅和关心。培育爱心，其实就是怎么身边人的体谅和关心。培育爱心，其实就是怎么去做人，这是预防违法

13、犯罪的根本。去做人，这是预防违法犯罪的根本。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）前前不不久久，1 13 3岁岁的的河河南南少少年年骆骆伟伟科科，父父亲亲早早逝逝，为为给给患患脑脑瘤瘤的的母母亲亲筹筹集集手手术术费费，毅毅然然从从河河源源市市徒徒步步3 34 40 0公公里里，来来到到广广州州街街头头擦擦鞋鞋救救母母。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（1、

14、育爱心）、育爱心）街头擦鞋救母的街头擦鞋救母的1313岁少年骆伟科岁少年骆伟科在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等，尽力让打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等，尽力让他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对老师，他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对

15、老师，要理解他们的辛苦，认真遵守学校和班级纪律，不惹要理解他们的辛苦，认真遵守学校和班级纪律，不惹事生非，不给老师添乱子，并积极帮助老师排扰解难；事生非，不给老师添乱子，并积极帮助老师排扰解难；对同学，要珍惜友谊，多看同学优点，少挑毛病，互对同学，要珍惜友谊，多看同学优点，少挑毛病，互帮互学，团结友爱。帮互学，团结友爱。心里想事，眼中有活心里想事，眼中有活 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2 2、勤学习）、勤学习）久空之脑必生邪念，久空之宅必生鬼妖。在整堂课的教学中，刘教师总是让

16、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2、勤学习）、勤学习）宋代王安石记述的一个故事：方仲永五岁时，不宋代王安石记述的一个故事：方仲永五岁时，不曾用过纸、墨、笔、砚等，有一天他忽然哭着要这些曾用过纸、墨、笔、砚等，有一天他忽然哭着要这些东西。父亲对此感到很诧异，从邻家借来给他，仲永东西。父亲对此感到很诧异，从邻家借来给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上名字。这首诗是以赡立即写了四句诗，并且自己题上名字。这首诗是以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主旨，传给全乡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主旨，传给全乡的秀才观

17、赏。后来人们指定事物让他作诗，他能立即的秀才观赏。后来人们指定事物让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对他感到奇怪，渐渐地，大家都以宾客之礼对待他人对他感到奇怪，渐渐地，大家都以宾客之礼对待他父亲，还有的人花钱请仲永作诗。他的父亲认为有利父亲，还有的人花钱请仲永作诗。他的父亲认为有利可图，就每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学可图，就每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。他十二三岁时，让他作诗，写的诗已不能与从前习。他十二三岁时，让他作诗，写的诗已不能与从前传闻的名声相称。等到了二十多岁时，他的才能已完传闻的名声

18、相称。等到了二十多岁时，他的才能已完全消失，完全如同常人了。全消失，完全如同常人了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3 3、拘小节）、拘小节）千里之堤，溃于蚁穴。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、拘小节）、拘小节）寓言故事一个人偷拿了邻居家一根针被告到法官那里，一个人偷拿了邻居家一根针被告到法官那里，法官在量刑时却定了与一位偷牛贼同样的罪。小偷很法官在量刑时却定了

19、与一位偷牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛不服气，问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。没等法官回答，偷牛贼抢着说：一样重。没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初就我当初就是从拿别人一根针开始的。是从拿别人一根针开始的。”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、拘小节）、拘小节）现实中的不拘小节现实中的不拘小节:调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；如别人走路时他突然伸出一

20、只脚将别人绊倒；故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小同学索要；不遵守公共道德，吃完东西，把包同学索要；不遵守公共道德，吃完东西，把包装盒等垃圾随手乱扔等等装盒等垃圾随手乱扔等等勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3 3、拘小

21、节）、拘小节）学习就要聚精会神学习就要聚精会神作业就要认认真真作业就要认认真真玩就要痛痛快快玩就要痛痛快快干啥啥不行，吃啥啥不剩干啥啥不行，吃啥啥不剩 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4 4、抗诱惑）、抗诱惑）电脑是一种工具，是给我电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。是愚蠢的。陶宏开陶宏开在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

22、的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）、抗诱惑）20062006年年6 6月，清华大学二年级的学生宋某，月，清华大学二年级的学生宋某，深陷网络不能自拔，心急如焚又无能为力的父深陷网络不能自拔，心急如焚又无能为力的父亲不远千里，四次来京劝慰。在劝告无效的情亲不远千里，四次来京劝慰。在劝告无效的情况，父亲不得不在宋某饮料中下了安眠药，乘况，父亲不得不在宋某饮料中下了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网络成瘾中心儿子昏迷时将他送到网络成瘾中心“戒毒戒毒”，医生诊断他为医生诊断他为“重度网络成瘾患者重度网络成瘾患者”。就在入。就在入院当晚，宋某打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割院当晚，

23、宋某打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自杀未遂。破手腕自杀未遂。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病得不轻病得不轻在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确挡不住的诱惑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）、抗诱惑）2007200

24、7年年6 6月，月，1515岁广州少年王某因不满父母对岁广州少年王某因不满父母对其沉迷上网老是劝阻，而对父母产生怨恨，残其沉迷上网老是劝阻，而对父母产生怨恨，残忍地杀害母亲、砍伤父亲，王某以故意杀人罪忍地杀害母亲、砍伤父亲，王某以故意杀人罪被判有期徒刑被判有期徒刑1414年。年。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4 4、抗诱惑）、抗诱惑）毒黄赌在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守

25、法律？（4 4、抗诱惑）、抗诱惑）抵制诱惑的榜样：唐僧抵制诱惑的榜样：唐僧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（5 5、慎交友）、慎交友）近朱者赤，近墨者黑。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（5、慎交友）、慎交友）案例：案例：家住某市城关区的胡某，年仅家住某市城关区的胡某，年仅1313岁，在岁，在20082008年暑假期间与同住在一个社区比他大年暑假期间与同住在一个社区比他

26、大5 5岁的岁的王某结识，常常和王某到公共场所去玩，很快王某结识，常常和王某到公共场所去玩，很快与一些社会不良青年结成朋友，并经常在一起与一些社会不良青年结成朋友，并经常在一起鬼混。就在那年暑期，胡某竟然与王某两人对鬼混。就在那年暑期，胡某竟然与王某两人对路人进行抢劫。路人进行抢劫。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（5 5、慎交友）、慎交友）与善人居，如入芝兰之室，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭孔子孔子