北师大版《分数的再认识（一）》ppt优质版课件.ppt

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2、个物体看作一个整体 多个物体(一些物体）组成一个整体单位“1”（整体“1”）北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1分数的意义：把一个整体（单位把一个整体（单位“1”）平均平均分成若干份，分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。其中的一份或几份，可以用分数表示。分子：取出的份数分子：取出的份数分母：整体（单位分母：整体（单位“1”）平均分的份）平均分的份数数43 把一个整体平均分成4份，其中的3份，可用分数 来表示。分数线：表示平均分分数线：表示平均分 北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1填空1、把（)平

3、均分成（），其中的（）或（），可以用分数表示。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数87一个整体若干份一份几份87北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1说一说下面每个分数表示的意思。北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1活动二：画一画从这些图形，我们可以得出什么结论呢？请思考回答北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1得出的结论：已知部分图形，整体图形的形状可能不同，但数量是相同的。北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质

4、版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1（这是重点）：（这是重点）：一个分数所对应的一个分数所对应的“整整体体”不同，它所表示的具体数量就不同。不同，它所表示的具体数量就不同。因为他们每人拥有铅笔的因为他们每人拥有铅笔的总数量不同（也就是所对总数量不同（也就是所对应的整体应的整体“1”不同），不同），二分之一所对应的具体数二分之一所对应的具体数量也不同。量也不同。把把2支分两份，取一份；把支分两份，取一份；把8支分两份，取一份；把支分两份，取一份；把6支分两份取一份，都是

5、把支分两份取一份，都是把铅笔总数平均分成铅笔总数平均分成2份，取份，取其中的其中的1份，所以都是二分份，所以都是二分之一。之一。学会归纳：你发现了什么？北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版13.圈一圈，填一填，再说一说。268北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版15.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了 零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值.做一个真实的人,留心观察挖掘 真实的生活瞬间、生活场面。.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭5.用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚。6.用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。7.用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1北师大版分数的再认识（一）PPT优质版1