最新人教版小学三年级数学下册《数学广角——搭配(二)稍复杂的排列问题》课件ppt.ppt

《最新人教版小学三年级数学下册《数学广角——搭配(二)稍复杂的排列问题》课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学三年级数学下册《数学广角——搭配(二)稍复杂的排列问题》课件ppt.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确简单简单的排列的排列（二）（二）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是

2、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确信息信息1 1：密码是由：密码是由1 1、3 3、5 5组成的没有重复数字的组成的没有重复数字的两位数中的一个。两位数中的一个。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确由由1 1、3 3、5 5组成的没有组成的没有重复数字的两位数都有重

3、复数字的两位数都有哪些？共有几个？哪些？共有几个？说一说：说一说：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确信息信息1 1：密码由：密码由1 1、3 3、5 5、组成的没有重复数字的组成的没有重复数字的两位数中的一个。两位数中的一个。信息信息2 2：密码是所组成：密码是所组成的两位数中最小的一个。的两位数中最小的一个。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5 1 3 13 5 1 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

4、由浅入深，所提出的问题也很明确13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确信息信息1 1：密码是由：密码是由0 0、1 1、3 3、5 5组成的没有重复数组成的没有重复数字的两位数中的一个。字的两位数中的一个。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确由由0 0、1 1、3 3、5 5能组成几能组成几个没有重复数字的两位个没有重复数字的两位数？数？在整堂课

5、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【探究活动】【探究活动】摆一摆摆一摆 、填一填、想一想、填一填、想一想1 1、同桌互相合作，一人负责、同桌互相合作，一人负责用数字卡片摆两位数，一人用数字卡片摆两位数，一人负责填表。负责填表。2 2、想一想由、想一想由0 0、1 1、3 3、5 5能能组成几个没有重复数字的组成几个没有重复数字的两位数？并说一说你是怎两位数？并说一说你是怎么摆的？么摆的？共（）个在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确信息信息1 1：密码是由：密

6、码是由0 0、1 1、3 3、5 5组成的没有重复数组成的没有重复数字的两位数中的一个。字的两位数中的一个。信息信息2 2：密码是所组成：密码是所组成的两位数中最大的一个。的两位数中最大的一个。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5 1 3 50 5 1 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确53在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

7、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用用1、2、4、6可以组成多少个没有重复数字可以组成多少个没有重复数字的两位数？的两位数？十十 个个124262十十 个个142464十十 个个162646能组成能组成12个没有重复数字的两位数个没有重复数字的两位数。十十 个个214161 十位固定法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

8、度，由浅入深，所提出的问题也很明确唐僧把唐僧把5个人参果全部分给悟空、个人参果全部分给悟空、八戒、八戒、沙僧沙僧、每人至少一个，有多少种分法？每人至少一个，有多少种分法？共（共（6 ）种分法）种分法悟空八戒沙僧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂小结 解决排列的关键解决排列的关键 要做到既不重复，也不遗漏。要做到既不重复，也不遗漏。有序思考：有序思考：定位法。运用分类讨论的方法按顺序一一列举出所运用分类讨论的方法按顺序一一列举出所有可能的数。有可能的数。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课后作业 作业：第104页练习二十二，第13题。